談?wù)勀愕纳?7、可貴的沉默讀一讀：①自由讀文，標(biāo)出自然段；②劃出不懂的詞語(yǔ)或句子。圖一圖二

1、他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。2、前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！?、他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。2、前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！?/p>

教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著……教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話，孩子們沉默著，他們想：__________________________想一想：

霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。孩子們會(huì)感受愛(ài)了，這還不夠，老師還要尋找蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處的他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。這極為珍貴的東西是什么？

我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。先讀一讀這句話。再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空：他們已經(jīng)意識(shí)到的是：（），還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西是：（）。父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)回報(bào)父母的愛(ài)，主動(dòng)關(guān)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。與之前的熱鬧有什么不同？熱鬧之前：之后：感受到父母對(duì)自己的愛(ài)；為回報(bào)父母的愛(ài)而想辦法。只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。你回報(bào)了父母的愛(ài)嗎？打算怎么回報(bào)？學(xué)了這篇課文，你有什么啟發(fā)？

這一片沉默給了我多大的享受?。　跋硎堋笔鞘裁匆馑?？文中的“我”指的是誰(shuí)？你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了這一片沉默給了爸爸媽媽多