創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1805年深秋，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊前進的步伐。正當(dāng)拿破侖下令撤退時，一位士兵報告：天將變寒，可以踏冰而過，因為河岸到處是蜘蛛忙于織蛛網(wǎng)的情景。后來拿破侖依此攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象蜘蛛結(jié)網(wǎng)來預(yù)測天氣的狀況的。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測天氣情況？

看云識天氣朱泳燚（編）

學(xué)習(xí)目標

一、識記文中的生字、生詞；了解關(guān)于說明文的知識。二、學(xué)習(xí)快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。三、識記關(guān)于天氣的諺語。檢查預(yù)習(xí)生字詞情況：峰巒預(yù)兆輕盈

均勻崩塌

彌漫征兆一霎間千姿萬態(tài)變化無常

絲絲縷縷

luánzhàoyíngjūntāmízhēngshàzīchánglǚ

峰巒：預(yù)兆：輕盈：均勻：崩塌：彌漫：征兆：一霎間：千姿萬態(tài)：變化無常：山峰和山巒。事前顯露出來的跡象。這里形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。分布或分配在各部分的數(shù)量相同。崩裂而倒塌。（煙塵、霧氣、水等）充滿，布滿。即將出現(xiàn)的跡象。一會兒，形容時間極短。形容有各種各樣的姿勢。沒有規(guī)律的出現(xiàn)新的狀況。理解詞義精要講解，了解說明文體

學(xué)習(xí)目標一

了解說明文的文體知識。說明文文體知識一、定義：以說明為主要表達方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的特點：說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點，說明文的語言具有準確性的特點。

三、說明文的分類

1、以說明對象為標準可劃分為事物說明文和事理說明文。

2、以表達方式為標準可劃分為平實性說明文和文藝性說明文。四、說明的順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運用。五、說明的方法常見的有九種：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋、作引用。介紹文章體裁——說明文

事物說明文——說明某種事物的特征說明文

事理說明文——闡明事物之間的關(guān)系三大寫作體裁：記敘文、議論文、說明文

時間順序（按時間的先后）說明順序空間順序（按空間、地點的變化）邏輯順序（按思維的發(fā)展、前因后果等）例如從簡單到復(fù)雜從具體到抽象從現(xiàn)象到本質(zhì)。。。。。。事物說明文常用事理說明文常用說明文——是一種以說明為主要表達方式，用來介紹事物，解釋事理的文章整體感知，理清課文內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標二

了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。初讀課文，理清思路第一部分（1）說明云和天氣的關(guān)系，說明看云可以識天氣。第二部分（2----6）具體說明怎樣看云識天氣。第三部分（7）說明看云識天氣的目的，方法和注意事項?？偡挚?、瀏覽全文，思考：（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？

（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？(提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。)

整體感知：

云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

“招牌”一詞，本義指商業(yè)人員用來標志商品，招攬顧客的廣告牌，這里運用比喻，形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。2--6自然段3重點研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：

1、用簡潔的語言概括2—6自然段的內(nèi)容，體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現(xiàn)出來的？完成下表。

名稱云的形狀位置天氣情況積云卷云卷積云高積云卷層云高層云積雨云雨層云像羽毛、像綾紗像鱗波像棉花團像羊群仿佛白色綢幕像毛玻璃布滿天空形成高大的云山最高很高2000米左右2000米左右高低更低更低陽光可以透過它照到地面，天氣晴朗。它不會帶來雨雪在天空映著溫和的陽光。云塊間露出碧藍的天空。天晴。它向前推進，天氣將轉(zhuǎn)陰。它預(yù)示將要下雨或下雪。雨雪就開始下降。馬上就會下暴雨。三、看云識天氣最基本的經(jīng)驗是(用課文中的原話):________________________________________________________________薄云——晴天標志底而厚密的云——陰雨風(fēng)雪文章結(jié)構(gòu)梳理卷云卷積云積云高積云高、輕、薄晴朗卷層云高層云雨層云積雨云低、密、厚陰雨、風(fēng)雪卷云卷積云積云高積云卷層云高層云雨層云積雨云光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈華虹霞日暈月暈華霞虹填表，說明云上的光彩現(xiàn)象與天氣的關(guān)系名稱產(chǎn)生與位置光彩天氣征兆暈華虹霞產(chǎn)生在卷層云上分布在日月周圍朝霞不出門晚霞行千里七彩光圈里紅外紫日暈三更雨月暈午時風(fēng)產(chǎn)生在高積云邊緣部分彩色光環(huán)里紫外紅華環(huán)由小變大轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小陰雨雨過天晴，太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨清晨或傍晚，太陽照到天空云層變紅文章結(jié)構(gòu)梳理日暈月暈大雨大風(fēng)云上的光彩現(xiàn)象暈（里紅外紫）華（里紫外紅虹（彩色圓?。┫迹t色云彩）由小變大晴好由大變小陰雨東虹無雨西虹大雨朝霞陰雨晚霞晴朗

第六段引用了什么諺語？它們起什么作用？1、日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。2、東虹轟隆西虹雨。3、朝霞不出門，晚霞行千里。(作用：使語言簡短、通俗、節(jié)奏鮮明。)看云識天氣看云可識天氣怎樣看云識天氣看云識天氣的目的，方法和注意事項。（總）（分）云的形態(tài)云的光彩晴天（總）卷云卷積云積云高積云陰雨風(fēng)雪卷層云高層云雨層云積雨云暈華虹霞重點研討，掌握說明方法

分類別：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一類加以說明的方法。

作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。重點研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：2、本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一比喻句（在說明文中稱為“打比方”）進行賞析。

重點研討，掌握說明方法

如：第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”運用了八個比喻，準確生動、形象具體地描繪了天上的云"姿態(tài)萬千"的動態(tài)特點。舉例：例句：天上的云……像峰巒，像雄獅，像奔馬……1、暮色四合，周圍的群山2、遠處的霓虹燈亮了像駝峰，像閘門，像臥佛，像長蛇像眼睛，像流星，像彩綢，像長虹總之，都抓住了說明對象的特征。

打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。

作用：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

重點研討，掌握說明方法

1、“云就像天氣的‘招牌’”一句中，把“云”比喻成“招牌”有什么作用？“招牌”是商店的標志。把“云”比喻成“招牌”，寫出了云和天氣的關(guān)系密切，說明看云可以識天氣。2、課文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？為什么？不能去掉。“往往”“常?！敝敢话愕那闆r，但又不是絕無例外，說明得恰如其分。表現(xiàn)了說明語言的準確性。

要抓住說明對象的特征；說明的條理要清楚；說明的語言可生動；說明的方法有打比方、分類別了解了有關(guān)看云識天氣的知識等?！c回顧，體驗學(xué)習(xí)成果

討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知識？

請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。介紹要求：Ⅰ、充分利用描寫云彩的語言材料；Ⅱ、讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。學(xué)會說示例：

"Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻?

1、收集并積累有關(guān)云的諺語、成語、詩詞等。

2、收集并積累關(guān)于天氣的諺語。

走出文本，培養(yǎng)積累習(xí)慣“云交云，雨淋淋”

“江豬過河，大雨滂沱”“棉花云，雨快臨”

“天上灰布懸，雨絲定綿”

“烏云接落日，不落今日落明日”“西北天開鎖，明朝大太陽”

“太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面”

“天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻”

“云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣”

“黃云上下翻，將要下冰蛋”

“山戴帽，大雨到”

“云吃霧下，霧吃云晴”

你知道這些諺語代表什么意思嗎？大霧不過晌，過晌聽雨響。清晨濃霧重，天氣必久晴。早上地罩霧，盡管曬稻谷。滿地大霧蓋，當(dāng)天日頭來。霧大不見人，大膽洗衣裳。晚霧不散，細雨淋淋久晴大霧雨，久雨大霧晴。白茫茫霧晴，陰沉沉霧雨。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到鞏固訓(xùn)練1、本文屬于

說明文。

2、本文的結(jié)構(gòu)方式是：

式。3、本文說明的順序是：

順序。4、本文運用的說明方法有：

。5、指出下面各句所用的說明方法：①在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。（）②經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（）③夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（）④華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（）⑤人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷雨；虹在西方，將有大雨。（）事理總分總邏輯分類別、摹狀貌、打比方、作詮釋、下定義、作詮釋分類別下定義分類別作詮釋⑥它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。（）（）

⑦還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。（）⑧朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。（）6、寫出下面加橫線的詞的表達作用：①天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征。②那些低而厚密的云層，常常是