3.爬天都峰第一課時(shí)我知道的天都峰天都峰是黃山“七十二峰”中最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長(zhǎng)。鯽魚(yú)背天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚(yú)背。它是一道長(zhǎng)約十幾米，寬不過(guò)1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬(wàn)丈深淵。鯽魚(yú)背合作學(xué)習(xí)任務(wù)：1、選擇自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，把課文讀通順，并標(biāo)出自然段。2、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，想辦法記住字形3、說(shuō)說(shuō)這課主要講了一件什么事。合作學(xué)習(xí)要求：1、先自學(xué)。（2分鐘）2、再對(duì)學(xué)。(1分鐘)3、然后群學(xué)。（3分鐘）4、最后試講。（3分鐘）

組長(zhǎng)做好時(shí)間安排和分工。我會(huì)讀陡鏈顫攀鯽呵dǒuliànchànpānjìhē筆陡鐵鏈發(fā)顫攀爬鯽魚(yú)笑呵呵生字！讀一讀1.陡dǒu()2.鏈liàn()3.顫chàn()4.鯽jì()5.呵hē()徒tú()漣lián(漣漪)擅shàn()即jí()何hé()筆陡鐵鏈峰頂石級(jí)發(fā)顫奮力攀著鯽魚(yú)紀(jì)念鼓舞居然乎的咱們爬山辮子勇氣仰起臉笑呵呵汲取力量白發(fā)蒼蒼照信似似相相我會(huì)寫(xiě)爬峰頂似蒼仰咱奮辮勇居páfēngdǐngsìcāngyǎngzánfènbiànyǒngjū生字組詞爬（爬山)（爬行)峰(山峰)(峰頂)頂(頂端)(山頂)似(似乎)(似是而非)蒼(蒼天)(蒼蠅)仰(仰頭)(仰視)咱(咱們)奮(奮斗)(奮發(fā))辮(辮子)勇(勇氣)(勇敢)居(居住)(鄰居)重點(diǎn)字！記一記1.爬pá()()()杷pá(枇杷)2.峰fēng()()()鋒fēng3.頂dǐng()()()項(xiàng)xiàng4.似sì()()()擬nǐ5.蒼cāng()()()倉(cāng)cāng6.仰yǎng()()()抑yì迎yíng重點(diǎn)字！記一記1.咱zán()()2.奮fèn()()()備bèi3.辮biàn(）（)()辨辯瓣bàn4.勇yǒng()()()5.居jū

()()()辮辯辨瓣(辮子)(辯論)(分辨)(花瓣)山峰石級(jí)鯽魚(yú)背致謝思考對(duì)話欣賞爬山級(jí)汲吸（年級(jí)）（汲?。ㄎ眨┠銜?huì)讀嗎？峰頂似乎忽然咱們奮力終于辮子勇氣決心居然力量白發(fā)蒼蒼聯(lián)系上下文疏理字詞含義：石級(jí)：石頭臺(tái)階。仰望：抬頭望。攀著：（抓著鐵鏈）向上爬。心顫：心在顫抖，說(shuō)明心里很害怕。鯽魚(yú)背：結(jié)合看圖理解，天都峰最險(xiǎn)處。它是一道長(zhǎng)十幾米，寬不過(guò)1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬(wàn)丈深淵。鯽魚(yú)背天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚(yú)背。它是一道長(zhǎng)約十幾米，寬不過(guò)1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬(wàn)丈深淵。鯽魚(yú)背通讀課文，思考下列問(wèn)題：1.課文主要寫(xiě)了什么事？用一兩句話概括一下。2.課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？（敘述順序）1.課文主要寫(xiě)了什么事？用一兩句話概括一下。課文主要講在假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位不相識(shí)的老爺爺，相互鼓勵(lì)，一起登上天都峰的事。寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)事的開(kāi)頭一般要有：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。2.課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？（敘述順序）敘述順序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后辮瓣我會(huì)寫(xiě)爬峰頂似蒼仰咱奮辮勇居páfēngdǐngsìcāngyǎngzánfènbiànyǒngjū我會(huì)寫(xiě)爬峰鋒頂似sìshì(似的)(似乎)蒼仰迎柳咱奮辮瓣勇居作業(yè)：1、正確、較流利地朗讀課文。2、抄寫(xiě)本課“我會(huì)寫(xiě)”的生字和詞語(yǔ)各兩行。3、把課文第2段描寫(xiě)天都峰又高又陡的句子抄下來(lái)，讀一讀、背一背。第二課時(shí)筆陡鐵鏈峰頂石級(jí)發(fā)顫奮力攀著鯽魚(yú)紀(jì)念鼓舞居然乎的咱們爬山辮子勇氣仰起臉笑呵呵汲取力量白發(fā)蒼蒼照信似似相相合作學(xué)習(xí)任務(wù)：1、讀第二自然段。作者寫(xiě)爬天都峰，為什么要用“爬”而不用“登”字？，邊讀邊想象。在爬山之前，“我”心里是怎么想的？默讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，想想從哪些詞語(yǔ)、句子中看出“我”有害怕畏懼的心理。2、“我”看到了什么從而下定決心爬上峰頂呢？自由讀課文第3到7自然段，想想我的心理發(fā)生了怎樣的變化。3、“我”是怎么爬的？自由讀6、7自然段，畫(huà)出描寫(xiě)爬山動(dòng)作的詞語(yǔ)。4、結(jié)果“我”爬上峰頂了嗎？自由讀課文的第8至10自然段，出示“我”說(shuō)的話，指名朗讀。5、啟發(fā)想象，老爺爺為什么也能爬上峰頂呢。讀第一自然段，請(qǐng)你講一講第一自然段說(shuō)了什么？時(shí)間是（）地點(diǎn)是（）人物有（）和（）。爸爸我假日里故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物天都峰

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫!天都峰給你什么印象?從哪里看出?作者寫(xiě)爬天都峰，為什么要用“爬”而不用“登”字？因?yàn)樘於挤逵指哂侄?，用“爬”更能?zhǔn)確反映出登山時(shí)手腳并用的那種費(fèi)力、艱難的情境。這一開(kāi)頭寫(xiě)天都峰的高和險(xiǎn)說(shuō)明要爬這座山需要什么？勇氣和力量。望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？哪里可以體現(xiàn)？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！語(yǔ)氣詞“啊”“哩”“我”感到害怕缺乏自信，畏懼退縮小朋友，你也來(lái)爬天都峰？老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？他們?yōu)槭裁炊加靡蓡?wèn)的語(yǔ)氣?為什么都有一個(gè)“也”字？從這里可以看出他們什么精神？不怕困難，用于攀登。

對(duì)，咱們一起爬吧！

讀第六和第七自然段，看看“我”和老爺爺是怎樣爬天都峰的。

我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一個(gè)樣……爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。這既突出了爬天都峰的______，又表現(xiàn)了他們________的勇氣。艱難不怕困難為什么要用“終于”這個(gè)詞？從“終于”二字體會(huì)_____________________。爬得辛苦和上山后的喜悅比較句子1、我向峰頂爬去。我?jiàn)^力向峰頂爬去。2、爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸終于都爬上了天都峰。

老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

第八、九自然段你從他們的話中體會(huì)出什么？

謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！為什么要互相道謝呢?

不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！提示：兩個(gè)人的話中都提到了什么？一個(gè)人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服。你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！“汲取”是什么意思？“我和老爺爺是怎樣互相汲取力量的？汲取力量：〈１〉爬天都峰的力氣?！矗病祳^發(fā)向上的勇氣。你從“爸爸”的話中懂得了什么道里？在人與人相處中，要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不管多大的困難也能克服。

這一老一小能爬上天都峰頂，是因?yàn)樗麄儠?huì)從_________身上汲取________。想一想、做一做別人力量練習(xí)：1.填空:

來(lái)到天都峰腳下，我看到天都峰峰（）路（）時(shí)，我心里有點(diǎn)（）。這時(shí)看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來(lái)爬山了，于是我不再（），（）向峰頂爬去，（）爬上了天都峰頂。老爺爺對(duì)我說(shuō)：“你的勇氣（）了我，現(xiàn)在（）也爬上來(lái)了！”我說(shuō)：“我才是從您的勇氣中（）到力量的呢！回轉(zhuǎn)發(fā)顫猶豫奮力終于鼓舞居然汲取要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩?。〒Q一種說(shuō)法）是你的勇氣鼓舞我，我才下了決心。練習(xí)：2