2012一、各科成績分析表語文數(shù)學英語物理化學歷史生物政治優(yōu)秀率18.632.617.424.427.926.719.89.3合格率86.191.989.590.990.786.191.383.7兩率和104.7124.4107.0115.3118.6112.8111.693.0本次考試整體分析，令人不太滿意。211人，這與我們班級全體課任老師“抓尖子，保中游，促后進”的思路的分不開的，也與各課任老師兢兢業(yè)業(yè)，認認真真分不開的。二、班級現(xiàn)狀及原因分析1、目前班級學生學習、紀律現(xiàn)狀。目前，本班學生興趣濃厚，學習氣氛濃郁，都有主動學習的愿望。上課認真聽講，學習成績能穩(wěn)中求升。但還有一小部分同學，有的存在著偏科情況，還有的由于接受能力差等種種原因，致使成績提高不快。從以上材料分析可以了解，這次考試與升學考試相比較，成績進步者有11人，占班級總人數(shù)的百分之二十六左右；成績穩(wěn)定者有15人，占班級總人數(shù)的百分之三十六左右；退步人數(shù)有16人，占班級總人數(shù)的百分之二十七左右。我認為，紀律是成績的保證。特別是課堂紀律的遵守，直接關系到學生對知識的掌握?，F(xiàn)在每一位課任老師對我們班級的課堂紀律非常滿意。我還把抓課外作業(yè)作為工作的重點，要求學生早上到直接交到講臺桌上，我逐一進行檢查，這樣，較好的杜絕了抄作業(yè)的現(xiàn)象，也杜絕了學生不做作業(yè)的毛病。認真的作業(yè)，也使學生對老師的知識有一個消化的過程。抓紀律，抓作業(yè)，對于提高成績是行之有效的兩大秘訣。具有長久性與有效性。2、學風建設上已采取的有效措施。對學習有困難的同學進行輔導，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成學結對，當有不懂得題目時主動請教；根據自己的情況，主動找任課老師，請求幫助補習提高。例如：王焜昱結對的閻澤康同學，邵天源與優(yōu)秀生的付出也是分不開的。3、學風建設常規(guī)管理需改進地方。還要嚴把作業(yè)關，讓學生獨立思考。作業(yè)是知識的實踐，不交、基礎上，把講求作業(yè)質量作為重中之重。加強每周學生復習效果的檢驗。繼續(xù)開展家校聯(lián)系等及時反饋聯(lián)流學生的學習情況，及時與學生談心，了解學生的動態(tài)。4、本班任課教師的建議。1放棄任何一個學生就會給以后的教學帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。2、共同關注學生良好的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。3、教學效果集中體現(xiàn)在學生學習的效果上，還不能只注重學生的考試成績，而不重視對學生學習過程的效果進行診斷和改進。只有把班級教學過程的管理落到實處，使學生在學習過程中及三、考后班級管理中擬采取的措施1、因材施教，分層管理。對待不同的學生采取不同的措施，作到“導、扶、激”?！皩А敝?，激勵成績好的同學，不但勇于戰(zhàn)勝對手，而且重在戰(zhàn)勝自我、超越自我，樹立更高的目標，成績才能有所突破。例如：目標激勵：明確學習目標，有利于學生控制自己的不良行為，激勵自己奮發(fā)向上，目標成為學生行為約束力和學習持久的動力。2、強化管理落實，避免說做兩張皮。在發(fā)揮學生自我管理的基礎上，自己要善于觀察、善于調查，做到有布置就有檢查，嚴格要求各類學生，及時進行階段性總結，認真分析得失，避免班級工作中“盲點”和“空白點”的出現(xiàn)。在進行班級工作調查時，要善于捕捉時機、地點，例如考試前后、假期前后、中午自修課、飯后等，在特殊時間、特殊地點才會有特殊地發(fā)現(xiàn)?？傊?，班主任工作就是一個“勤”字：勤于和任課教師、學習委員、課代表交流，了解學生的上課、作業(yè)等情況；勤于到宿舍走走，了解學生的休息和生活；勤于到教室外看看，了解學生的自學情況等等。3、加強學習落實，提高學習效率。（1）讓學生明確學習落實的內容是什么。學習落實的目標有兩種：一種是顯性目標，即具體的教學目標。目標明確，行動才會有正確的方向，才可能到位。這兩種目標之間是相輔相成的關系，忽視任何一方都是錯誤的、有害的。我們往往重視顯性的教學目標而忽視了隱性目標，使學習落實受到影響。（2）讓學生明確為什么要進行學習落實。這一步關系到促進學生搞好學習落實的動力機制問題。學生明確去搞好教學落實。在這一步中也包括對學生的思想教育工作等。（3）指導學生怎樣去進行落實。這一步的進行主要涉及到學習落實的方法和途徑問題及落實的主體的能動性問題。4、引導學生學會合作，克服保守心態(tài)。其次，作為班主任，要創(chuàng)造條件，根據學生性格、愛好、成績情況等