31一、基本情況一、基本情況1010132（小學）28835（含兼職教師），5（35（含兼職教師），5（23）6（241）5（23）、物理3（12）2（11）2（11）、2（1）、歷史2（11）2（11）3（21）1（1）、信1二、指導思想二、指導思想部課程，并且增開校本課程，開展各種形式的第二課堂，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的共和國接班人。部課程，并且增開校本課程，開展各種形式的第二課堂，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的共和國接班人。三、工作重點三、工作重點11有理想的去處，優(yōu)秀學生能進入重點中學、重點大學深造；22提高學生的學習質量；33賽；4.注重和家長聯(lián)系，營造家校共育教學氛圍。4.注重和家長聯(lián)系，營造家校共育教學氛圍。四、采取措施四、采取措施1學改革，提高教師的教育教學水平，促進高效課堂的開展，從而1學改革，提高教師的教育教學水平，促進高效課堂的開展，從而提高教學質量；22個層次的學生都有收獲，都有提高；334.開設第二課堂，如日語、美術、舞蹈、籃球、茶藝、葫蘆絲、管樂隊、吉他、播音主持、動漫等培養(yǎng)全面發(fā)展的學生；4.開設第二課堂，如日語、美術、舞蹈、籃球、茶藝、葫蘆絲、管樂隊、吉他、播音主持、動漫等培養(yǎng)全面發(fā)展的學生；552學生知識狀況分析學生知識狀況分析12757—18力上的差異均很大。李卓婷和倪添渝是自閉癥的重度智殘兒童，不住，沒有紀律性，經常會問一些與課堂無關的話。張家輝、徐玲娜、全怡哲、全怡倩是重度智殘兒童，理解能力和語言表達能力都較差，就連獨立描紅都不會，很難單獨寫字，需把筆書寫。湯偉磊有一定的語言表達能力，理解、接受能力還好，但是注意或玩玩具。陳鑫聰天生的口齒不清，肢體不協(xié)調，耳朵不靈光，反應非常慢而且積極性不高，比較懶惰，但語言表達能力較強，12757—18力上的差異均很大。李卓婷和倪添渝是自閉癥的重度智殘兒童，不住，沒有紀律性，經常會問一些與課堂無關的話。張家輝、徐玲娜、全怡哲、全怡倩是重度智殘兒童，理解能力和語言表達能力都較差，就連獨立描紅都不會，很難單獨寫字，需把筆書寫。湯偉磊有一定的語言表達能力，理解、接受能力還好，但是注意或玩玩具。陳鑫聰天生的口齒不清，肢體不協(xié)調，耳朵不靈光，反應非常慢而且積極性不高，比較懶惰，但語言表達能力較強，厚、膽小，做事缺乏耐心和恒心，動作遲鈍，稍有不順心就喜歡是很集中，口語表達不清楚，還沒有單獨的書寫能力，但是記憶力較強?？傮w來說，學生的語文水平差距非常大，在教學上很難順利地實施。因此，我將在設計的過程中采用層次教學，在學生破，我將在提問、作業(yè)設計上加大難度，讓這部分學生也有自由破，我將在提問、作業(yè)設計上加大難度，讓這部分學生也有自由想象的空間。想象的空間。104第三單元：認識標志，第四單元：做客。所學內容與學生的實際是A第三單元：認識標志，第四單元：做客。所學內容與學生的實際是AC,A讀課文，C本學期教學重點本學期教學重點1、具有初步的聽、說、讀、寫能力，把傳授知識和補償缺陷有機結合。1、具有初步的聽、說、讀、寫能力，把傳授知識和補償缺陷有機結合。22技巧。3、讓學生形成良好的公民素質和文明的行為習慣。3、讓學生形成良好的公民素質和文明的行為習慣。完成教學任務的主要措施完成教學任務的主要措施1．創(chuàng)設生活化的場景，感受語文的實用性。1．創(chuàng)設生活化的場景，感受語文的實用性。2、充分利用課堂2、充分利用課堂35學生易接受的方法講課。3、注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓練計劃，逐步提高聽說能力，3、注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓練計劃，逐步提高聽說能力，采取各種形式的教學手段，如：“兒歌”、“看圖學詞學句”等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生的積極性。采取各種形式的教學手段，如：“兒歌”、“看圖學詞學句”等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生的積極性。44力求使每位學生都能得到不同程度的發(fā)展。5、充分發(fā)揮學生語言天賦，讓學生多說多練。5、充分發(fā)揮學生語言天賦，讓學生多說多練。6、多表揚，多鼓勵學生，實施成功教育。6、多表揚，多鼓勵學生，實施成功教育。7、采用游戲法，提高學生學習興趣。7、采用游戲法，提高學生學習興趣。8、經常采用角色扮演情境教學。8、經常采用角色扮演情境教學。9、定期開展班級競賽活動。9、定期開展班級競賽活動。1010階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉化。1111活動，在生活中學習、運用語文知識。12、充分利用課余時間，加強對學生的個別輔導，真正使教學效果達到最大化。12、充分利用課余時間，加強對學生的個別輔導，真正使教學效果達到最大化。研究課題研究課題提高中重度智障兒童自我服務能力的實踐研究提高中重度智障兒童自我服務能力的實踐研究3本學期，我校堅持“以人為本、特色發(fā)展”的辦學理念，以各校區(qū)工程建設為契機，進一步改善辦學條件，實施科學管理，突出教學中心，深化課程改革，豐富辦學，促進學校實現(xiàn)新的發(fā)展與進步。本學期，我校堅持“以人為本、特色發(fā)展”的辦學理念，以各校區(qū)工程建設為契機，進一步改善辦學條件，實施科學管理，突出教學中心，深化課程改革，豐富辦學，促進學校實現(xiàn)新的發(fā)展與進步。一、突出教育教學，確保辦學質量一、突出教育教學，確保辦學質量（一）抓實教學常規(guī)管理。（一）抓實教學常規(guī)管理。批改、聽課記錄、學習筆記、校本教研計劃、課程綱要編制、學科資源庫，促進教學資源共享；嚴格控制書面作業(yè)總量，切實減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過抽查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態(tài)、學科教師匯報等多種形式進一步加強質量監(jiān)控，讓“八個精心”落到實處。批改、聽課記錄、學習筆記、校本教研計劃、課程綱要編制、學科資源庫，促進教學資源共享；嚴格控制書面作業(yè)總量，切實減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過抽查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習、分析學習狀態(tài)、學科教師匯報等多種形式進一步加強質量監(jiān)控，讓“八個精心”落到實處。ft項制度”，即教學質量監(jiān)測制度、業(yè)務領導蹲級包組制度、教研度、推門聽課制度、學科資源共享制度、提前候課制度、教學安ft項制度”，即教學質量監(jiān)測制度、業(yè)務領導蹲級包組制度、教研度、推門聽課制度、學科資源共享制度、提前候課制度、教學安全巡查制度、嚴格執(zhí)行課程表制度，抓實常規(guī)管理，使教育教學工作有條不紊的健康運轉，促進教學質量的不斷提升。（二）加強教師隊伍建設。（二）加強教師隊伍建設?！敖逃笥?，教師為本?！痹炀鸵恢煹赂呱?、業(yè)務精湛、對我校教師隊伍建設更為重要和迫切?！敖逃笥嫞處煘楸??！痹炀鸵恢煹赂呱?、業(yè)務精湛、對我校教師隊伍建設更為重要和迫切。1、加強師德建設。1、加強師德建設。加強教師的.職業(yè)道德教育，組織教師學習相關文件，明確各項要求，杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規(guī)行成為學生欽佩、家長滿意、社會稱贊的楷模。加強教師的.職業(yè)道德教育，組織教師學習相關文件，明確各項要求，杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規(guī)行成為學生欽佩、家長滿意、社會稱贊的楷模。2、實施目標引領。2、實施目標引領。教師制定“三三”制培養(yǎng)目標：即學校制定青年教師三年培養(yǎng)規(guī)劃，讓青年教師制定個人三年成長規(guī)劃，剖析自我，明確發(fā)展方向。舉行青年教師“寒假作業(yè)”交流展評。教師制定“三三”制培養(yǎng)目標：即學校制定青年教師三年培養(yǎng)規(guī)劃，讓青年教師制定個人三年成長規(guī)劃，剖析自我，明確發(fā)展方向。舉行青年教師“寒假作業(yè)”交流展評。3、開展結對互助。3、開展結對互助。繼續(xù)實施青藍工程。師傅帶徒弟，互學互助，在加快青年教師成長的同時，也促進骨干教師向專家型教師邁進。繼續(xù)實施青藍工程。師傅帶徒弟，互學互助，在加快青年教師成長的同時，也促進骨干教師向專家型教師邁進。4、大練基本功。4、大練基本功。本功比賽，力爭取得優(yōu)異成績。本功比賽，力爭取得優(yōu)異成績。（三）開展校本研訓（三）開展校本研訓1、加強教研組建設。1、加強教研組建設。進一步提高認識，增強各組校本教研的自覺性、主動性，變“要我研”為“我要研”。通過完善制度、舉行教研組長培訓、實行教研組考核等措施，進一步加強教研組建設。進一步提高認識，增強各組校本教研的自覺性、主動性，變“要我研”為“我要研”。通過完善制度、舉行教研組長培訓、實行教研組考核等措施，進一步加強教研組建設。2、開展校本培訓。2、開展校本培訓。給每位教師展示才能和互相學習、合作的機會。給每位教師展示才能和互相學習、合作的機會。走出去學習。積極組織教師參加區(qū)各學科教師專業(yè)技能培訓、備課研討會、質量分析會、復習研討會等活動，保證培訓效的“三個一”制度，即：面向學?；蚪萄薪M進行一次匯報，上一節(jié)匯報課或模擬說課，為學?；蛘呓萄薪M發(fā)展出一個金點子。走出去學習。積極組織教師參加區(qū)各學科教師專業(yè)技能培訓、備課研討會、質量分析會、復習研討會等活動，保證培訓效的“三個一”制度，即：面向學?；蚪萄薪M進行一次匯報，上一節(jié)匯報課或模擬說課，為學?；蛘呓萄薪M發(fā)展出一個金點子。長。長。3、抓實校本教研。3、抓實校本教研。詳實記錄；采取集體備課、模擬課堂、理論學習、觀看優(yōu)秀課例實效性。詳實記錄；采取集體備課、模擬課堂、理論學習、觀看優(yōu)秀課例實效性。專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。各組隨時開展即時教研、絡教研等，定期開展上教師研修、交流活動。建好各學科絡資源平臺，充實內容，豐富教學資源。各組隨時開展即時教研、絡教研等，定期開展上教師研修、交流活動。建好各學科絡資源平臺，充實內容，豐富教學資源。開展東門好課堂系列活動，通過單元研究課、優(yōu)質課評選、堂教學活動，打造東門特色的“師生雙向互動”教學模式，不斷提高教師的課堂教學水平和教學效率。開展東門好課堂系列活動，通過單元研究課、優(yōu)質課評選、堂教學活動，打造東門特色的“師生雙向互動”教學模式，不斷提高教師的課堂教學水平和教學效率。（四）提升教育科研（四）提升教育科研進一步加強“五項機制”建設，即導向機制、保障機制、管理機制、操作機制和推介機制，不斷提高教科研工作水平。扎實究》、省“十三五”重點規(guī)劃課題《小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程進一步加強“五項機制”建設，即導向機制、保障機制、管理機制、操作機制和推介機制，不斷提高教科研工作水平。扎實究》、省“十三五”重點規(guī)劃課題《小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程整合的研究》、省級實驗課題《小學翻轉課堂的研究》等，力爭整合的研究》、省級實驗課題《小學翻轉課堂的研究》等，力爭早出成果。早出成果。（五）堅持德育為首（五）堅持德育為首1、建設德育陣地。1、建設德育陣地。除了繼續(xù)用好原來的黑板報、班級版面、樓廊版面外，進一用，進一步發(fā)揮博物館、社區(qū)、綠地等校外德育陣地的作用，不斷增強德育工作成效。除了繼續(xù)用好原來的黑板報、班級版面、樓廊版面外，進一用，進一步發(fā)揮博物館、社區(qū)、綠地等校外德育陣地的作用，不斷增強德育工作成效。2、構建德育絡。2、構建德育絡。構建學校、家庭和社會“三位一體”的育人絡，形成合力，通過講座、座談、發(fā)放《給家長一封信》等多樣的形式，不僅幫境，幫助家長使用正確科學的教育方法。積極開展“千名教師大家訪”活動，加強學校教育與家庭教育的協(xié)作，充分發(fā)揮家長的進學校和學生發(fā)展。構建學校、家庭和社會“三位一體”的育人絡，形成合力，通過講座、座談、發(fā)放《給家長一封信》等多樣的形式，不僅幫境，幫助家長使用正確科學的教育方法。積極開展“千名教師大家訪”活動，加強學校教育與家庭教育的協(xié)作，充分發(fā)揮家長的進學校和學生發(fā)展。3、突出德育重點。3、突出德育重點。做好《中小學生守則》的學習和落實。同時結合踐行社會主義核做好《中小學生守則》的學習和落實。同時結合踐行社會主義核心價值觀的各項要求，讓學生不僅養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生心價值觀的各項要求，讓學生不僅養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生學生，在家做好孩子，在社會做好公民。學生，在家做好孩子，在社會做好公民。4、開展德育活動。4、開展德育活動。開展演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，提高德育工作實效；深入開展全國“法制教育示范區(qū)”和“零犯罪學?！眲?chuàng)建活動，深入推進“法律進學校、進課堂”，通過各種活動，提高學生法制意識和法律素質。開展演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，提高德育工作實效；深入開展全國“法制教育示范區(qū)”和“零犯罪學校”創(chuàng)建活動，深入推進“法律進學校、進課堂”，通過各種活動，提高學生法制意識和法律素質。5、加強班級管理。5、加強班級管理。都是以班級為單位開展的，班級管理直接關系學生安全、紀律、衛(wèi)生、校風以及其他各項工作的落實成效，因此要抓實抓好。通到實處。都是以班級為單位開展的，班級管理直接關系學生安全、紀律、衛(wèi)生、校風以及其他各項工作的落實成效，因此要抓實抓好。通到實處。（六）推動經典誦讀（六）推動經典誦讀豐富的圖書資源，積極實施“陽光讀書”工程，在師生中開展形式多樣的經典誦讀活動。學生除了分年級背誦規(guī)定的誦讀篇目，要求一至五年級都把《論語》作為重點誦讀篇目，通過過級、比賽等措施促進《論語》的整篇背誦。要求教師會唱《大同歌》、抄寫研讀背誦《論語》、《孟子》、《中庸》等經典篇目。積極開展師生的經典誦讀展示和比賽活動。豐富的圖書資源，積極實施“陽光讀書”工程，在師生中開展形式多樣的經典誦讀活動。學生除了分年級背誦規(guī)定的誦讀篇目，要求一至五年級都把《論語》作為重點誦讀篇目，通過過級、比賽等措施促進《論語》的整篇背誦。要求教師會唱《大同歌》、抄寫研讀背誦《論語》、《孟子》、《中庸》等經典篇目。積極開展師生的經典誦讀展示和比賽活動。（七）豐富學生活動（七）豐富學生活動1、深化社團活動1、深化社團活動和形式，在全面開展的同時，重點打造一批立意新、品位高、策步。利用“六一”時間進行藝術展演，在此基礎上，保證我校上報藝術節(jié)目的入選數(shù)量和質量。和形式，在全面開展的同時，重點打造一批立意新、品位高、策步。利用“六一”時間進行藝術展演，在此基礎上，保證我校上報藝術節(jié)