202X幼兒園中班手工教學設(shè)計202X幼兒園中班手工教學設(shè)計1一、活動目標：、進一步學習粘貼技術(shù)，能將資料貼在紙面上，養(yǎng)成優(yōu)異的粘貼習慣。、經(jīng)過游戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗到成功的快樂。二、活動準備：、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。、鈴兒響叮當?shù)囊魳罚啎鴻C，皮筋。三、活動過程：、音樂游戲，找朋友。老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝?、學習粘貼圖形。認識紙張和圖形。老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。(出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)教師示范粘貼。我們來試一試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點，不要疊在一起。那里還有好多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?、幼兒操作，粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)、變魔術(shù)卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變?yōu)槭裁?(教師示范做成一頂圣誕帽)圣誕節(jié)立刻就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我?！?、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友攝影賞識?！澳愕氖フQ帽漂亮嗎?你喜愛你的圣誕帽嗎?”202X幼兒園中班手工教學設(shè)計2手工太陽花活動目標、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的著手操作能力。、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。、培育幼兒廢物利用的意識?；顒訙蕚浼埍?、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。活動過程一、活動導入：請幼兒賞識作品，激發(fā)幼兒活動興趣。畫面內(nèi)容：花園里開滿了五彩斑斕的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。發(fā)問：花朵漂亮嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?小結(jié)：我們要擅長發(fā)現(xiàn)四周好多廢物都有再利用的價值。二、幼兒操作，教師講解示范。、小朋友任意精選自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。、把剪好的紙杯放在桌上打開就變?yōu)橐欢淦恋摹疤柣ā绷恕?、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變?yōu)榭蓯鄣摹疤柣ㄍ尥蕖绷恕?02X幼兒園中班手工教學設(shè)計3一、目標：、指引幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助資料。塑造春季里的各種花。、啟示幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗，勇敢想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。二、準備：、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。、各種花的圖片，鮮花實物。三、過程：資料導入：出示制作所需的資料。師：瞧!今天我們教師里來了這么多五彩斑斕的彩泥朋友!賞識完好的作品模范：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過其他小朋友動腦筋隨和朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?幼兒自主操作，教師指導幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計漂亮的雕像花吧!指引幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮!指引幼兒自主創(chuàng)新。選擇資料制作不同樣花型的花朵。發(fā)揮伙伴合作協(xié)商的精神。.賞識評析：師：我們來賞識已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜愛的花，要說出喜愛它的原由。(集體賞識，指引幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜愛的花吧!活動反思與領(lǐng)悟：在此次混班活動中，創(chuàng)立的環(huán)境和資料是組織和推行自主活動的重要的先期工作，為了給孩子們創(chuàng)立一個有效的自主操作環(huán)境，教師們經(jīng)常要花大批的時間和精力。但在此次活動中我無心中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品資料的眼前，提出來的問題經(jīng)常是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?因此我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“雕像花制作流程圖”。這些“無聲的呼喊”果然吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊試一試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習了倒、搓、團等基本技術(shù)，只管他們制作的雕像花，但是形象，絢爛。但是相對與孩子們的自我價值感的加強，這是很值得欣慰的。202X幼兒園中班手工教學設(shè)計4活動目標：、指引幼兒用剪、折等方法制作燈籠。、讓幼兒正確使用剪刀的技術(shù)。、培育幼兒耐心做事的習慣，并體驗做紙工的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒活動用書紙工第8頁。、幼兒人手一把剪刀。、模范一幅?；顒舆^程：一、發(fā)言引起幼兒興趣。1、教師：小朋友們，你們家里門口有沒有掛燈籠呀?燈籠是什么顏色的?、教師出示制作好的燈籠：看!老師今天帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什么做的?是什么樣的?二、指引幼兒察看并學習新年樹的制作方法。1、今天楊老師就來教小朋友們來做這個漂亮的燈籠吧。(請幼兒察看圖示)2、你們感覺最難做地方在哪里?(解決難點問題——沿虛線折疊的地方，采納伙伴解答與教師要點示范的方法)。、教師示范講解燈籠的制作方法。教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎?教師一邊示范制作一邊講解：①先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。②將正方形紙對折后打開再向中必線對折。③將短邊緣虛線向后折，并翻過來。④將四角沿虛線折疊，⑤再沿虛線向后折疊。⑥撐開兩邊口袋，即成燈籠。三、散發(fā)資料，交待要求，幼兒操作，教師指導。、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再著手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助其他孩子(語言及動作)，提示保持干