31一、基本情況一、基本情況1010132（小學）28835（含兼職教師），5（35（含兼職教師），5（23）6（241）5（23）、物理3（12）2（11）2（11）、2（1）、歷史2（11）2（11）3（21）1（1）、信1二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想部課程，并且增開校本課程，開展各種形式的第二課堂，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的共和國接班人。部課程，并且增開校本課程，開展各種形式的第二課堂，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的共和國接班人。三、工作重點三、工作重點11有理想的去處，優(yōu)秀學生能進入重點中學、重點大學深造；22提高學生的學習質(zhì)量；33賽；4.注重和家長聯(lián)系，營造家校共育教學氛圍。4.注重和家長聯(lián)系，營造家校共育教學氛圍。四、采取措施四、采取措施1學改革，提高教師的教育教學水平，促進高效課堂的開展，從而1學改革，提高教師的教育教學水平，促進高效課堂的開展，從而提高教學質(zhì)量；22個層次的學生都有收獲，都有提高；334.開設(shè)第二課堂，如日語、美術(shù)、舞蹈、籃球、茶藝、葫蘆絲、管樂隊、吉他、播音主持、動漫等培養(yǎng)全面發(fā)展的學生；4.開設(shè)第二課堂，如日語、美術(shù)、舞蹈、籃球、茶藝、葫蘆絲、管樂隊、吉他、播音主持、動漫等培養(yǎng)全面發(fā)展的學生；552學生知識狀況分析學生知識狀況分析12757—18力上的差異均很大。李卓婷和倪添渝是自閉癥的重度智殘兒童，不住，沒有紀律性，經(jīng)常會問一些與課堂無關(guān)的話。張家輝、徐玲娜、全怡哲、全怡倩是重度智殘兒童，理解能力和語言表達能力都較差，就連獨立描紅都不會，很難單獨寫字，需把筆書寫。湯偉磊有一定的語言表達能力，理解、接受能力還好，但是注意或玩玩具。陳鑫聰天生的口齒不清，肢體不協(xié)調(diào)，耳朵不靈光，反應(yīng)非常慢而且積極性不高，比較懶惰，但語言表達能力較強，12757—18力上的差異均很大。李卓婷和倪添渝是自閉癥的重度智殘兒童，不住，沒有紀律性，經(jīng)常會問一些與課堂無關(guān)的話。張家輝、徐玲娜、全怡哲、全怡倩是重度智殘兒童，理解能力和語言表達能力都較差，就連獨立描紅都不會，很難單獨寫字，需把筆書寫。湯偉磊有一定的語言表達能力，理解、接受能力還好，但是注意或玩玩具。陳鑫聰天生的口齒不清，肢體不協(xié)調(diào)，耳朵不靈光，反應(yīng)非常慢而且積極性不高，比較懶惰，但語言表達能力較強，厚、膽小，做事缺乏耐心和恒心，動作遲鈍，稍有不順心就喜歡是很集中，口語表達不清楚，還沒有單獨的書寫能力，但是記憶力較強。總體來說，學生的語文水平差距非常大，在教學上很難順利地實施。因此，我將在設(shè)計的過程中采用層次教學，在學生破，我將在提問、作業(yè)設(shè)計上加大難度，讓這部分學生也有自由破，我將在提問、作業(yè)設(shè)計上加大難度，讓這部分學生也有自由想象的空間。想象的空間。104第三單元：認識標志，第四單元：做客。所學內(nèi)容與學生的實際是A第三單元：認識標志，第四單元：做客。所學內(nèi)容與學生的實際是AC,A讀課文，C本學期教學重點本學期教學重點1、具有初步的聽、說、讀、寫能力，把傳授知識和補償缺陷有機結(jié)合。1、具有初步的聽、說、讀、寫能力，把傳授知識和補償缺陷有機結(jié)合。22技巧。3、讓學生形成良好的公民素質(zhì)和文明的行為習慣。3、讓學生形成良好的公民素質(zhì)和文明的行為習慣。完成教學任務(wù)的主要措施完成教學任務(wù)的主要措施1．創(chuàng)設(shè)生活化的場景，感受語文的實用性。1．創(chuàng)設(shè)生活化的場景，感受語文的實用性。2、充分利用課堂2、充分利用課堂35學生易接受的方法講課。3、注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓練計劃，逐步提高聽說能力，3、注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓練計劃，逐步提高聽說能力，采取各種形式的教學手段，如：“兒歌”、“看圖學詞學句”等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性。采取各種形式的教學手段，如：“兒歌”、“看圖學詞學句”等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性。44力求使每位學生都能得到不同程度的發(fā)展。5、充分發(fā)揮學生語言天賦，讓學生多說多練。5、充分發(fā)揮學生語言天賦，讓學生多說多練。6、多表揚，多鼓勵學生，實施成功教育。6、多表揚，多鼓勵學生，實施成功教育。7、采用游戲法，提高學生學習興趣。7、采用游戲法，提高學生學習興趣。8、經(jīng)常采用角色扮演情境教學。8、經(jīng)常采用角色扮演情境教學。9、定期開展班級競賽活動。9、定期開展班級競賽活動。1010階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。1111活動，在生活中學習、運用語文知識。12、充分利用課余時間，加強對學生的個別輔導(dǎo)，真正使教學效果達到最大化。12、充分利用課余時間，加強對學生的個別輔導(dǎo)，真正使教學效果達到最大化。研究課題研究課題提高中重度智障兒童自我服務(wù)能力的實踐研究提高中重度智障兒童自我服務(wù)能力的實踐研究3本學期，我校堅持“以人為本、特色發(fā)展”的辦學理念，以各校區(qū)工程建設(shè)為契機，進一步改善辦學條件，實施科學管理，突出教學中心，深化課程改革，豐富辦學，促進學校實現(xiàn)新的發(fā)展與進步。本學期，我校堅持“以人為本、特色發(fā)展”的辦學理念，以各校區(qū)工程建設(shè)為契機，進一步改善辦學條件，實施科學管理，突出教學中心，深化課程改革，豐富辦學，促進學校實現(xiàn)新的發(fā)展與進步。一、突出教育教學，確保辦學質(zhì)量一、突出教育教學，確保辦學質(zhì)量（一）抓實教學常規(guī)管理。（一）抓實教學常規(guī)管理。批改、聽課記錄、學習筆記、校本教研計劃、課程綱要編制、學科資源庫，促進教學資源共享；嚴格控制書面作業(yè)總量，切實減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過抽查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態(tài)、學科教師匯報等多種形式進一步加強質(zhì)量監(jiān)控，讓“八個精心”落到實處。批改、聽課記錄、學習筆記、校本教研計劃、課程綱要編制、學科資源庫，促進教學資源共享；嚴格控制書面作業(yè)總量，切實減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過抽查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態(tài)、學科教師匯報等多種形式進一步加強質(zhì)量監(jiān)控，讓“八個精心”落到實處。ft項制度”，即教學質(zhì)量監(jiān)測制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級包組制度、教研度、推門聽課制度、學科資源共享制度、提前候課制度、教學安ft項制度”，即教學質(zhì)量監(jiān)測制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級包組制度、教研度、推門聽課制度、學科資源共享制度、提前候課制度、教學安全巡查制度、嚴格執(zhí)行課程表制度，抓實常規(guī)管理，使教育教學工作有條不紊的健康運轉(zhuǎn)，促進教學質(zhì)量的不斷提升。（二）加強教師隊伍建設(shè)。（二）加強教師隊伍建設(shè)?！敖逃笥?，教師為本。”造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、對我校教師隊伍建設(shè)更為重要和迫切。“教育大計，教師為本?！痹炀鸵恢煹赂呱?、業(yè)務(wù)精湛、對我校教師隊伍建設(shè)更為重要和迫切。1、加強師德建設(shè)。1、加強師德建設(shè)。加強教師的.職業(yè)道德教育，組織教師學習相關(guān)文件，明確各項要求，杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規(guī)行成為學生欽佩、家長滿意、社會稱贊的楷模。加強教師的.職業(yè)道德教育，組織教師學習相關(guān)文件，明確各項要求，杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規(guī)行成為學生欽佩、家長滿意、社會稱贊的楷模。2、實施目標引領(lǐng)。2、實施目標引領(lǐng)。教師制定“三三”制培養(yǎng)目標：即學校制定青年教師三年培養(yǎng)規(guī)劃，讓青年教師制定個人三年成長規(guī)劃，剖析自我，明確發(fā)展方向。舉行青年教師“寒假作業(yè)”交流展評。教師制定“三三”制培養(yǎng)目標：即學校制定青年教師三年培養(yǎng)規(guī)劃，讓青年教師制定個人三年成長規(guī)劃，剖析自我，明確發(fā)展方向。舉行青年教師“寒假作業(yè)”交流展評。3、開展結(jié)對互助。3、開展結(jié)對互助。繼續(xù)實施青藍工程。師傅帶徒弟，互學互助，在加快青年教師成長的同時，也促進骨干教師向?qū)＜倚徒處熯~進。繼續(xù)實施青藍工程。師傅帶徒弟，互學互助，在加快青年教師成長的同時，也促進骨干教師向?qū)＜倚徒處熯~進。4、大練基本功。4、大練基本功。本功比賽，力爭取得優(yōu)異成績。本功比賽，力爭取得優(yōu)異成績。（三）開展校本研訓（三）開展校本研訓1、加強教研組建設(shè)。1、加強教研組建設(shè)。進一步提高認識，增強各組校本教研的自覺性、主動性，變“要我研”為“我要研”。通過完善制度、舉行教研組長培訓、實行教研組考核等措施，進一步加強教研組建設(shè)。進一步提高認識，增強各組校本教研的自覺性、主動性，變“要我研”為“我要研”。通過完善制度、舉行教研組長培訓、實行教研組考核等措施，進一步加強教研組建設(shè)。2、開展校本培訓。2、開展校本培訓。給每位教師展示才能和互相學習、合作的機會。給每位教師展示才能和互相學習、合作的機會。走出去學習。積極組織教師參加區(qū)各學科教師專業(yè)技能培訓、備課研討會、質(zhì)量分析會、復(fù)習研討會等活動，保證培訓效的“三個一”制度，即：面向?qū)W?；蚪萄薪M進行一次匯報，上一節(jié)匯報課或模擬說課，為學?；蛘呓萄薪M發(fā)展出一個金點子。走出去學習。積極組織教師參加區(qū)各學科教師專業(yè)技能培訓、備課研討會、質(zhì)量分析會、復(fù)習研討會等活動，保證培訓效的“三個一”制度，即：面向?qū)W校或教研組進行一次匯報，上一節(jié)匯報課或模擬說課，為學?；蛘呓萄薪M發(fā)展出一個金點子。長。長。3、抓實校本教研。3、抓實校本教研。詳實記錄；采取集體備課、模擬課堂、理論學習、觀看優(yōu)秀課例實效性。詳實記錄；采取集體備課、模擬課堂、理論學習、觀看優(yōu)秀課例實效性。專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。各組隨時開展即時教研、絡(luò)教研等，定期開展上教師研修、交流活動。建好各學科絡(luò)資源平臺，充實內(nèi)容，豐富教學資源。各組隨時開展即時教研、絡(luò)教研等，定期開展上教師研修、交流活動。建好各學科絡(luò)資源平臺，充實內(nèi)容，豐富教學資源。開展東門好課堂系列活動，通過單元研究課、優(yōu)質(zhì)課評選、堂教學活動，打造東門特色的“師生雙向互動”教學模式，不斷提高教師的課堂教學水平和教學效率。開展東門好課堂系列活動，通過單元研究課、優(yōu)質(zhì)課評選、堂教學活動，打造東門特色的“師生雙向互動”教學模式，不斷提高教師的課堂教學水平和教學效率。（四）提升教育科研（四）提升教育科研進一步加強“五項機制”建設(shè)，即導(dǎo)向機制、保障機制、管理機制、操作機制和推介機制，不斷提高教科研工作水平。扎實究》、省“十三五”重點規(guī)劃課題《小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程進一步加強“五項機制”建設(shè)，即導(dǎo)向機制、保障機制、管理機制、操作機制和推介機制，不斷提高教科研工作水平。扎實究》、省“十三五”重點規(guī)劃課題《小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程整合的研究》、省級實驗課題《小學翻轉(zhuǎn)課堂的研究》等，力爭整合的研究》、省級實驗課題《小學翻轉(zhuǎn)課堂的研究》等，力爭早出成果。早出成果。（五）堅持德育為首（五）堅持德育為首1、建設(shè)德育陣地。1、建設(shè)德育陣地。除了繼續(xù)用好原來的黑板報、班級版面、樓廊版面外，進一用，進一步發(fā)揮博物館、社區(qū)、綠地等校外德育陣地的作用，不斷增強德育工作成效。除了繼續(xù)用好原來的黑板報、班級版面、樓廊版面外，進一用，進一步發(fā)揮博物館、社區(qū)、綠地等校外德育陣地的作用，不斷增強德育工作成效。2、構(gòu)建德育絡(luò)。2、構(gòu)建德育絡(luò)。構(gòu)建學校、家庭和社會“三位一體”的育人絡(luò)，形成合力，通過講座、座談、發(fā)放《給家長一封信》等多樣的形式，不僅幫境，幫助家長使用正確科學的教育方法。積極開展“千名教師大家訪”活動，加強學校教育與家庭教育的協(xié)作，充分發(fā)揮家長的進學校和學生發(fā)展。構(gòu)建學校、家庭和社會“三位一體”的育人絡(luò)，形成合力，通過講座、座談、發(fā)放《給家長一封信》等多樣的形式，不僅幫境，幫助家長使用正確科學的教育方法。積極開展“千名教師大家訪”活動，加強學校教育與家庭教育的協(xié)作，充分發(fā)揮家長的進學校和學生發(fā)展。3、突出德育重點。3、突出德育重點。做好《中小學生守則》的學習和落實。同時結(jié)合踐行社會主義核做好《中小學生守則》的學習和落實。同時結(jié)合踐行社會主義核心價值觀的各項要求，讓學生不僅養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生心價值觀的各項要求，讓學生不僅養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生學生，在家做好孩子，在社會做好公民。學生，在家做好孩子，在社會做好公民。4、開展德育活動。4、開展德育活動。開展演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，提高德育工作實效；深入開展全國“法制教育示范區(qū)”和“零犯罪學?！眲?chuàng)建活動，深入推進“法律進學校、進課堂”，通過各種活動，提高學生法制意識和法律素質(zhì)。開展演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，提高德育工作實效；深入開展全國“法制教育示范區(qū)”和“零犯罪學校”創(chuàng)建活動，深入推進“法律進學校、進課堂”，通過各種活動，提高學生法制意識和法律素質(zhì)。5、加強班級管理。5、加強班級管理。都是以班級為單位開展的，班級管理直接關(guān)系學生安全、紀律、衛(wèi)生、校風以及其他各項工作的落實成效，因此要抓實抓好。通到實處。都是以班級為單位開展的，班級管理直接關(guān)系學生安全、紀律、衛(wèi)生、校風以及其他各項工作的落實成效，因此要抓實抓好。通到實處。（六）推動經(jīng)典誦讀（六）推動經(jīng)典誦讀豐富的圖書資源，積極實施“陽光讀書”工程，在師生中開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動。學生除了分年級背誦規(guī)定的誦讀篇目，要求一至五年級都把《論語》作為重點誦讀篇目，通過過級、比賽等措施促進《論語》的整篇背誦。要求教師會唱《大同歌》、抄寫研讀背誦《論語》、《孟子》、《中庸》等經(jīng)典篇目。積極開展師生的經(jīng)典誦讀展示和比賽活動。豐富的圖書資源，積極實施“陽光讀書”工程，在師生中開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動。學生除了分年級背誦規(guī)定的誦讀篇目，要求一至五年級都把《論語》作為重點誦讀篇目，通過過級、比賽等措施促進《論語》的整篇背誦。要求教師會唱《大同歌》、抄寫研讀背誦《論語》、《孟子》、《中庸》等經(jīng)典篇目。積極開展師生的經(jīng)典誦讀展示和比賽活動。（七）豐富學生活動（七）豐富學生活動1、深化社團活動1、深化社團活動和形式，在全面開展的同時，重點打造一批立意新、品位高、策步。利用“六一”時間進行藝術(shù)展演，在此基礎(chǔ)上，保證我校上報藝術(shù)節(jié)目的入選數(shù)量和質(zhì)量。和形式，在全面開展的同時，重點打造一批立意新、品位高、策步。利用“六一”時間進行藝術(shù)展演，在此基礎(chǔ)上，保證我校上報藝術(shù)節(jié)