大班科學(xué)教案《防身絕招》幼兒園大班科學(xué)課教案《護(hù)身絕招》

活動(dòng)名稱：護(hù)身絕招

活動(dòng)目的：

1、辨認(rèn)出動(dòng)物為了存活而實(shí)行的幾種自我維護(hù)的方法。

2、萌生積極探索動(dòng)物奧秘的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

故事《隱形精一招》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、鼓勵(lì)幼兒聆聽(tīng)故事《隱形精一招》。

1、師幼一起聆聽(tīng)故事。

教師：今天老師給大家增添了一個(gè)故事，故事的名字叫作《隱形精一招》，故事的名字叫做什么？對(duì)了，我們一起來(lái)聽(tīng)到一聽(tīng)到故事里說(shuō)道了什么？故事里有些什么動(dòng)物？

2、教師：聽(tīng)見(jiàn)了故事里有些什么動(dòng)物？

教師融合孩子的提問(wèn)小結(jié)：故事里存有小老虎、枯葉蝶，蜥蜴，青蛙。

3、教師：老虎去了，小動(dòng)物們都躲進(jìn)哪里回去了？為什么老虎打聽(tīng)沒(méi)他們？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)道說(shuō)道這些動(dòng)物的護(hù)身精一招。這些動(dòng)物用了一種什么方法去維護(hù)自己的？）——幼兒提問(wèn)：躲起來(lái)。

教師小結(jié)：對(duì)了，它們都躲起來(lái)，隱形。因?yàn)樗鼈兩砩系囊路椭車h(huán)境的顏色很像是。使自己身上的顏色顯得與周圍環(huán)境吻合，把自己躲起來(lái)，使老虎辨認(rèn)出沒(méi)法自己。）

4、融合圖片觀測(cè)與比較：看一看枯樹葉上存有什么？枯葉蝶。（原來(lái)枯葉蝶同枯樹葉一模一樣）草叢里存有誰(shuí)？青蛙（原來(lái)綠綠的青蛙躲進(jìn)了綠綠的草叢里）你們能夠窺見(jiàn)蜥蜴在哪里嗎？在泥土上（蜥蜴的皮膚和泥土的顏色就是一樣。）所以老虎打聽(tīng)沒(méi)這些小動(dòng)物。

二、護(hù)身絕招。

1、教師：原來(lái)，動(dòng)物們都非常精明，除了這些動(dòng)物，你曉得動(dòng)物除了哪些維護(hù)自己的方法？（幼兒民主自由說(shuō)道，例如變色龍、狐貍、壁虎、烏龜、刺猬。）

2、教師小結(jié)：小朋友曉得的可真多啊，聽(tīng)聞森林里的小動(dòng)物每個(gè)都存有自己的護(hù)身絕招，你曉得變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我維護(hù)的方法嗎？現(xiàn)在我們回去傾聽(tīng)小動(dòng)物的了解吧！

教師：教師出具適當(dāng)?shù)膱D片飾演各種動(dòng)物的聲音：例如變色龍——變色，啦啦啦，我就是奇妙的變色龍，我身體的顏色能夠變小，敵人去了我不怕；狐貍——發(fā)狂，要是我碰到敵人，我會(huì)馬上往地上一蹲，去個(gè)發(fā)狂，誰(shuí)也不能吞下我這只死去了的狐貍（出具負(fù)鼠，負(fù)鼠也就是發(fā)狂）壁虎——斷尾，我就是壁虎，我碰到敵人我的尾巴可以折斷，敵人就不敢碰到我了。黃鼠狼——臭味氣味，哈哈，我要是碰到敵人，我會(huì)收到臭味氣味，敵人刺鼻臭味氣味就不敢緊鄰我了等等。

小結(jié)：小動(dòng)物們很精明的，想要了許多辦法去維護(hù)自己，有的----有的----等。它們真是能干的小動(dòng)物。

3、游戲：高下。

教師：現(xiàn)在我必須吳際順大家是不是忘記這些小動(dòng)物的護(hù)身絕招，老師出具各種動(dòng)物圖片，懇請(qǐng)你們起身提問(wèn)就是誰(shuí)？就是用什么方法維護(hù)自己的？

三、自我維護(hù)。

1、教師：動(dòng)物們都存有維護(hù)自己的不好方法去逃過(guò)危險(xiǎn)，那我們小朋友在活動(dòng)、游戲中，就是怎樣維護(hù)不好自己的？——幼兒探討、交流。

2、教師：今天