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文檔簡介

西師大版四年級語文下冊第七單元26.納米新星學習目標1、學會并掌握本課生字、新詞。2、能正確、流利的朗讀課文，了解什么是“納米”，以及納米科技的廣泛應用。3、激發(fā)學習愛科學、學科學的熱情。自學指導一億（yì）儲（chǔ）垢（gòu）菌（jūn）愈（yù）癌（ái）率（lǜ）監(jiān)（jiān）倘（tǎng）靶（bǎ）1、自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，同時勾畫出本課的生字和新詞。2、近義詞保衛(wèi)—保護頑強—堅強擁護—擁戴

仍然—依然手足無措—手忙腳亂沉沒—淹沒驚恐—驚慌將領—領袖

頓時—立即宣布—宣告3、反義詞密集—稀疏勝利—失敗拒絕—接受手足無措—從容不迫頑強—軟弱擁護—反對保護—破壞傾斜—平衡前進—后退集中—分散自學指導二快速默讀課文，什么是納米？想想為什么在21世紀，納米是最亮麗的新星？1、納米是一個長度單位，一個納米的長度相當于十億分之一米。2、納米和納米科技在人們日常生活中的作用與應用，生動的反映了納米技術給人類帶來的深刻變化，顯示其亮麗的前景。

自學指導三自由閱讀課文課文哪些段落具體生動地描寫了鄧世昌？找出來讀一讀。

艦隊屢次仗義慷慨飼養(yǎng)衣袖一艘乘風破浪同歸于盡手足無措橫沖直撞慷慨激昂置之度外

理解詞語怎么理解“手足無措”、“慷慨激昂”“置之度外”的意思？

課文哪幾段具體描寫了鄧世昌？通過哪件事來表現(xiàn)的？

用心讀你最受感動的情節(jié)，找出重點詞句，特別是從描寫鄧世昌神態(tài)、動作、語言的語句中去想象鄧世昌和官兵們當時的內心活動。

你覺得鄧世昌怎么樣？說說你從哪兒感受到的？

鄧世昌，他勇猛善戰(zhàn)，頑強抗敵，視死如歸，舍生取義。如果你就在這個戰(zhàn)場上，在這個反抗侵略者的戰(zhàn)場上，你能感受到什么？同學們，學習了課文，你心中想怎樣表達對鄧世昌這位英雄的敬意？

鄧

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