2.吾愛吾師，吾尤愛真理！第三框與老師面對面第六課走近老師閱讀教材：《老師，您錯了》。思考：（1）文章中盧海是怎樣指出老師錯誤的？結(jié)果怎樣？（2）在過去的學(xué)習(xí)生活中，你的老師在教學(xué)中出現(xiàn)過錯誤或失誤嗎？你是怎么提出來的？（3）面對老師的過錯，我們該怎么辦？

上課時候，數(shù)學(xué)老師講題算錯了結(jié)果，小明馬上在下面大喊：“老師，你錯了！”提醒老師的錯誤時，要把握時機(jī)，分清場合。語文老師把卷子發(fā)下來之后，小明發(fā)現(xiàn)老師給自己少加了30分，因為這30分，小明沒少挨批評，小明氣沖沖的走進(jìn)老師的辦公室，質(zhì)問道：“老師，你少給我加了這么多分，怎么搞的？”語氣平和，注意方式。要根據(jù)每個老師的不同特點來指出。數(shù)學(xué)老師是個血氣方剛的年輕老師，一次上課，老師叫小明起來回答問題，卻叫錯了小明的名字，小明就故意一直坐著，不站起來，裝作沒聽見。上課時候，老師把多音字的“給（jǐ）予”念成了“給（gěi）予”，小明在課后寫了一張小紙條給了老師。可借助書信、電子郵件、短信、電話等方式提醒。1、面對老師的過錯，我們該怎么辦？答:(1)P65L1。(2)指出老師的錯誤，我們要注意表達(dá)方式，不要讓我們的愛使老師難堪。(3)與老師坦誠交流，坦誠地指出老師在教育教學(xué)中的錯誤，誠懇地表達(dá)自己的觀點和見解但是一定注意場合，把握時機(jī)，注意方式。老師也是普通人，也會犯錯誤。有時候老師還會冤枉人。你被老師冤枉過嗎？你是怎么處理的？小輝的煩心事

初中生小輝在日記中寫道:“過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭，不好好學(xué)習(xí)起碼對不起老師?？墒且粓稣`會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽、也不注意聽，語文成績直線下降?！闭垎枺?、假如小輝這種感受和做法繼續(xù)下去會帶來什么危害？影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，影響自已的身心發(fā)展

2、小輝應(yīng)該怎么辦？相信老師，主動與老師溝通

2、師生矛盾對學(xué)生、老師有哪些影響？答:(1)學(xué)生產(chǎn)生憤怒的情緒，無法繼續(xù)甚至想放棄。(2)老師工作積極性降低，有辱師尊。(3)影響整個教學(xué)過程。3、假如老師冤枉了你,你會怎么辦？答:(1)P66L1A1+A2(2)要學(xué)會必要的讓步和道歉，多作自我批評。(3)要學(xué)會寬容，原諒老師的過錯，給老師一個機(jī)會。(4)要學(xué)會換位思考，體諒老師的難處。(5)與老師坦誠交流，待老師心情平和后，沒有他人在場時，心平氣和地解釋清楚，化解誤會。

假如你遇到了這樣的老師

教育今日談：2007年11月9日，北京門頭溝一所公立小學(xué)的畢業(yè)班有30多人，班主任讓20多名學(xué)生自扇耳光，原因是他們沒考好，所以必須當(dāng)全班同學(xué)面自罰。3、假如你遇到了這樣的老師

當(dāng)老師的行為違反法律（嚴(yán)重體罰學(xué)生）時，要敢于拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

上述違背師德和違反法律的行為，它們對學(xué)生的身心成長構(gòu)成了傷害。

當(dāng)老師的行為違背師德時，我們不應(yīng)該拿老師的錯誤懲罰自己，應(yīng)該勇于同老師交涉，使自己健康成長。

學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》議一議：這些是體罰嗎？1.昨天忘記打掃衛(wèi)生，老師罰我多做了三天衛(wèi)生。2.我上課講小話，被任課老師批評罰站5分鐘。3.因為衛(wèi)生沒有做好，老師讓我跑了3圈。4.因為經(jīng)常不完成作業(yè)，老師讓我把作業(yè)抄寫2遍。

正當(dāng)懲戒學(xué)生不屬于體罰。教師正當(dāng)使用的，恰如其分的懲戒不屬于對學(xué)生的體罰，不提倡對學(xué)生的一切行為都給予包容，甚至遷就的做法。批評和表揚(yáng)同樣重要。

1.韓國：幾年前，韓國通過了《教育處罰法》，準(zhǔn)許使用長度不超過100厘米，厚度不超過1厘米的戒尺，如對女生打小腿5下，打男生小腿10下等，規(guī)定十分詳細(xì)而明確。2.日本法律規(guī)定，必要時可以依據(jù)監(jiān)督機(jī)關(guān)的規(guī)定，對學(xué)生實施懲戒，但不得實施體罰，并對哪些行為屬于體罰做了較明確的說明?？匆豢?.在美國一些地方，如果學(xué)生不努力讀書，要判刑入獄，曾有7名學(xué)生因?qū)W業(yè)成績差，被判刑坐牢兩個月。同樣是在美國，學(xué)生如果將學(xué)校認(rèn)為不宜帶進(jìn)的東西帶進(jìn)學(xué)校內(nèi)，學(xué)校將一律沒收，并且不再還給學(xué)生。美國教師的懲戒權(quán)包括：言語責(zé)備、剝奪某種特權(quán)、留校、懲戒性轉(zhuǎn)學(xué)、短期停學(xué)、開除。4.英國教師的懲戒權(quán)包括：罰寫作文、周末不讓回家、讓校長懲戒、停學(xué)。5.瑞士政府對學(xué)生要求很嚴(yán)格，如果有人無故曠課，瑞士法院就要對他提出訴訟，因為學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。對曠課的學(xué)生，一般都要處以罰款。法國中學(xué)對學(xué)習(xí)極差的學(xué)生，經(jīng)班級理事會（成員由校長、教務(wù)長和該班所有任課老師組成）投票決定可給予留級處分；犯了嚴(yán)重錯誤的會受到開除處分；對于打架斗毆、遲到、曠課等小錯誤，犯錯者將受到節(jié)假日必須到學(xué)校反省補(bǔ)課或做作業(yè)的處罰。6.英國中小學(xué)生如無故曠課，不僅會受到嚴(yán)厲批評，還將對其父母處以5000英鎊以下的罰款。7.在新加坡，老師是不可以體罰學(xué)生的。不過如果學(xué)生犯下嚴(yán)重錯誤，校長可以適度地體罰學(xué)生，包括公開鞭打?qū)W生。懲罰包括體罰，但是并非所有的懲罰都是體罰。4