第一單元一、生字詞。植樹(shù)溝渠回蕩音符版圖乖乖和煦輕快童年健康增添建設(shè)鄭重掌握綻開(kāi)估計(jì)大概規(guī)律泛出習(xí)慣飛箭花苞程度明媚留心盛開(kāi)精確研究觀察推斷氣候俊俏活潑機(jī)靈蕩漾爛漫掠過(guò)偶爾圓暈映襯鮮艷烏黑翅膀吹拂灑落聚攏展開(kāi)趕集煙雨樓臺(tái)酒旗偷閑歡聲笑語(yǔ)綠色工廠清明節(jié)興沖沖頃刻間鵝黃色春深似海風(fēng)月無(wú)邊世外桃源山外有山飛瀑流泉古木參天詩(shī)情畫(huà)意蔚為壯觀二、近義詞。和煦（暖和）青翠（蒼翠）回蕩（回響）希望（期望）輕快（輕松）伴隨（陪伴）清新（新鮮）增添（增加）泛出（露出）綻開(kāi)（開(kāi)放）天真（單純）留心（注意）立即（立刻）鄭重（莊重）大概（大約）明媚（明麗）頃刻間（剎那間）俊美（俊俏）機(jī)靈（機(jī)智）聚攏（聚集）偶爾（偶然）午天（中午）啼（叫）爛漫（燦爛）映襯（襯托）生趣（情趣）也許（或許）精確（準(zhǔn)確）忽然（突然）三、反義詞。和煦（寒冷）輕快（沉重）清新（混濁）歡聲笑語(yǔ)（愁眉苦臉）

天真（老練）鄭重（輕率）

綻開(kāi)（彌合）精確（粗略）烏黑（雪白）俊俏（丑陋）

聚攏（分散）活潑（呆板）偶爾（經(jīng)常）快樂(lè)（悲傷）參天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂）機(jī)靈（愚笨）淡（濃）輕（重）四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1、含有動(dòng)物的成語(yǔ)：鶯歌燕舞蜻蜓點(diǎn)水鸚鵡學(xué)舌雞犬不寧狗急跳墻聞雞起舞2、含有“花”的成語(yǔ)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香花前月下花團(tuán)錦簇花言巧語(yǔ)花天酒地3、描寫(xiě)春天的成語(yǔ)：春光明媚.百花盛開(kāi).鳥(niǎo)語(yǔ)花香.春暖花開(kāi).花紅柳綠.花團(tuán)錦簇

4含有“春”字的成語(yǔ)：春光明媚春暖花開(kāi).春風(fēng)得意大地回春5、AABC式成語(yǔ)：蒸蒸日上井井有條欣欣向榮翩翩起舞6、

ABB式詞語(yǔ)：興沖沖紅彤彤綠油油金燦燦白茫茫紅通通黑乎乎7、描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)：五顏六色五彩繽紛萬(wàn)紫千紅姹紫嫣紅五、按要求寫(xiě)句子。1、描寫(xiě)春季景色的詩(shī)句：

A、碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似刀?！R知章《詠柳》

B、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！鸥Α督^句》2、描寫(xiě)夏季景色的詩(shī)句：

A、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》

B、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。-楊萬(wàn)里《小池》

3、描寫(xiě)秋季景色的詩(shī)句：

A、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础窂埨^

B、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺?！锻赐ァ穭⒂礤a4、描寫(xiě)冬季景色的詩(shī)句：

A、千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。江雪----柳宗元

B、墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪為有暗香來(lái).梅花----王安石

5、杜牧的古詩(shī)A、《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。B、〈〈清明〉〉清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

6、與“燕子”有關(guān)的詩(shī)句：

A、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。-----（唐）杜甫〈〈絕句〉〉

B、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家乳燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，野草才能沒(méi)馬蹄。白居易〈〈錢(qián)塘湖春行〉〉

C、細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬(wàn)戶，此地兩三家。杜甫《水檻遣心》D、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。－－晏殊《浣溪紗》7、關(guān)于“杏花”的詩(shī)句：

B、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。葉紹翁《游園不值》

C、蘇溪亭上草漫漫，誰(shuí)倚東風(fēng)十二闌？燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。戴叔倫《蘇溪亭》

8、有關(guān)植樹(shù)的諺語(yǔ)：A、要想長(zhǎng)遠(yuǎn)富，莫忘多栽樹(shù)B、荒地不開(kāi)年年荒，栽樹(shù)像辦小銀行B、楊柳下河灘，銀杏上半山D、自家栽樹(shù)心意誠(chéng)，看管精細(xì)成材林。六、填空。1．本學(xué)期要求我們掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①堅(jiān)持寫(xiě)日記、②愛(ài)護(hù)圖書(shū)。2．《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》是一首詩(shī)歌，全詩(shī)描繪了少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)活動(dòng)的情景，告訴我們植樹(shù)造林的重要性，表達(dá)了少先隊(duì)員植樹(shù)造林，改造自然的決心。

3．植樹(shù)的好處是：①樹(shù)是“綠色工廠“，能給我們送來(lái)清新的空氣②能綠化祖國(guó)③能改造自然環(huán)境，為人類(lèi)造福。

4．開(kāi)頭與結(jié)尾的關(guān)系是首尾呼應(yīng)，這樣寫(xiě)的好處是表明了少先隊(duì)員植樹(shù)造林的決心。

5．“綠色工廠”是指樹(shù)木有光合作用，“綠色寶庫(kù)”指森林，“綠色的希望”指沙退鳥(niǎo)舞。

6．《第一朵杏花》講了我國(guó)著名科學(xué)家竺可楨的故事，贊揚(yáng)了他一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說(shuō)明只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事務(wù)變化的規(guī)律。

7．讀下面的兩句話，體會(huì)詞語(yǔ)的作用。⑴．“是啊，……彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問(wèn)，“你知道……嗎？”這句話中的“彎下腰來(lái)”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親?！傲?xí)慣地問(wèn)”說(shuō)明了竺可楨爺爺一看到開(kāi)放的杏花，就要進(jìn)一步探究其開(kāi)放的時(shí)間，這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。⑵．竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。這句話中的帶點(diǎn)字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_(kāi)放的準(zhǔn)確時(shí)間后激動(dòng)心情。8課文以“第一朵杏花”為題是因?yàn)棰龠@“第一朵杏花”是故事的中心事物②集中體現(xiàn)了竺爺爺嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍的研究精神，給人以鮮明生動(dòng)的感受。9．《燕子》是一篇散文。課文描寫(xiě)了燕子活潑可愛(ài)的外形和它在爛漫無(wú)比的春天從南方趕來(lái)，在天空、湖面上飛行，在電線上休息的情景。

10．“幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上休息，在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線。多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出了一支春天的歌?！边@段話中用了比喻修辭手法，把電線比作五線譜，用音符來(lái)比喻燕子。這支“春天的歌”會(huì)是一支贊美春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片勃勃生機(jī)的歌。

11．《江南春》是唐代杜牧所作，詩(shī)題的意思是江南春天的綺麗景色，作者在描繪千里江南明媚可愛(ài)的春光的同時(shí)，也慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。12．《江南春》一詩(shī)，前兩句寫(xiě)今，展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春色無(wú)邊的畫(huà)面，后兩句是懷古。13．《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥所作，描寫(xiě)了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了詩(shī)人春日郊游時(shí)的愉快心情。這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情。

14.這兩首詩(shī)的共同點(diǎn)是：都描寫(xiě)了春天的美麗景色，情景交互，融為一體。一、看拼音寫(xiě)詞：zhíshùɡōuqúhuídànɡhuānshēnɡxiàoyǔ

ɡuāiɡuāipiānpiānqǐwǔlǜsèɡōnɡchǎnɡyīnfúbǎntúzāixiàyīzhū

xìnɡshùfànchū

yǎnɡqǐliǔshāochuízhòu

qǐnɡkèjiān

xìnɡchōnɡchōnɡ

zhènɡzhònɡjīnɡquèdàɡàiɡūjìzhǎnɡwòɡuīlǜyànzijùnqiào

huópōjīlínɡchuīfú

nènyèjùlǒnɡ

lànmàn

shēnɡqùlüèɡuòdàotián

yìjiān

ǒuěrzhānshuǐyuányùndiànxiànɡānhénjì

二、按課文內(nèi)容填空：1、多栽一棵樹(shù)，______,億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái),_______.今天________,明天______,叫______,讓_______.“到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ)”,這里的“到處”指____、______、_______……“今天栽下綠色的希望”,這“綠色的希望”指___________2、時(shí)間像__________，轉(zhuǎn)眼又一年。春風(fēng)吹______了柳梢，吹____了小草，吹____了河水，吹_____了杏樹(shù)的花苞。

這段話中把時(shí)間比作_______，這是用了________的修辭手法。你還能把時(shí)間比喻成什么？試著寫(xiě)一寫(xiě)。_____。

竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院“頃刻間”說(shuō)明______，“像年輕了幾十歲”“興沖沖”寫(xiě)出了______的心情。有這種心情的原因是____________。竺可楨爺爺曾______地說(shuō)過(guò)：“我需要的是_________。搞科學(xué)研究，不能使用‘_____’、‘______’這些字眼,也不能用_____和_______代替______。”竺爺爺正是通過(guò)常年的________,才掌握了氣侯變化的______。從竺爺爺說(shuō)的話中我們可以看出他是個(gè)________的人。

3．一身_______的羽毛，一對(duì)__________的翅膀，加上________的尾巴，這就是_________的小燕子。這段話主要描寫(xiě)了______________________。在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一聲，__________，飛到_______________；還有幾只___________過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾_____水面，那小圓暈便___________。這段話主要描寫(xiě)了_____________。

二三月間,微風(fēng)輕輕地_________著,毛毛細(xì)雨從天上_____下來(lái)。_____柔柳______了鵝黃色的嫩葉。青的草,綠的芽,各色鮮艷的花,都像___________,形成了_______的春天.這段話中,作者描寫(xiě)了_____、___、______、_______、____、____，表現(xiàn)了春天的______。幾對(duì)小燕子______，______電線上休息.在藍(lán)天的映襯下,電線桿之間連著的______,多么像________。________成了音符,譜出_____________這段話是寫(xiě)小燕子________的情景。作者把_____比作____，把______