美麗的集郵冊(cè)高凡學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的“壯麗山河”“悠久歷史”感受祖國(guó)美。

美麗的集郵冊(cè)我有一本美麗的集郵冊(cè)，標(biāo)題就叫“偉大的祖國(guó)”，頭一頁(yè)是國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌；還有一張“開國(guó)大典”，記錄著歷史上那個(gè)神圣的時(shí)刻。啊，翻開我的集郵冊(cè)，就好像游覽祖國(guó)的壯麗山河——你看萬里長(zhǎng)城繞群山飛舞，你看長(zhǎng)江大橋像彩虹降落。登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。蘇州園林玲瓏俊秀，布達(dá)拉宮壯麗巍峨。西雙版納有著多么迷人的月色，桂林山水藏著多少動(dòng)人的傳說。日月潭、半屏山在做思鄉(xiāng)的夢(mèng)，黃帝陵、軒轅柏在唱古老的歌……啊，翻開我的集郵冊(cè)，眼前流過祖國(guó)歷史的長(zhǎng)河——一件件古代發(fā)明，是我們祖先智慧的結(jié)晶；一件件出土文物，是我們祖先勞動(dòng)的碩果。生動(dòng)的畫像磚是誰(shuí)描繪？精美的青銅器是誰(shuí)雕琢？敦煌壁畫，留下多少藝術(shù)大師光輝的筆墨；石橋古塔，留下多少能工巧匠不朽的杰作！秦始皇陵的兵馬俑啊，你使全世界驚嘆；出自古都的唐三彩啊，你使多少人著魔……啊，翻開美麗的集郵冊(cè)，我更加熱愛偉大的祖國(guó)，你有壯麗的山川，燦爛的文化，你雄偉遼闊，朝氣蓬勃。偉大祖國(guó)的光輝，使我的集郵冊(cè)放射光彩，我就用這美麗的集郵冊(cè)，歌頌我們偉大的祖國(guó)。復(fù)習(xí)生字詞：巍峨軒轅柏碩果雕琢不朽蓬勃敦煌玲瓏俊秀讀第一節(jié)：感受集郵冊(cè)的美

快速瀏覽課文，思考：為什么說這是一本“美麗”的集郵冊(cè)？偉大的祖國(guó)讀第二節(jié)：領(lǐng)略祖國(guó)美1、默讀課文第二小節(jié)，橫線畫出，有哪些郵票？仔細(xì)品味你喜歡的句子，你仿佛看到了什么？聽到了什么？你看萬里長(zhǎng)城繞群山飛舞，你看長(zhǎng)江大橋像彩虹降落。登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。蘇州園林玲瓏俊秀，布達(dá)拉宮壯麗巍峨。西雙版納有著多少迷人的月色，桂林山水藏著多少動(dòng)人的傳說。日月潭、半屏山在做思鄉(xiāng)的夢(mèng)，黃帝陵、軒轅柏在唱古老的歌……金鑰匙：詩(shī)中有很多句子是一對(duì)一對(duì)地寫的，讀起來覺得很美。同桌合作要求：1.勾，勾畫出喜歡的一一對(duì)應(yīng)的句子；2.想，想象詩(shī)句描繪的畫面；3.讀，美美的讀一讀。你看萬里長(zhǎng)城繞群山飛舞，你看長(zhǎng)江大橋像彩虹降落。登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。蘇州園林玲瓏俊秀，布達(dá)拉宮壯麗巍峨。西雙版納有著多少迷人的月色，桂林山水藏著多少動(dòng)人的傳說。日月潭、半屏山在做思鄉(xiāng)的夢(mèng)，黃帝陵、軒轅柏在唱古老的歌……2、自讀第三小節(jié)，用橫線畫出有哪些郵票？思考：令全世界“驚嘆”和“著魔”的到底是什么？讀第三節(jié)：領(lǐng)略祖國(guó)美秦始皇陵的兵馬俑啊，你使全世界驚嘆（驚奇）。出自古都的唐三彩啊，你使多少人著魔（著迷）。畫像磚青銅器敦煌壁畫（）的畫像磚（）的青銅器（）的敦煌壁畫（）的石橋古塔我想說，祖國(guó)，你（）！

我想說：“我愛（），我更愛（