散步敘事散文

莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受親情，體味濃濃的情意。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文3、體會(huì)文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富、耐人尋味的語言。作家作品莫懷戚，1951年生于重慶，1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，現(xiàn)任重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授。散文《散步》和《家園落日》選在了中學(xué)語文課文之中。作品有長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、系列小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、中篇小說《透支時(shí)代》、等。給劃線的漢字注音。分歧（）信服（）拆散（

）霎（

）時(shí)水波粼粼（）嫩（

）芽熬（）過fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáoA、散步的人有：

母親、我、妻子、兒子田野初春分歧聽讀課文,快速搶答

一家人在田野里溫馨地散步E、結(jié)局：B、散步的地點(diǎn)是：

C、散步的季節(jié)是：

D、散步的過程中發(fā)生了：

（用原文中的一個(gè)詞來回答）整體感知把握情節(jié)假如你是文中的爸爸，你能把當(dāng)時(shí)散步的情景簡單敘述一下嗎？全家人一起散步“我”決定委屈兒子

“我”和妻子分別背起母親和兒子“我”勸母親散步選擇大路小路的分歧母親卻依從孫子在不好走的地方,返回分歧：母親想走大路兒子要走小路為什么我決定要委屈兒子？（用文中的話回答）母親決定改走小路。為什么“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意”？人物形象我

----------母親----------妻子----------兒子----------中年人愛護(hù)幼小的生命善待衰老的生命人生的責(zé)任感、使命感“我”在家中的地位？家假如讓你送一朵花給你最喜愛的那個(gè)人，你準(zhǔn)備送給誰？為什么？自由朗讀課文，逐段尋找給你留下了深刻印象的地方，找出來深情地讀一讀，然后談?wù)劯惺?。深入課文體驗(yàn)親情一家人田野溫馨散步。問題為什么“好像我背上的和她背上的加起是整個(gè)世界”？明確：一是表明“我”和妻子尊老愛幼。

二是“我”和妻子確實(shí)如同背著整個(gè)世界：一個(gè)老人，代表著業(yè)已過去的時(shí)代和世界；一個(gè)孩子，代表著剛剛開始的世界和未來的時(shí)代。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人，承擔(dān)著孝敬老人、愛護(hù)兒子的雙重責(zé)任，這種責(zé)任已經(jīng)不僅是一個(gè)家庭的，更是社會(huì)的，也是對(duì)生活的使命感。

品味探究

1、文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？

2、從你喜歡的景物描寫中，感悟到了什么樣的意境和哲理呢？第4段：第7段：田野、新綠、嫩芽、冬水

菜花、桑樹、魚塘第4段意境：蓬勃的生機(jī)哲理：珍視生命第7段

哲理：春天的召喚意境：珍愛生活板書設(shè)計(jì)散步母子情夫妻情祖孫情尊老愛幼寫法歸納

“以小見大”的寫法

所謂

“小”，就是故事、細(xì)節(jié)、情節(jié)（一家人互敬互愛的細(xì)節(jié)）所謂“大”，就是指思想情感、立意、主旨

（親情之歌、倫理之歌、生命之歌）

溫馨回顧1、閉上眼睛請(qǐng)你回憶一下，生活中家人讓你感動(dòng)的時(shí)刻。（它或許是一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一件事……）2、你又為他們做過什么？你還記得他們的生日嗎？練習(xí)鞏固1.本文作者是.文章寫了一家祖孫三代口人,在初春的田野上的故事.

2.在散步過程中發(fā)生了什么分歧?我為什么決定聽從母親走大路?如果你們一家人在一起看電視，爺爺奶奶想看戲曲，爸爸想看足球，媽媽想看健身操，你想看動(dòng)畫片，而遙控器在你手中，你覺得應(yīng)該怎么辦？作業(yè)布置：真誠行動(dòng)教師心語

親情不