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文檔簡介
第五單元生物圈中的其他生物
第一章動物的主要類群
第七節(jié)哺乳動物㈠創(chuàng)設情境導入新課㈡學案引導自主學習
1.保溫膈胸腔腹腔門齒犬齒臼齒2.胎生和哺乳陸地上生活3.鳥類哺乳類恒定外界環(huán)境分布攀援自如的獼猴
獼猴:在森林里群居生活,棲息在樹上,以野果為食,也吃鳥卵和昆蟲。㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
觀看課本P37圖片:野馬、非洲象、獼猴、鯨、……你能說出下面幾種動物的名稱嗎?馳騁的野馬野馬:棲息于草原、荒漠,原分布于我國新疆北部等地。野生的野馬已經(jīng)滅絕,我國于20世紀80年代從歐美重新引入野馬,經(jīng)飼養(yǎng)后放歸野外。㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
非洲象:陸地最大的哺乳動物,棲息于森林和稀樹草原,主要吃香蕉等果實及樹葉、樹皮。㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
鯨:海洋中的大型哺乳動物。㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
1.體表被毛.除鯨等少數(shù)水生種類的體毛退化以外,哺乳動物的體表都被毛。體毛有很好的保溫作用,哺乳動物是恒溫動物。㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
2.胎生、哺乳—提高后代的成活率胎生:絕大多數(shù)哺乳動物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育,通過胎盤從母體獲得營養(yǎng),發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出。哺乳:雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條件下成長。㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
為什么胎生、哺乳提高了哺乳動物后代的成活率?提示:(1)胚胎在母體里發(fā)育,母體直接產(chǎn)出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。(2)母體都有乳腺,能分泌乳汁哺育幼崽,在短時間內(nèi)解決了幼崽的溫飽和營養(yǎng)問題,因而大大提高了后代的成活率、增強了對自然環(huán)境的適應能力。㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
3.牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化?!忍岣吡瞬溉閯游飻z取食物的能力,又增強了對食物的消化能力
兔牙齒分為門齒和臼齒,門齒適于切斷食物,臼齒適于磨碎食物,與食草生活相適應;
狼的牙齒除具有門齒和臼齒外,還有犬齒,適于撕裂食物,與食肉生活相適應。㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
拓展:家兔的牙齒
門齒,適于切斷食物
臼齒,適于磨碎食物虎的牙齒
犬齒,適于撕裂肉食㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
4.神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)大腦小腦脊髓靈敏感知外界環(huán)境變化迅速做出相應的反應㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
(1)從形態(tài)上歸納哺乳動物的共同點:體表被毛;體溫恒定
(2)從生殖和發(fā)育上歸納哺乳動物的共同點:胎生、哺乳。(3)從結(jié)構(gòu)上歸納哺乳動物的共同點:比較兔、狼的牙齒。
牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。歸納哺乳動物的特征:㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
哺乳動物還有哪些特征?㈢合作探究點撥升華
探究點一哺乳動物的主要特征
1、胎生、哺乳2、體表被毛;3、用肺呼吸4、心臟分四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室。5、體溫恒定;6、牙分為:門齒和臼齒、犬齒;7、有發(fā)達的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)。提供動物蛋白有利的方面㈢合作探究點撥升華
探究點二哺乳動物與人類生活的關系養(yǎng)貂
養(yǎng)狐貍養(yǎng)貉
有利的方面㈢合作探究點撥升華
探究點二哺乳動物與人類生活的關系警犬導盲犬
軍馬有利的方面㈢合作探究點撥升華
探究點二哺乳動物與人類生活的關系有害的方面鼠害虎害狂犬鼠疫㈢合作探究點撥升華
探究點二哺乳動物與人類生活的關系鼠類猖獗會對農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害,有時還會傳播疾病。人們對有害動物要合理防控。有害的方面㈢合作探究點撥升華
探究點二哺乳動物與人類生活的關系技能訓練p39頁綜合和概括:比較動物和植物的主要區(qū)別動物植物細胞結(jié)構(gòu)特點營養(yǎng)方式是否自由運動對刺激的反應有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核;沒有細胞壁、葉綠體、液泡。有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、液泡。異養(yǎng)。以現(xiàn)存的有機物為食。自養(yǎng)。自己制造有機物。能自由運動不能自由運動靈敏。(屬于反射活動)遲鈍。(屬于應激性)對上面的概括,你有什么補充嗎?㈣知識梳理歸納整合體溫:恒溫特征:體表被毛,胎生、哺乳。牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。哺乳動物哺乳動物與人類的關系食物來源維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定經(jīng)濟價值人類助手P39答案1.(B)2.(D)3.因為鯨的生殖方式是胎生、哺乳且牙齒有分化。4.應有效控制其數(shù)量至合理數(shù)量,即既不完全消滅,也不任其泛濫。課本練習
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