大班科學(xué)教案《粗糧寶寶總動(dòng)員》大班科學(xué)活動(dòng)教案《粗糧寶寶總動(dòng)員》

幼兒園大班科學(xué)教案：粗糧寶寶總動(dòng)員

大班科學(xué)活動(dòng)：粗糧寶寶總動(dòng)員

活動(dòng)背景：

喝“粗糧”曾就是許多中國(guó)老人記憶里涂哪怕的事兒。如今，極具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的“粗糧”又變成了現(xiàn)代中國(guó)人親睞的保健食品。

設(shè)計(jì)意圖：

“粗糧”就是相對(duì)大米、白面等“細(xì)糧”而言的一種稱謂，主要就是指包含玉米、高梁、小米及各種豆類在內(nèi)的糧產(chǎn)品。由于其品種繁多，幼兒也缺少這方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，因此本活動(dòng)的重點(diǎn)就是使幼兒初步認(rèn)知一些粗糧品種的基本外部特征，介紹它們的名稱；難點(diǎn)就是培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及合作能力?；顒?dòng)的主要流程為：談話引題---觀測(cè)認(rèn)知、抒發(fā)交流---操作方式認(rèn)知、體驗(yàn)合作---推向延展。考慮到現(xiàn)在的大班幼兒已重新認(rèn)識(shí)了一些漢字，所以在活動(dòng)中我以圖案―文字―實(shí)物相對(duì)應(yīng)當(dāng)?shù)姆绞绞褂變簩?duì)幾種粗糧名稱的文字在視覺(jué)上展開(kāi)了認(rèn)知，但我并不并作明晰的建議，只是做為一次在活動(dòng)中引起幼兒無(wú)意識(shí)記漢字的嘗試。對(duì)于這些粗糧的進(jìn)一步心智目標(biāo)，例如植株的形態(tài)、產(chǎn)地等我真的對(duì)幼兒的實(shí)際生活意義并不大，可以放到以后的延展活動(dòng)中稍加介紹。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹各種粗糧的名稱，認(rèn)知它們基本的外形特征，用確切、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言展開(kāi)抒發(fā)和交流。

2、能夠主動(dòng)地參予粗糧的觀測(cè)與操作方式活動(dòng)，合作地順利完成操作方式任務(wù)。

3、介紹粗糧對(duì)人體身心健康的促進(jìn)作用，懂必須愛(ài)護(hù)糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

各種粗糧（玉米、高梁、小米等）的實(shí)物若干；粗糧寶寶小圖譜；各種粗糧食物若干；小框、小盆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、享用粗糧，談話帶出主題――粗糧寶寶。

通過(guò)享用和談話使幼兒曉得糧食可以分為細(xì)糧和粗糧，并直觀地了解

粗糧對(duì)人體身心健康的保健作用。

二、觀測(cè)粗糧寶寶，用語(yǔ)言交流它們的基本特征及名稱。

1、幼兒以小組為單位展開(kāi)觀測(cè)和交流，教師巡回演出參予。

2、師幼集體交流，教師出具粗糧寶寶小圖譜，并根據(jù)幼兒的了解順序，將適當(dāng)?shù)拇b粗糧寶寶張貼至圖譜上，桌子上的幼兒將適當(dāng)?shù)拇b粗糧寶寶放入中間的小框中。

3、找找這些粗糧寶寶紫帶不一樣的地方。

4、多樣其它的粗糧品種，例如紅薯、南瓜。

三、幼兒操作方式，進(jìn)一步認(rèn)知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地順利完成任務(wù)。

每張桌子上一盆擺了混合了多種粗糧寶寶的小框，懇請(qǐng)幼兒合作地

將它們分類，放在各自的小盆內(nèi)，一盆擺一種，以小組為單位展開(kāi)比賽，看看哪一組分得又慢又整潔，懇請(qǐng)優(yōu)勝者組了解