統(tǒng)考英語(yǔ)B考前輔導(dǎo)考點(diǎn)解析2013年新大綱題型內(nèi)容

I.交際用語(yǔ)５個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà),考查日常情景交際能力，每題3分，共15分

II．閱讀理解

2篇短文，10道小題，5道判斷正誤，5道單選，共20分III．詞匯與結(jié)構(gòu)５個(gè)單句，考查詞匯與語(yǔ)法知識(shí)，共10分

IV．完形填空1篇考查短文詞匯，句法和篇章知識(shí)運(yùn)用，5道小題，共15分

V．英譯漢6句英譯漢，每題5分，共30分VI．寫(xiě)作１篇作文10分Ⅰ.交際用語(yǔ)日常交際用語(yǔ)是《大學(xué)英語(yǔ)》B統(tǒng)考試題中的第一部分，目的是檢測(cè)考生在不同的情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力?？荚嚱ㄗh時(shí)間為10分鐘。在復(fù)習(xí)該部分知識(shí)時(shí)，注意以下兩個(gè)方面：

（一）探索答語(yǔ)的規(guī)律A.禮貌原則B.利他原則C.文化遵從原則（二）排除法

examplesA.禮貌原則

無(wú)論在任何場(chǎng)合、表達(dá)什么看法/情感，發(fā)話(huà)/發(fā)問(wèn)和應(yīng)答都要有禮貌，即使表達(dá)不同看法或批評(píng)意見(jiàn)，也要委婉間接表達(dá)，使對(duì)方聽(tīng)起來(lái)不刺耳，例如：—DoyouthinkIcanuseyourcarforoneday?—

.A.I’mafraidnot. B.No,youcan’t.C.Iwon’tletyoudothat. D.Absolutelynot.解析：此題第一說(shuō)話(huà)人向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求“想借車(chē)一用”，對(duì)方如果不能答應(yīng)，應(yīng)該委婉地表示拒絕。

禮貌原則還表現(xiàn)在拒絕一個(gè)請(qǐng)求的方式上：一種是委婉地回絕，上面例子“I’mafraidnot”就是這種情況；另一種是先表同意，然后用“but”來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)折，表達(dá)出不同意的意思。例如：

Iwouldliketo，but…That’sagoodidea，but…

backB.利他原則

在日常交際中，英語(yǔ)國(guó)家人民形成了一種習(xí)俗，即要盡可能為對(duì)方提供幫助和方便，對(duì)別人遇到的好事/成功要表示高興，壞事要表示難過(guò)/惋惜，因此在交際用語(yǔ)中也要體現(xiàn)出來(lái)這種傾向，例如：—IamgoingtotheCityHall,canyoutellmehowtogetthere,madam?—

. A.No,youdon’tknow B.Idon’tknow. C.Yes,youwill. D.Sorry,Iamnewheretoo.Butyoucanaskthepolicemanoverthere.解析：此題第一說(shuō)話(huà)人在向?qū)Ψ皆?xún)問(wèn)道路，按照利他原則，應(yīng)盡可能為對(duì)方提供幫助和方便。首先表示歉意，自己也不知道，同時(shí)給出一些有幫助的建議。

backC.文化遵從原則

在選擇交際用語(yǔ)時(shí)，大家要有跨文化視角，也就是說(shuō)，要克服本民族的習(xí)慣思維和應(yīng)答模式，要使用得體的、符合對(duì)方習(xí)慣的方式來(lái)應(yīng)答。例如：

—Mary,yourdressisreallybeautiful.HowisJohn?—

.A.Thankyouverymuch B.No,no,Johnisnotbad C.Thankyou.Heisfine D.Don’tsaythat.It’sugly.Johnisgood

解析：按照英美國(guó)家的文化，當(dāng)受到他人的贊揚(yáng)時(shí)，應(yīng)該真誠(chéng)地表示感謝，這也是對(duì)說(shuō)話(huà)人的尊重。如果一味謙虛說(shuō)“不、沒(méi)有、還差得遠(yuǎn)”等，反而就不禮貌了，這與中國(guó)人的習(xí)慣和思維不太一樣。

back（二）排除法我們發(fā)現(xiàn)，交際用語(yǔ)部分試題的選項(xiàng)中，錯(cuò)誤選項(xiàng)不但錯(cuò)得比較明顯，而且有一定規(guī)律可循，這為我們?cè)诮忸}時(shí)使用排除法提供了機(jī)會(huì)。錯(cuò)項(xiàng)的類(lèi)型大體有：A.選項(xiàng)本身語(yǔ)法錯(cuò)誤；B.選項(xiàng)議題與談話(huà)主題無(wú)關(guān)；C.選項(xiàng)明顯違反上述三原則；D.選項(xiàng)雖然與談話(huà)主題有關(guān)，但不能提供發(fā)問(wèn)者要求的信息、態(tài)度或觀點(diǎn)；例如：1）—Mary,areyouandyourhusbandbusythisweekend?—

.A.thisweekendwemaygotocinema B.No,we’renotC.Oh,it’snoneofyourbusinessD.Welcometoourparty

講解：Mary的問(wèn)題包含了“忙不忙”的詢(xún)問(wèn)，她可能想邀請(qǐng)對(duì)方作點(diǎn)什么。選項(xiàng)A屬于上述D的情況，雖然與提問(wèn)句的主題有關(guān)，但并未直接提供“忙”還是“不忙”的信息；C回答很不客氣，顯然違反禮貌原則；D與談話(huà)主題無(wú)關(guān)，最后只剩下B是答案。

2）—Youarenotthemanagerhere,areyou?—

.Yes,I’mnot No,Iam Yes,IamNo,notatall講解：選項(xiàng)A，B都屬于本身語(yǔ)法錯(cuò)誤，不看發(fā)問(wèn)句也可以排除。D語(yǔ)法無(wú)錯(cuò)，但不能提供發(fā)問(wèn)句要求的信息，屬錯(cuò)項(xiàng)，答案是C。3）—WouldyoulikeanothersliceofChristmascake?—

I’mfull.A.Yes,please. B.Nomore,thanks.C.Whynot? D.Nothingmore.講解：第一說(shuō)話(huà)人詢(xún)問(wèn)對(duì)方“你要不要再吃一塊圣誕蛋糕？”，根據(jù)答者的第二句話(huà)I’mfull.“我吃飽了”，推斷出前一句的答語(yǔ)應(yīng)該是Nomore,thanks“吃不下了，謝謝”。而選項(xiàng)A，C表示接受邀請(qǐng)，D表示“沒(méi)有什么（要說(shuō)/做）的了”，均不符合題意，可直接排除。所以選B。back二、交際用語(yǔ)試題講解

交際用語(yǔ)在統(tǒng)考試題中，考察題型主要可分為以下三類(lèi)：詢(xún)問(wèn)類(lèi)試題，約占該部分考題36%了；看法類(lèi)和功能類(lèi)用語(yǔ)試題，約占該部分考題64%。在下面的講解中，我們按照這種分類(lèi)，先總結(jié)每類(lèi)交際用語(yǔ)的常用句型，然后列舉典型示例（部分示例選自《大學(xué)英語(yǔ)》（B）六套模擬題中的相關(guān)交際用語(yǔ)試題）。三大類(lèi)試題中各小類(lèi)按在考試中出現(xiàn)的頻率，從高到低排序進(jìn)行講解。

（一）詢(xún)問(wèn)類(lèi)

1、邀請(qǐng)與應(yīng)答A. 提出邀請(qǐng)Wouldyouliketo…？Will/Canyoucometo…？ (你能來(lái)參加……嗎?)I’dliketoinviteyouto….(我想邀請(qǐng)你……)B. 回答邀請(qǐng)① 同意 Yes/thankyou,I’dloveto. (謝謝，我愿意。)Yes,it’sverykindofyou. (愿意，你太好了。) Thatwouldbeverynice. (那太好了。)② 回絕Thanks/Sorry，I… (非常感謝/抱歉，我……)I’dliketobut…/I’dlovetobut… (我很愿意去，但是……)1）—Canyougototheconcertwithusthisevening?—

（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test4,2）No,Ialreadyhaveplans. B.I’dloveto,butI’mbusytonight.C.No,Ireallydon’tlikebeingwithyou. D.I’mill,soIshouldn’tgoout.2）—Wearegoingtohaveadancingpartytonight.Wouldyouliketojoinus?—

A.Yes,it’sverykindofyou B.Ofcoursenot.IhavenoideaC.No,Ican’t D.That’sallset2、 提供幫助及應(yīng)答A.提供幫助CanIhelpyou/WhatcanIdoforyou？(有什么可以為您效勞嗎？)Wouldyoulikemetohelpyouwith…? (我能幫您做……嗎？)B.應(yīng)答① 接受幫助Thanks.Thatwouldbenice./It’ssoniceofyou.(多謝，那太好了)Thankyouforyourhelp. (感謝你的幫助)② 禮貌地回絕No,thanks./That’sok.Icanmanageitmyself.(謝謝，不用了。我能處理)1）—Thisboxistooheavyformetocarryupstairs.—

（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test5,5）

A.Youmayaskforhelp. B.Letmegiveyouahand.C.Pleasedomeafavor. D.I’dcometohelp2）—CanIhelpyouwithyoursuitcase?.—

A.That’sOK.Icanmanage B.It’snotverylightC.Icanhelpyouwithit D.Putitdownontheground (二）看法和功能類(lèi)

1.祝愿、祝賀與應(yīng)答第一：祝愿A. Goodluck!/Haveagoodtime./Wishyousuccess.(祝你好運(yùn)！/祝你愉快！/祝你成功!)B. 回答Thankyou.Thesametoyou./Youtoo. (謝謝！你也一樣。)第二：祝賀A.Iwonthefirst/IgotanA… (我獲得第一名/我取得A等……)B. 表達(dá)祝賀(Welldone!)Congratulations(on…)! (干得好！祝賀你……)

1）—Iwasworriedaboutmymaths,butMr.BrowngavemeanA.—

（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test3,10）A.Don’tworryaboutit. B.Congratulations!That’sadifficultcourse.C.Mr.Brownisverygood. D.Goodlucktoyou!2）—Tomorrowismybirthday.—

（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test5,8）

A.Oh,Ihavenoidea. B.I’mgladyoulikeit.C.Manyhappyreturnsoftheday! D.Youmustbeveryhappy.

2.贊美與應(yīng)答A. Howbeautiful…/Howlovely… (此類(lèi)句子表達(dá)說(shuō)話(huà)人對(duì)對(duì)方的住房、家具、衣物、發(fā)型、小孩等表示贊揚(yáng)欣賞。)B.Thankyou.

【典型示例】—That’sabeautifuldressyouhaveon!—

（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test1,6）A.Oh,thanks.Igotityesterday. B.Sorry,it’stoocheap.C.Youcanhaveit D.Seeyoulater.3.遺憾、歉意與應(yīng)答

1）：遺憾I’msorrytohearit. (聽(tīng)到這個(gè)我很遺憾。)Whatapity!/It’sapitythat… (……真是太遺憾了。)【典型示例】—Ihavegotapaininmyneck.—____A.Yes,Iagree B.Yes,youarequiteright C.I’msorrytohearthat D.I’mfeelingsick2）：歉意A.表達(dá)歉意I’msorry… (抱歉……)B. 應(yīng)答That’sallright./That’sok.That’snothing./Itdoesn’tmatter. (沒(méi)關(guān)系。)

【典型示例】—Oh,sorrytobotheryou.—

（《大學(xué)英語(yǔ)》（B）Test3,10）A.That’sOkay. B.No,youcan’t C.That’sgood. D.Oh,Idon’tknow.

backⅡ.閱讀理解

閱讀是《大學(xué)英語(yǔ)》B統(tǒng)考試題中的第二部分，包括2篇短文，10個(gè)小題，總共30分，考試建議時(shí)間為40分鐘，閱讀速度為每分鐘50個(gè)單詞。這部分分值占了總分30%，大家一定要高度重視，下足力氣，用夠時(shí)間。統(tǒng)考試題的閱讀部分中，問(wèn)題的考查題型可分為細(xì)節(jié)題、正誤判斷題、推理題、要旨題、詞義題和觀點(diǎn)態(tài)度題，而其中細(xì)節(jié)題所占的比例最大，其次為正誤判斷題、要旨題和正誤判斷題，其余為詞義題或觀點(diǎn)態(tài)度題。閱讀考題類(lèi)型及相應(yīng)的應(yīng)答技巧

（一）細(xì)節(jié)題

主要是考查學(xué)生對(duì)文章某些事實(shí)的細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)的掌握，這類(lèi)問(wèn)題的答案一般都能在原文中找到。對(duì)于事實(shí)細(xì)節(jié)題，關(guān)鍵是要定位準(zhǔn)確。應(yīng)首先找到它的考查點(diǎn)，這種題只要找到細(xì)節(jié)題所在的地方，再聯(lián)系上下文，然后根據(jù)它的命題規(guī)律答題即可。（二）正誤判斷題由于所提信息在文中比較清晰，可以一一找到，所以，解決這類(lèi)問(wèn)題可采用帶選題跳讀的閱讀技巧.A:Accordingtothepassage,whichofthefollowingis(NOT)true?通過(guò)文章可以得出，下面哪項(xiàng)是（不）正確的？B:Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsiswrong?通過(guò)文章可以得出，下面除哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的表述？（三）主旨題：主要的目的是了解文章所論述的主題思想以及作者的寫(xiě)作意圖。常見(jiàn)命方式：A:Whatisthegeneraltopicofthepassage? 這篇文章的主題是什么？B:Thebesttitleforthispassageis______. 這篇文章最佳的標(biāo)題是C:Themainideaofthispassageis______. 這篇文章的主要內(nèi)容是D:Whatisthepassageabout? 這篇文章是有關(guān)什么內(nèi)容的？E:Whatdoesthispassagemainlydiscuss? 這篇文章主要討論的是什么？這類(lèi)問(wèn)題選擇答案時(shí)切忌過(guò)于具體，不能選擇概括全篇文章中某一段落的主題的、或是某個(gè)細(xì)節(jié)的選項(xiàng)；另外也不要選擇過(guò)于籠統(tǒng)的答案，致使選項(xiàng)中包含的內(nèi)容超越了文章的主題。最基本的方法是找各個(gè)段落的主題句。主題句通常在一段的開(kāi)頭或者結(jié)尾部分。因此解答主旨題時(shí)，應(yīng)該多關(guān)注一個(gè)段落的兩頭。（四）推理題：這類(lèi)問(wèn)題旨在測(cè)試考生的邏輯推理能力、語(yǔ)言分析能力和綜合歸納能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對(duì)作者觀點(diǎn)的理解，對(duì)某些句子修辭、語(yǔ)氣、隱含意思等的理解。要注意切不可把原文中已明確陳述的事實(shí)作為答案，要選“言中所無(wú)，意中所有”的答案。常見(jiàn)命題方式：A:Fromthepassage,itcanbeinferredthat… 從文章可以推論出什么？B:Onecouldconcludefromthepassagethat… 從文章可以得出什么結(jié)論？C:Thispassagehasprobablybeentakenfrom… 文章很可能是從什么地方選出的？

五觀點(diǎn)態(tài)度題

一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文體裁客觀，所以作者的態(tài)度應(yīng)是客觀的(objective)或中立的(neutral)；而在議論文中，作者的觀點(diǎn)往往是有所表達(dá)的，考生應(yīng)細(xì)心捕捉表達(dá)或暗示情感態(tài)度的詞或短語(yǔ)。常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：A:Howdoestheauthorfeelabout…? 作者認(rèn)為……怎么樣？B:What’stheauthor’sattitudetowards…? 作者對(duì)……是什么看法或態(tài)度？C:Whichofthefollowingcanbestdescribetheauthor’sattitudetowards…?下面哪項(xiàng)最能描述作者對(duì)……的態(tài)度？D:Thetoneoftheauthoris______.作者的語(yǔ)氣或態(tài)度是什么？常出現(xiàn)的有關(guān)態(tài)度的詞：optimistic（樂(lè)觀的）,pessimistic（悲觀的）,cautious（審慎的）,enthusiastic（熱情的）,objective（客觀的）,subjective（主觀的）,arbitrary（武斷的）,neutral（中立的）,positive（肯定的）,critical（批評(píng)的）,compromising（折衷的）,indifference（漠不關(guān)心的）,ironic（諷刺的）,appreciative（欣賞的）等等。三、例題講解Ourchild'sbehaviorisgreatlyinfluencedbythewaywereacttowhathehasdone.Ourreactionshelptodeterminewhetherourchildwillrepeathisbehaviororwhetherhewilldosomethingdifferent.Thisstatementisaveryimportantpartofaprincipleofbehavioralpsychology.Theprinciplestatesthatabehaviorisinfluencedoraffectedbyhowtheenvironment----people,placesandthings----immediatelyrespondstothebehavior.Perhapswithoutrealizingit,youhaveusedthisprinciplemanytimes.Ontheoccasionwhenyoutoldyourchildwhatagoodboyhewasafterhecleaneduphisroom,youusedtheprinciple.Whenyousentyourchildtohisroomforfightingwithhisbrother,youusedtheprinciple.WhenIgaveKimacookieaftershestartedtocry,Iusedtheprinciple.Ineachoftheseexamples,aparticularbehavioroccurredfirst----cleaninguparoom,fighting,andcrying.Inaddition,therewasareactiontoeachbehavior----thechildwaspraised,senttohisroom,orgivenacookie.Bytheseactions,wehaveinfluencedthepreviousbehaviorsandhavehelpedtodeterminewhetherthosebehaviorswilloccuragaininthefuture.(1)、ThelectureismainlyaboutChildren'sbehaviorandourresponse.A：TB：F(2)、Thelectureisbasedontheprincipleinbehavioralpsychology.A：TB：F

(3)、Theaudienceatthislecturemightbesocialworkers.A：TB：F

(4)、Accordingtothelecture,thechildwassenttohisroomasakindofreward.A：TB：F

(5)、People,placesandthingsareelementsof"environment"meantbythelecturer.A：TB：F（第2篇見(jiàn)講義）back三詞匯與結(jié)構(gòu)名詞1.Therehavebeenmany___intheirmarriagebuttheystillloveeachother.A.rightandwrongB.backandforthC.upsanddownsD.rightandleft2.Eggshave__offat.A.alargenumberB.thelargenumberC.alargeamountD.thelargeamount3.We’vemissedthelastbus.I’mafraidwehaveno____buttotakeataxi.A.wayB.choiceC.possibilityD.selection固定搭配3.Asthebuscameroundthecorner,itran__abigtreebytheroadside.A.intoB.onC.overD.up固定搭配runinto撞，撞擊4.MikeisbetterthanPeter____swimming.A.forB.atC.onD.inbegoodat擅長(zhǎng)5.WuDongwas____tiredthathecouldnotkeephiseyesopen.A.tooB.muchC.suchD.soso+adj+that從句/such+n+that從句／too…..to5.Yesterdaywas______

daythatwedecidedtogoswimming.A.suchbeautifulB.sobeautifulC.suchabeautifulD.asobeautiful6.Wecamefinally_______theconclusionthatshehasbeentellingliesallthetime.A.ofB.intoC.toD.at7.Iamnotusedtospeaking_____public.A.inB.atC.onD.to8.Willyou______meafavor,please?A.doB.makeC.bringD.give9.Idon’tknowthepark,butit’s_____tobequitebeautiful.A.saidB.toldC.spokenD.talked主謂一致6.------Doyouwanttowait?-------Fivedays_____toolongformetowaitA.wasB.wereC.isD.are7.Twothousanddollars_____enoughforthecar.A.beingB.wereC.areD.is8.There__________abookandsomemagazinesonthedesk.A.isB.areC.haveD.has9.Apairofspectacles_____whatIneedatthemoment.A.isB.areC.hasD.have從句10.Doyounoticetheguy____headlookslikeabigpotato.A.whichB.whoseC.whatD.whom11.WhenIwasintheuniversity,Ilearnedtakingaphoto,_____isveryuseful.A.itB.whichC.whatD.how12.Hissalaryasadriverismuchhigherthan___A.aporterB.isaporterC.thatofaporterD.asaporter13.It’s______thathewaswrong.A.clearlyB.clarityC.clearD.clearing14.Doyouknowtheman______undertheappletree?layB.lainC.lyingD.laying

backⅣ.完型填空

完型填空也是測(cè)試綜合語(yǔ)言能力的題型。它不同于單句填空，要求從單句理解水平提高到語(yǔ)篇的理解水平。這就是說(shuō)，考生不但要有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法、詞匯知識(shí)及其運(yùn)用能力，而且要具有一定的語(yǔ)篇分析能力，良好的語(yǔ)感和邏輯思維能力以及相對(duì)廣泛的背景知識(shí)。完型填空題涉及單詞及詞組、慣用語(yǔ)、語(yǔ)法知識(shí)及邏輯搭配。該題分值占總分10%，考試建議時(shí)間為10分鐘。

建議通讀整篇短文，弄清大意，然后把選項(xiàng)帶入，找出正確答案。

Manypeoplewouldagreethatstressisamajorprobleminmodernlife.Itiscertainlytruethatworryandquarrelcancauseallkindsofillnesses,1backachetosevereheadaches,orevenmoreseriouscomplaintssuchashighbloodpressure.Manyofusthink

2stressassomethingthatotherpeopleimposeonus.Weoftencomplainabouthowotherpeopleputus3pressure.Butweshouldtrynottoletsuchpressureaffectus.Weshouldnotforgetthatwearelargelyresponsibleforsomeofthestressourselves.Wesometimestake4moreworkthanourbodiesandourmindscanhandle.Weshouldlearnto

5ourlimitations.Weshouldbeawareofwhichthingsarereallyimportantandwhicharenot.

A：ofB：underC：acceptD：fromE：on

backⅤ.英譯漢

考試的英譯漢部分要求在20分鐘內(nèi)把4個(gè)難度適中的英語(yǔ)句子翻譯成漢語(yǔ)，滿(mǎn)分20分。這部分試題考查考生對(duì)英語(yǔ)的綜合理解和漢語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的考生來(lái)說(shuō)比較困難，但是這20分也不能“慷慨丟棄”,必須盡量爭(zhēng)取多得分。從近幾年考試試題的翻譯題看來(lái)，翻譯部分句子有幾個(gè)特點(diǎn)：句子意思完整清楚；句子內(nèi)容僅涉及一般日常生活或科普知識(shí)；句子結(jié)構(gòu)上大多數(shù)為簡(jiǎn)單句，少數(shù)為復(fù)雜句或并列句；句子長(zhǎng)度在6—20個(gè)單詞左右，基本不涉及太難或生僻詞匯。翻譯方法◆A.

分析原文句子的結(jié)構(gòu)，確定它是簡(jiǎn)單句后，找出句子中的“主-謂（-賓）∕S-V-O”結(jié)構(gòu)；◆B.

根據(jù)句子中帶有的連接詞，確定它是復(fù)雜句或并列句，并找出兩個(gè)分句之間的邏輯關(guān)系；◆C.找出了句子的框架后，再尋找其他修飾語(yǔ)的意思;例1：Inanageofplenty,we

feelspiritualhunger.

這句子是個(gè)簡(jiǎn)單句，它的大概意思是“我們…感到…饑渴”，再找出賓語(yǔ)的定語(yǔ)“spiritual”的意思是“精神上的”，“age”是“時(shí)代，年代”的意思，“plenty”是“豐裕，富裕”的意思。這樣，整句的意思就出來(lái)了，“在物質(zhì)豐裕的年代，我們感到精神上的饑渴”。如果只知道大概的意思，把句子譯為“我們感到饑渴∕饑餓”，料想也能得到一定分?jǐn)?shù)，不會(huì)得零分。例2：Transistors

are

smallinsizeandlightinweight.

這句也是簡(jiǎn)單句，大概意思是“晶體管體積小重量輕∕晶體管又小又輕∕晶體管小而輕”，如果知道“transistor，small，light”這三個(gè)詞（尤其是第一個(gè)單詞）的意思是“晶體管，小的，輕的”的話(huà)，有科普知識(shí)的人可以找出這三者之間的邏輯關(guān)系，把這句話(huà)的意思猜出來(lái)。如果是復(fù)雜句或并列句，一定要找出鏈接兩個(gè)分句的連接詞，兩個(gè)分句是兩個(gè)簡(jiǎn)單句，用上面介紹的翻譯方法翻譯分句，然后再由連接詞確定兩個(gè)分句之間的邏輯關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)木涫椒g整個(gè)句子。例3：Tom

was

suchahardworkingstudent

that

hesooncameout

firstintheclass.

分析這個(gè)句子后發(fā)現(xiàn)它是個(gè)復(fù)雜句，包含兩個(gè)簡(jiǎn)單句，連接詞是“such…that…”。前一個(gè)分句的大概意思是“湯姆…是…學(xué)生”；后一個(gè)分句意思是“他…成為第一∕最好成績(jī)”?？紤]鏈接詞“such…that…”可以表達(dá)結(jié)果和程度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)分句之間是一種程度邏輯關(guān)系?！癶ardworking”一定是一個(gè)褒義詞，“intheclass”是介詞短語(yǔ)，意思是“在班上”。大家可能會(huì)翻出以下句子來(lái)：湯姆是個(gè)好學(xué)生，他成了班上第一名。湯姆是如此勤奮的學(xué)生，他在班上成績(jī)第一。湯姆學(xué)習(xí)如此勤奮，以至于他不久就成了班上成績(jī)最好的學(xué)生。這幾句都能獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，a句得分稍低；b句較好；c句最好例4：Johnandhisbrother

differinpersonalityeveniftheirdifferencesinagearenotsignificant.

這個(gè)復(fù)雜句也是包含兩個(gè)簡(jiǎn)單句，前一個(gè)分句大概意思是“約翰和他弟弟不一樣…”,后一個(gè)分句大概意思是“差異…不是…顯著”。連接詞“evenif”的意思是“即使，盡管”，表明前后兩個(gè)分句之間存在轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系，即使其他的詞匯不是很清楚也可以推測(cè)出約翰和他弟弟在某一方面有差異，盡管在另一方面的差異不顯著，這樣就可以翻譯為完整和準(zhǔn)確程度不一的句子：約翰和他弟弟薪水拿得不一樣，因?yàn)閾?dān)任的職務(wù)完全不同。（連接詞意思弄錯(cuò)，其他修飾語(yǔ)也弄錯(cuò)，但料能得到一點(diǎn)分?jǐn)?shù)）約翰和他弟弟面貌不一樣，盡管個(gè)子差異不大。（連接詞正確，但面貌與個(gè)子之間不應(yīng)存在轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系，也能得到一些分?jǐn)?shù)）約翰和他弟弟性情不同，盡管年代差異不顯著。約翰和他弟弟盡管年齡相差不大，性格卻宭然不同。（前后兩個(gè)分句順序顛倒翻譯更符合漢語(yǔ)習(xí)慣）可以看出，復(fù)雜句或并列句的一個(gè)重點(diǎn)是辨認(rèn)出連接詞，再加上其他副詞等，才可以確定分句之間的邏輯關(guān)系。因此記住主要的英語(yǔ)連接詞意思對(duì)正確翻譯句子很有幫助。其他常見(jiàn)的連接詞如：as,when,while…等表示時(shí)間，意思是“在…時(shí)候”；since,because,as…等表示因果，意思是“由于∕因?yàn)椤?if,aslongas,unless…等表示條件，意思是“如果，只要，除非…”;although,though,evenif…等表示讓步，意思是“即使，盡管…”;and…等表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，意思是“而且”；but,whereas,yet…等表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，意思是“但是，不過(guò)，可是…”;so/such…that…等表示程度或結(jié)果，意思是“如此/這樣的…以至于…”。練習(xí)題1.PeopleallovertheworldaretryingtohelppeopleinSichuan.2.Thedoctorisverypatientwithhispatients.3.ThisTVchannelhastoomanycommercials.4.Ipreferteatocoffee.5.Wouldyoupleasehelpmewiththeheavybox?6.Iamcertainhewillgotoseethefilm,becauseheboughtaticket.7.ButitlookslikesomethingIneverbuy.8.Ihaveapaininmyback.9.Iwashavinganapwhenthetelephonesuddenlyrang.10.Studentscanstudybythemselvesthroughschoolnetwork.11.BothAandBaresuitableforthisjob.12.Christmasisthemostimportantfestivalinthewest.13.Fewofthembelieveyou.14.Pleasemoveyourchairtothewindow.15.Godownthestreetuntilyoureachthesecondtrafficlight.翻譯答案1.全世界的人都在試圖幫助四川的人民。2.這位醫(yī)生對(duì)他的病人很耐心。3.這個(gè)電視頻道廣告太多。4.與茶相比，我更喜歡咖啡。5.你能幫助我搬這個(gè)大箱子嗎？6.我確定他會(huì)去看電影，因?yàn)樗呀?jīng)買(mǎi)票了。7.這樣?xùn)|西我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)買(mǎi)。8.我后背疼。9.我正在打盹的時(shí)候，電話(huà)突然響了。10.學(xué)生可以通過(guò)校園網(wǎng)路自主學(xué)習(xí)。11.A和B都很適合這項(xiàng)工作。12.在西方，圣誕節(jié)是最重要的節(jié)日。13.他們沒(méi)人相信你。14.請(qǐng)把你的椅子朝窗戶(hù)那挪一下。15.沿著這條街走，直到第二個(gè)紅綠燈。

backⅥ.寫(xiě)作部分

寫(xiě)作部分要求在30分鐘之內(nèi)寫(xiě)出不少于80個(gè)詞的常見(jiàn)內(nèi)容的短文或短信，句子語(yǔ)法正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，緊扣主題，體裁包括應(yīng)用文、記敘文、說(shuō)明文和議論文。從模擬試題分析看來(lái)，寫(xiě)作試題均有題目，每段有漢語(yǔ)提示；內(nèi)容日常化，廣泛化，從日常生活到科普；體裁以說(shuō)明文和議論文的比重最重，短信其次。

作文題目及范文

11年12月英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試的作文主要集中在如下二十幾個(gè)題目，根據(jù)題材和內(nèi)容我們將其分為幾類(lèi)，每一類(lèi)作文大家都要掌握至少一篇范文，學(xué)會(huì)相應(yīng)的模板。不同的題目有時(shí)還可以用相同的素材來(lái)改寫(xiě)，所以要?jiǎng)幽X筋想想遇到不熟悉的題目時(shí)，能否用準(zhǔn)備過(guò)的素材填充到里面。下面請(qǐng)看具體分析。第一類(lèi)：計(jì)劃類(lèi)

這一類(lèi)作文都可以寫(xiě)在某個(gè)節(jié)日里你的經(jīng)歷或者你打算做的事情。開(kāi)頭:“xxx節(jié)日iscoming.Iplantodothreethings”第二段還是分firstsecondthird來(lái)寫(xiě)。內(nèi)容可以寫(xiě)好好休息一下啊，購(gòu)物啊，看電影啊，和朋友吃飯啊，打球啊等等。最后可以寫(xiě)“Thisismyplanforxxx.IhopeIcanhaveawonderfulxxx”.MyPlanfortheSpringFestivalThespringfestivaliscoming.Manypeoplewillpreparemanythingsforthespringfestival.Nowthisismyplanforthespringfestival.Firstly,Iwillvisitmyfriendsandmyrelatives.Secondly,Iwillmakeabigsnowmanwithmydaughterandmywife.Thirdly,Iwillstaywithmyparents,becauseIhavenomoretimetostaywiththematpeacetime.Thisismyplanforthespringfestival.Ihopeallofyouhaveagoodtimeinthespringfestival.Mytravelplan

IplantomakeajourneytoJiuzhaigouinSiChuanprovince.Therearethreereasons:Firstly,it’sabeautifulplacewithfreshair,beautifulnaturalscenerylikewaterfall,lakeandhighmountains.Secondly，manyfilmsandTVserieshavebeenmadehere,itisveryfamous.Thirdly,Iamverybusyandexhaustedthisyear,soIwanttogoforarelaxation.Iplantostaythereforaweekandtravelwithatourgroup.ThisismytravelplanandIbelieveIwillenjoymyselfthere.第二類(lèi)：我的…../我喜愛(ài)的…./我最?lèi)?ài)的……

比如開(kāi)頭可以這樣寫(xiě)：IlikewatchingTVinmyfreetime.MyfavoriteTVprogramisXXX.那么接下來(lái)第二段就要具體分析為什么喜歡這個(gè)節(jié)目?？梢赃@樣開(kāi)始：WhydoIlikethisprogram?Therearethreereasons.Firstly…Secondly……Thirdly……在這三部分里你要寫(xiě)出三個(gè)原因，比如itcanmakemerelaxed,Icanlearnsomethingfromit,andIenjoywatchingthisprogramwithmyfamily等。把語(yǔ)句充實(shí)一下。接下來(lái)就該結(jié)尾了，可以用一個(gè)萬(wàn)能句式“Fromhereasonsaboveon,IlikeXXX.ItismyfavoriteTVprogram”.電視廣告的題目中可以寫(xiě)自己對(duì)電視廣告的態(tài)度。不管是反對(duì)還是贊成，都要寫(xiě)出三個(gè)原因。

MyDream/TheJobIlike/ChoosingaJobMydreamistobeateacher/thejobIlikeistobeateacher/Iwanttobeateacher.Why?Therearethreereasons:

Firstly,teachingislearning.Tomakemylessonsmoreattractive,Ihavetoreadmorebooks,soIcanlearnmoreknowledgefromthisprocess.Secondly,teachingmeansfreedomandindependence.Asateacher,I’mfreetousemyownideasandmakemyowndecisions.Finally,Iliketeachingbecauseitofferscertainpeaceofmind.

Fromthereasonsaboveon,

mydreamistobeateacher/thejobIlikeistobeateacher/Iwanttobeateacher.

MyBestFriend/myclassmate/friendship

Lindaismybestfriend.Sheis15yearsoldprettygirlandIlikeherverymuch.Therearethreereasons:

Firstly,shealwayshasasmileonherfaceandsheisveryfriendly.Secondly,shestudiesquitewellandsheisoneofthetopstudentsinourclass.WhenIhavedifficultiesinEnglish,Ialwaysaskherforhelp.Thirdly,wearebothinterestedinmusic.Atweekends,wejointhesamehobbygroupandplaytheviolintogether.

Fromthereasonsaboveon,Ilikeherverymuchandenjoystayingwithher.第三類(lèi)：學(xué)習(xí)篇WhyILikeLearningEnglishMyEnglishstudyWhydostudentslearnEnglishMyfavoritecourseWhydoIlikelearningEnglish?Therearethreereasons:

Firstly,

Englishisveryuseful.Englishisthemostwidelyusedlanguageintheworld.Ifwemakeavisittoforeigncountriesordobusinesswithforeigners,weneedcommunicatewiththeminEnglish.Secondly,withChinabecomingstrongerandstronger,wehavemorechancestogoabroad.WecanknowtheEnglish-speakingcountriesmuchdeeperifweknowEnglish.Thirdly,

bothChinaandEnglish-speakingcountrieshaverealizedtheimportanceofthecultureexchanging.

Fromthereasonsaboveon,Englishisusefulandimportant,wemustmasterEnglish.

第四類(lèi)：觀點(diǎn)看法

TheComputer

Nowadays,computersarebecomingmoreandmorepopular.Computerscanhelpdifferentpeopleindifferentways.Forexample:Firstly,theycanhelpchildrenwithlessonsandhomework,helpstudentsandscholarsdocalculations,analyzedataandpresentthelatestachievements.Secondly,theycanassistengineersandexpe