大班科學教案《棉線是怎樣來的》_第1頁
大班科學教案《棉線是怎樣來的》_第2頁
大班科學教案《棉線是怎樣來的》_第3頁
大班科學教案《棉線是怎樣來的》_第4頁
大班科學教案《棉線是怎樣來的》_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大班科學教案《棉線是怎樣來的》大班科學公開課教案《棉線就是怎樣去的》

【設(shè)計意圖】

本學期，我們幼兒園開辦了自己的園本課程，由于孩子們的父母大都就是魏橋創(chuàng)業(yè)集團的工人，為了使孩子們介紹父母的工作，介紹在我們生活周圍，和我們息息相關(guān)的內(nèi)容，我們根據(jù)實際情況和孩子們的年齡特點，設(shè)計了園本課程的內(nèi)容，例如：線就是怎樣去的、各種顏色的布、非?？斓乃笞拥?，而對于其中一些物品的生產(chǎn)過程，孩子們不介紹，我們便利用家長資源，懇請家長協(xié)助拍下紡織工人工作的視頻，使孩子們存有一個更直觀的重新認識。

本活動，我們挑選的就是“條條線兒怎樣去”，在自學中，通過孩子們的觀測，積極探索，觀賞視頻，動手操作方式，逐步自學科學知識，掌控技能，從自學中贏得歡樂。

【活動目標】

1、介紹線就是怎樣紡出的。

2、介紹古代與現(xiàn)代紡車的相同，體會勞動人民的了不起智慧。

3、培育幼兒的觀測能力和動手能力。

【活動準備工作】

各種相同材質(zhì)、相同顏色的線若干，關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、相同顏色的染料。

重難點：介紹線就是怎樣紡出的。

【活動過程】

1、積極探索相同的線，引入活動

出具各種相同的線，懇請幼兒民主自由觀測，民主自由積極探索。

師：“小朋友，你最喜歡哪幾條線？”（幼兒民主自由講話）

師：那你們曉得這些線就是怎樣去的嗎？我們一起回去看看一下吧！”

2、出具視頻：現(xiàn)代機器紡線工作的過程。

與幼兒一起觀賞，邊看看，教師邊了解，使幼兒介紹現(xiàn)在一流的紡線過程。

教師：把棉花彈彈，換成雜物，彈頭的柔軟，釣竿，把棉花面團大拇指厚薄一尺余長的紡條，再用紡花車造出來線，然后，經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序，最后上織布機。

3、懇請幼兒觀賞古代的紡車。

師：剛才，我們一起觀賞了現(xiàn)代機器紡線的的工作過程，現(xiàn)在懇請小朋友看看這里。

教師出具紡車，搞詳盡了解，使幼兒介紹。

教師邊操作方式邊了解紡車，并使幼兒進一步介紹古代紡線的過程。

引導幼兒也試試看，這種紡線的方法。

4、我就是小小紡線師。

出具棉花，懇請幼兒互相探討，怎樣將棉花變?yōu)榫€。

幼兒按照自己想要的辦法動手操作方式實驗，教師展開小結(jié)，引導幼兒再想要辦法，幼兒多次操作方式實驗。

（經(jīng)過師幼多次動手操作方式實驗，終于將棉花面團了線。）

5、五彩線。

幼兒自由選擇討厭的染料，為自己揉不好的線，染上可愛的顏

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論