主題五《見了，幼兒》活動前審議時間年6月19日地點(diǎn)：二樓會議室參加人：班全體教師審議內(nèi)：班主題五:再見了幼兒園審議結(jié)：一、主的貼切性每年的五六月，家長和孩子們談?wù)摵完P(guān)心的熱點(diǎn)是孩子的入學(xué)問題，而孩子們想了解小學(xué)了解小學(xué)生生活的愿望也十分強(qiáng)烈。于是，我們便自然地進(jìn)入了大班的最后一個主題“再見了，幼兒園"。經(jīng)過幼兒園近三年的生活和學(xué)習(xí)大班幼兒即將告別老師和小伙伴了記住這三年幸福又美好的時光，同時也為了展望未來的小學(xué)生活,我們將圍繞“再見了，幼兒園”開展主題活動。首先,基于幼的思維、情趣和特點(diǎn)，立足幼兒的認(rèn)知水平；其,充分考慮到以游戲、體驗(yàn)、操作為主要途徑,品味成長傳遞的幸福。在主題活動中，我們會帶領(lǐng)幼兒通過交流、討論、繪畫、游戲等活動，感受自己的獨(dú)特和每個人的不同，學(xué)習(xí)悅納自己，學(xué)習(xí)尊重別人還將通過實(shí)驗(yàn)、操作，讓自己獲得更大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)有計(jì)劃地自我管理,勇敢地面對要克服的困難，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。二、主目標(biāo)重點(diǎn)定通過對主題思路、主要內(nèi)容的分析，我們將主題活動目標(biāo)定位于語言、社會領(lǐng)域：1。豐富幼兒有關(guān)小學(xué)和小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)小學(xué)的要求有目的地培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立能力，為幼兒做好入學(xué)前的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備2.過參觀小學(xué)以及利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺了解自己將要上的小學(xué)以及小學(xué)生豐富多彩的課余生活，激發(fā)幼兒對小學(xué)的向往。

3.過實(shí)踐、體驗(yàn)活動，獲得對自我的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)合理安排、計(jì)劃自己的生活和學(xué)習(xí)，獲得自我管理的能力。4。結(jié)合班級環(huán)境,嘗試用多種方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動，享受操作、創(chuàng)造的樂趣。5.語言、社會等領(lǐng)域中，幫助幼兒積極回憶在幼兒園的成長過程和美好的幼兒園生活，體驗(yàn)成長的快樂。6.組織豐富多彩的活動讓孩子們度過在幼兒園里的最后一個兒童節(jié)?！吨改稀氛Z言領(lǐng)域中提出：幼兒語言能力是在運(yùn)用語言的過程中發(fā)展起來.所以在這一主題里我們還將做到:1.關(guān)注日常滲透(1）回憶幼兒園里的快樂時光，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言進(jìn)行交流。（2）豐富閱讀區(qū)域里的書籍種類,為幼兒提供輕松的閱讀環(huán)境。（3)結(jié)合環(huán)境布置，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)敢說、想說的環(huán)境。2.游戲創(chuàng)設(shè)：（1）師幼共同收集三年來在幼兒園活動的各種資料，如：照片、錄象,展示在班級的各個角落，回憶在幼兒園的美好生活，體驗(yàn)成長的快樂（2）在教室里設(shè)計(jì)一個模擬課堂,讓幼兒自由模仿小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活三、教活動內(nèi)容選原先本主題一共預(yù)設(shè)了2的教學(xué)活動，每周節(jié)一日活動內(nèi)容相對的固定，缺少彈性作息時間美術(shù)活動相對單調(diào)這學(xué)期采用了米羅可兒教材豐富幼兒的繪畫，所以我們將主題進(jìn)行了增刪和調(diào)整。周次

活動名稱

活動目標(biāo)

教學(xué)資源

選用教材故事欣賞《重要電話》

1．過故事分析前置法，引課件《本》導(dǎo)幼兒感受主人公的心理活

主

動，理解故事內(nèi)容。2．導(dǎo)幼兒大膽猜測，能夠用清楚、連貫地語言表達(dá)自己的想法。3．育幼兒學(xué)會自己想辦法戰(zhàn)勝黑夜,戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和責(zé)任意識。第一周

題活動

科學(xué)：奇妙的噴泉數(shù)學(xué)：感知交集（一）

1．探索活動中發(fā)現(xiàn)和了解1．科學(xué)妙妙屋泉噴泉形成的簡單原理。園。2．于探索、積極參與噴泉2．料瓶、小實(shí)驗(yàn)蓋子次3．受噴泉給生活帶來的歡杯子、漏斗、樂管子等。3．布、盛水箱等。1.能察集合特征，初步了教學(xué)掛圖解交集處物體應(yīng)同時具有兩個正方體字卡，符號個集合的特征卡。2。積極地思考問題，并提

《多元》《數(shù)學(xué)探究》歌唱活動：畢

出解決的辦法3.能受交集圈的有趣，對交集活動感興趣。1．助幼兒認(rèn)識歌曲的

進(jìn)再老網(wǎng)絡(luò)資源業(yè)歌

結(jié)構(gòu),能用歡快、跳躍的方法師再見兒演唱A段,而用抒情、舒展的園談話活方法演唱段歌。2．幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱和齊唱。3．導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。

動。

米羅可兒:真人一比一

1.描各人物動態(tài)造型,并運(yùn)用剪、添畫等方法表達(dá)情境。2.與伴作完成作品,對體驗(yàn)小學(xué)生活感到快.

全開彩色紙、米可兒油畫棒、剪刀、記號筆、道具（足球、羽毛球拍等）。講述活動《小

1。解小學(xué)生生活，萌發(fā)對1.收剛從

網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)生的一天》數(shù)學(xué)：感知交集二健康活動：讀

小學(xué)生活的向往之情2.留幼園生活,珍在園時光。1.了交集處物體應(yīng)同時具有兩個集合的特征2.能極地思考問題，并提出解決的辦法3.能受交集圈的有趣，對交集活動感興趣。1．會正確的看書姿.

幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。2歷本教師用書32—31色黃色的透明膠片各一張,不同顏色的積木(含色積木)1。生活調(diào)

《數(shù)學(xué)探究》《多元》備選活動

書的姿勢打擊樂:池塘音樂會

色板書2．成良好的閱讀習(xí)慣。姿勢。2。式各樣的故事書。1．受音樂歡快熱鬧的旋律小鈴、三角與風(fēng)格，學(xué)習(xí)看指揮做節(jié)奏鐵串鈴圓舞板響動作。等2．在譜的幫助下,了解

網(wǎng)絡(luò)教材社會活動:

曲的段落及節(jié)奏。3.集注意看指揮，同時積極參與指圖。1．解端午節(jié)的傳說及人們粽子、艾草、網(wǎng)絡(luò)教材話說端午節(jié)

在節(jié)日中的習(xí)俗2．養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

蒜頭蛋

（制作香囊）談話活動《我們班的榮譽(yù)多》音樂游戲:狡

初步培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，激發(fā)幼兒熱愛集體的情感。1．熟音樂,能歡快地隨音

等課件、獎狀《多元》音樂形《元》猾的狐貍在哪

樂做游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。有游戲里米羅可兒:寫生:背上小書包

2。會在游戲中觀察同伴的不同動作,并能音樂交換游戲伙伴。3.能握游戲規(guī)則，知道狐貍在音樂最后一句出現(xiàn)。1.能順序、細(xì)致地觀察，寫生表現(xiàn)出書包和文具盒的細(xì)節(jié)特點(diǎn).2認(rèn)各種學(xué)習(xí)用品得護(hù)和正確的使用方法。

經(jīng)驗(yàn)鉛筆、粉筆、米可兒課頁反面。主第

題活

科學(xué)：我把消息告訴你

1。步了解現(xiàn)代通訊工具的1.電機(jī)幼園課程名稱及其用途，增強(qiáng)對科技各一部。二周

動

產(chǎn)品的興趣。2。解人類信息傳遞的發(fā)展

2.幼用書。數(shù)學(xué)：以內(nèi)

史，感受現(xiàn)代通訊工具的便捷性、快速性。1。步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連教學(xué)掛圖

《數(shù)學(xué)探究》數(shù)的連加運(yùn)算（一）數(shù)學(xué)：以內(nèi)

加運(yùn)算，理解連加的意思。2。根據(jù)已有的加法運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。1.有一定的學(xué)習(xí)遷移能力。

個正方體,數(shù)字卡，符號卡教學(xué)掛圖

《數(shù)學(xué)探究》備選

數(shù)的連加運(yùn)算（二）

2。道在有困難時借助小玩具等解決問.

個正方體字卡,符號卡。

活舞：美麗的1．感維吾爾舞蹈的特

自制舞蹈課

網(wǎng)絡(luò)教材動小娘辮子長

點(diǎn)，學(xué)習(xí)“進(jìn)退步”、“側(cè)

件、錄音機(jī)、文學(xué)活動《有

點(diǎn)步”、“擊腕”、“托帽”曲錄音帶、等基本舞蹈動作。葡萄葉萄2．養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)秧。能力，能協(xié)調(diào)優(yōu)美的表演舞蹈。1.樂參與閱讀活動，對文1.字演

網(wǎng)絡(luò)資源趣的象形字》

字產(chǎn)生興趣。2.通過閱讀圖片和象形字卡，了解象形字的特征。3。細(xì)致觀察并進(jìn)行大膽地猜想與講述。

變圖一份形字卡字卡2.象形字組合圖畫一幅3畫個字》體育游戲：跳

1．雙腳立定向上跳的基礎(chǔ)1．人短繩

網(wǎng)絡(luò)資源花繩

上，嘗試向前行進(jìn)跳、單腳跳、向后甩繩跳等各種花樣

一根2．毛巾每人一備選活動

跳繩。2．愛跳繩運(yùn)動，有創(chuàng)新精神

塊3．錄機(jī)4《喜洋洋》音樂5．分表一張6．子三張7．紅、黃顏標(biāo)記。社會：我是幼兒園的小主人

1.認(rèn)我們的幼兒園，能大膽地介紹幼兒園的環(huán)境，樂意表達(dá)自己的感受與想法。2.初激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識。

以前帶孩子參觀幼兒園的照片，園徽標(biāo)圖片、園歌。

《多元》故事欣賞《啊1．解故事內(nèi)容將現(xiàn)實(shí)和哈！幼兒園1》想進(jìn)行對比。2．快地閱讀繪本，感受蘊(yùn)涵其中的夸張和幽默。

課件

網(wǎng)絡(luò)資源

10以內(nèi)的連

初步學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的連減運(yùn)教掛圖

《數(shù)學(xué)探究》減運(yùn)算（一音樂欣賞:鐘表店

算，理解連減的意思初步熟悉樂曲的旋律。通過鐘表造型和小學(xué)徒勞動、休息的情節(jié)，初步感受ABACN的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)A段跳,

物卡，數(shù)字卡符卡聽過“鐘表店”的故事，并玩過有關(guān)游戲。

（園本）段歡快和C段柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下按照均勻節(jié)奏動的特.科學(xué)：奇妙的透鏡

1.通過對比探究認(rèn)識凸透鏡、凹透鏡和平面透鏡

每組材料放大鏡（凸透

網(wǎng)絡(luò)資源主

2.初步發(fā)現(xiàn)不同透鏡的特征，嘗試進(jìn)行辨別，激發(fā)探索的興趣。

鏡近視眼凹鏡平面玻平面透鏡圖第

題活

書各一。三

動

米羅可兒：小畫家郵政局

1在張的畫紙上完成人物頭像寫生，并設(shè)計(jì)成郵票。

中性筆、課頁、水粉顏

米羅可兒周

歌唱活動：老

料、水粉筆。2.了郵票相關(guān)知識，體驗(yàn)畫郵票小頭像的樂趣。1．步學(xué)會歌曲，用連貫的音老師再《多元》師，再見了

聲音演唱.2．發(fā)畢業(yè)前對教師的一片深情。

見了》故事復(fù)述《啊哈！幼兒園2》

1．膽、夸張地進(jìn)行主題想課件象2．過分工合作，一起快樂地制作自己的繪本.

網(wǎng)絡(luò)資源備選10以數(shù)的連活減算（二動

1.能主操作、探索，列出連減算式。2.能持正確的姿勢，書寫端正.

教學(xué)掛圖物卡，數(shù)字卡符卡

《數(shù)學(xué)探究》

社會活動：

1．用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺了解進(jìn)我要上網(wǎng)絡(luò)資源上小學(xué)了（參觀小學(xué)）

自己將要上的小學(xué)以及小學(xué)生豐富多彩的課余生活，萌發(fā)對小學(xué)的向往之情。2．能膽地與同伴交流,敢于表達(dá)自己的感受.3．習(xí)上網(wǎng)搜集信息．體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的便捷。

的小學(xué)我想知道的"兩項(xiàng)調(diào)查。體育游戲:好

1．試泡沫板的多種玩法。泡沫板音網(wǎng)資源玩的泡沫板

2．結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。3．養(yǎng)幼兒敢于克服困難的品質(zhì)及相互合作、相互協(xié)調(diào)的能力。

機(jī)磁帶干毛巾、1的數(shù)字卡片2套詩歌《畢業(yè)詩》

1．幼學(xué)習(xí)畢業(yè)詩,理解歌內(nèi)容。

進(jìn)行有關(guān)入小學(xué)的教育

網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)學(xué)：綜合游戲（一）

2．正確的語音、語調(diào)進(jìn)行朗誦。3．發(fā)做小學(xué)生的自豪感，體會成長的喜悅。1。習(xí)鞏固對20以內(nèi)數(shù)的教學(xué)掛圖32加減法運(yùn)算、遮擋計(jì)數(shù)、長—32戲材

《數(shù)學(xué)探究》第

度和面積守恒、自然測量、錢幣找等容的理解。

料(詳見游戲的說明）,

四周

2。能細(xì)傾聽游戲玩法,主動遵守游戲規(guī)則。

筆。主題

音樂游戲：舞獅

1.隨樂合拍地做抖、拋、逗“獅子”的游戲動.

幼兒用書字舞獅

網(wǎng)絡(luò)資源活動

2。演獅子的幼兒嘗試跟著逗獅子的人做動作,形成好的呼應(yīng)。3。體驗(yàn)游戲中與被逗的樂趣?？茖W(xué)探索：好玩的沙子

1。作、感知、發(fā)現(xiàn)、交流沙子的特性，比較干沙和濕沙的不同。2.用沙子進(jìn)行各種造型活

各種玩沙工具以及輔助材料小鏟桶、漏

網(wǎng)絡(luò)資源米羅可兒：六

動，體驗(yàn)玩沙的樂趣?？鸷Y子瓶（下打上小孔）、模具、水等。1。受意愿畫的樂趣，自主課頁反面

米羅可兒教一的意愿畫歌表演：小小男子漢

表現(xiàn)六一兒童節(jié)快樂的場景2大地表達(dá)自己的想法。1。初學(xué)歌曲.2.基能唱出豫劇韻味，能跟著老師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)

性筆（鉛筆）材音小男網(wǎng)絡(luò)資源子漢》語言游戲《猜動作》

1。能用恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)動作，提高理解體態(tài)語言的

畫有各種動作的圖片。

網(wǎng)絡(luò)資源備

能力。2.勇在集體面前大膽的表演。選活

數(shù)學(xué)：綜合游戲（二）

能清楚地講述操作的過程和結(jié)果，養(yǎng)成自己檢查的習(xí)

動兒用書P64，戲材

《數(shù)學(xué)探究》

動

慣。

詳見各游戲的說明)。筆足球游戲:小

1.進(jìn)步提高腳背直線踢球

幼兒人手一

《幼兒足球刺猬回家社會活動：感謝的巡禮

的精準(zhǔn)性。2。養(yǎng)幼兒的競爭意識，體會勝利的喜悅。1.通回憶往事，介紹有意義、感動的事，激發(fā)幼兒對幼兒園生活的留念。2.大表述自己的想法和情感，熱愛曾經(jīng)生活過得地方。

只足球地游》布置。紙、水彩筆、網(wǎng)資源蠟筆、幻燈片，玩具四、預(yù)區(qū)域游戲主題展區(qū)美工活區(qū)益智游區(qū)科學(xué)活區(qū)

共同收在兒園里的點(diǎn)滴”照片布主題墻。提供多種美工材料離園紀(jì)念卡、小禮物等。提供多種形狀的卡紙圖書等制送給朋友的名片提供各種大小不一的瓶瓶罐罐水以豆子沙米等，玩量的守恒的游.提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、記錄紙等幼兒探索水的流動。

1幼兒感受成長的快樂。2.用長照片以及暢想小學(xué)生活的繪畫作品布置教室環(huán)境1兒互畫像,我畫你畫我。2．作連環(huán)畫：我的成長故事。提供操作練習(xí)單兒一步學(xué)習(xí)10以數(shù)的連加、連減的方法。1。導(dǎo)