SLP在倉庫布置應用案例分析姓名：你猜專業(yè)：管理科學與工程簡介工廠布置的方法和技術(shù)，一直是工業(yè)工程領(lǐng)域不斷探索的問題．自工業(yè)革命以來研究出了許多手工設(shè)計、數(shù)字分析和圖解技術(shù)，60年代以來，又發(fā)展了計算機輔助工廠布置，在眾多的布置方法中，以R·繆瑟提出的系統(tǒng)布置設(shè)計SLP(SystemLayoutPlanning)最為著名，應用十分普遍；這種方法不僅適用于工廠和生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計，還可以用于醫(yī)院、學校，百貨商店、辦公樓等設(shè)施設(shè)計。機電工程學院輸入數(shù)據(jù)（P、Q、P—Q、R、S、T）1、物流3、物流—作業(yè)單位相互關(guān)系圖4、必要面積5、可用面積6、面積相互關(guān)系圖2、作業(yè)單位的相互關(guān)系系統(tǒng)布置設(shè)計程序模式機電工程學院SLP(SystematicLayoutPlanning)系統(tǒng)布局設(shè)計方法布局的基本要素貨物-P

貨物數(shù)量-Q

貨物處理次序-R

輔助設(shè)施-S

時間安排-T基礎(chǔ)機電工程學院現(xiàn)象：物料種類繁多，可運性不相同。問題：如何統(tǒng)計量一物流系統(tǒng)中性質(zhì)、特征各不相同的物料數(shù)量？

如何區(qū)分各物料的重要等級程度？如何確定設(shè)施布置的型式？2、物流量的計算（1）定義：在一定時間內(nèi)（一年或一個月）通過兩設(shè)施間的物料數(shù)量?？梢杂弥亓俊Ⅲw積、托盤或貨箱來表示。

機電工程學院計算方法一：當量物流量——用物料的某一特征（重量、幾何形狀、裝載和包裝形式等）來估算物流量?？捎孟率奖硎荆?/p>

f=q.n

其中：f——當量物流量

q——每個標準搬運單元的當量噸數(shù)

n——單位時間內(nèi)兩設(shè)施間流動的標準單元數(shù)方法二：瑪格（magnitude）——用可運性衡量當量物流標準的1瑪格：一塊干燥的木塊，體積為5*5*5立方厘米，可以方便地用手拿住。機電工程學院產(chǎn)品—產(chǎn)量（P—Q）分析產(chǎn)品產(chǎn)量分析是為了確定設(shè)施基本布置形式而采用的綜合分析方法，同時也是物料重要等級分類的方法。下圖是一種典型的“8——2原則”下的PQ分析結(jié)果。

QAGBCDEFPP——Q分析圖由該圖可知：A—D四種產(chǎn)品占總產(chǎn)量的80%，可考慮用產(chǎn)品原則布置，其余品種可考慮按工藝原則布置機電工程學院相互關(guān)系圖

分析各設(shè)施間的關(guān)系，建立作業(yè)單位相互關(guān)系表；關(guān)系等級代碼及所占比例表機電工程學院案例分析

例題：某倉庫的作業(yè)場所主要由八大設(shè)施組成，即收貨場所、流通加工場所、保管場所、特殊產(chǎn)品存放場所、發(fā)送場所和事務所。各場所間的物流作業(yè)流程和作業(yè)量比例如圖1所示。事務所主要與收貨場所、驗收場所和發(fā)送場所的票證管理發(fā)生關(guān)系。

機電工程學院10%60%10%30%30%20%20%10%10%100%100%100%收貨場分類場驗貨場配送場特殊商品存放場所保管場加工場機電工程學院使用從至表案例物流分析它是設(shè)施布置設(shè)計的另一個基本分析，即工藝流程和物流路線的分析。分析的基本手段有工藝過程圖(作業(yè)程序圖)、多種產(chǎn)品工藝過程圖、從—至表和物料流程圖等。物流強度等級符號系數(shù)值承擔的物流量比例（%）超高物流強度A440特高物流強度B330較大物流強度C220一般物流強度D110可忽略物流強度E

機電工程學院收貨驗貨分類加工保管特殊配送合計收貨100100驗貨3010201030100分類6060加工1010保管2020特殊1010配送合計10060102010100300機電工程學院例如：收貨——驗貨物流強度100百分比33%

分類——配送物流強度60百分比20%

。。。。。。收貨——驗貨就是A的等級。。。機電工程學院案例作業(yè)單位相互關(guān)系分析設(shè)施布置設(shè)計要根據(jù)部門之間在工藝流程如業(yè)務往來中的密切程度，決定相互位置。各部門（作業(yè)單位）之間存在著物流關(guān)系、非物流關(guān)系兩種關(guān)系。物流關(guān)系可以用物流強度來表示兩個作業(yè)單位之間的關(guān)系密切程度，非物流關(guān)系無法定量表示，只能通過定性分析加以區(qū)分。下邊我們看看非物流關(guān)系。機電工程學院作業(yè)單位非物流相互關(guān)系表的構(gòu)造：基本思路——根據(jù)經(jīng)驗確定作業(yè)單位非物流相互關(guān)系密切程度后，利用與物流相關(guān)表相同的表格形式，建立非物流相互關(guān)系表。通?？梢詮囊韵聨讉€方面加以考慮：(1)工作流程(2)作業(yè)性質(zhì)(3)使用場地情況(4)監(jiān)督和管理(5)聯(lián)系頻繁程度(6)躁聲、振動(7)公用設(shè)施相同(8)文件信息往來情況(9)使用設(shè)備情況(10)安全、衛(wèi)生機電工程學院機電工程學院案例非物流作業(yè)單位相互關(guān)系表收貨場所驗收場所分類場所流通加工場所保管場所特殊物品存放場所配送場所事務所ADEDECADDDDADDBDDAADDCCACDBB機電工程學院建立作業(yè)單位綜合相互關(guān)系表：工廠中，作業(yè)單位之間物流相互關(guān)系與非物流相互關(guān)系往往并不一致，為了確定各作業(yè)單位之間綜合相互關(guān)系密切程度，須將兩個表進行合并。求出合成的相互關(guān)系——綜合作業(yè)相互關(guān)系，然后從各作業(yè)單位之間的綜合相互關(guān)系出發(fā)，實現(xiàn)各作業(yè)單位的合理布置。（1）確定物流（m）與非物流（n）相互關(guān)系的相對重要性（加權(quán)取值）。一般地m:n不應超過1：3或3：1，當比值大于3：1時，說明物流關(guān)系占主導地位，工廠布置時只需考慮物流相互關(guān)系的影響。（2）綜合相互關(guān)系計算——根據(jù)作業(yè)單位對之間物流與非物流關(guān)系等級的高低進行量化，并加權(quán)求和，求出綜合相互關(guān)系。（3）綜合相互關(guān)系的等級劃分——綜合計算得出的是量值，須經(jīng)過等級劃分，才能建立與物流相互關(guān)系表相似的綜合相互關(guān)系表。機電工程學院本例按照物流關(guān)系與非物流關(guān)系權(quán)重1：1

因此舉例

收貨——驗貨物流關(guān)系A(chǔ)非物流關(guān)系A(chǔ)因此綜合關(guān)系8=4+4，最終關(guān)系A(chǔ)

。。。機電工程學院總分關(guān)系等級8A5~7B3~4C1~2D0E-1F綜合相互等級劃分表倉庫各場所間綜合相互關(guān)系圖收貨場所驗收場所分類場所流通加工場所保管場所特殊物品存放場所配送場所事務所ADEDECADDDDADDBDDAADDCCACDBB機電工程學院如何繪制作業(yè)單位位置相關(guān)圖第一步：處理關(guān)系密級為A的作業(yè)單位對。按各作業(yè)單位綜合接近程度的高低排序，找出綜接近程度最高的布置在中心位置；依次處理作業(yè)單位對。第二步：處理關(guān)系密級為E的作業(yè)對。第三步：重點調(diào)整X級作業(yè)單位對的相互位置最后：繪出各作業(yè)單位對的相互位機電工程學院空間關(guān)系圖依各作業(yè)單位間關(guān)系緊密程度，決定相互間距離的遠近，安