中班語言教案《大灰狼的新娘》中班語言公開課教案《大灰狼的新娘》

中班語言活動教案：大灰狼的新娘

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒根據(jù)圖文并貌的形式寫作大大書《大灰狼的新娘》，掌控句式：新娘，新娘，懇請張開XX去看一看。

2、初步認知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培育幼兒對中國文學(xué)的興趣。

準備工作活動：

1、大大書《大灰狼的新娘》

2、幼兒操作方式材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

活動過程：

一、引入

師：“今天早上，老師接到了一張請貼，森林王國有人必須成婚了，靈機一動我們中二班的老師和小朋友一起回去出席婚禮，小朋友你們愿嗎？”

“當(dāng)起大火車，我們啟程了。嗚，咔嚓咔嚓……”

“森林王國至了，不好，懇請大客人入場！”

“使我們一起用熱切的掌聲懇請出來新郎和新娘?！?/p>

二、觀賞大大書《大灰狼的新娘》

鼓勵幼兒根據(jù)畫面所提供更多的線索，認知故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘懇請張開XX去看一看！”，并認知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁：大灰狼先生

“原來就是大灰狼先生必須成婚了，咿！他的新娘怎么無此?。俊?/p>

（擺錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，必須至成婚這天才曉得自己的新娘就是誰，??！我的新娘正躲藏在紅布后面，必須我猜到她就是誰，才肯出來，這下好怎么辦啊？”）

2、第二頁：一塊紅布

發(fā)生一塊紅布，鼓勵幼兒為大灰狼先生想要辦法，怎么樣就可以猜到新娘就是誰。

3、第三頁：紅布后面張開了一只手

師：“大灰狼先生究竟想要了什么辦法呢？他可以對新娘說什么呢？”（幼兒提問）

師：“你們內(nèi)說的對無所謂呢？”（播出錄音：新娘，新娘懇請轉(zhuǎn)過身去看一看?。?/p>

幼兒學(xué)說后教師出具文字“新娘，新娘懇請轉(zhuǎn)過身去看一看！”鼓勵幼兒邊看看字邊學(xué)說大灰狼的話，重點鼓勵幼兒認知字“手”。

師：“新娘的手紫帶怎么樣？你們真的可以就是誰？”

4、第四頁：紅布后面張開一只腳

師：“大灰狼先生還猜猜不下新娘就是誰，啊！他又叫做新娘張開了什么？他可以怎樣問新娘呢？”（懇請個別幼兒學(xué)說大灰狼的話）

出具文字：“新娘、新娘，懇請張開腳來看一看！”重點鼓勵幼兒認知“腳”。

師：“新娘的手紫帶怎么樣？你們真的可以就是誰？”

5、第五頁：文字“新娘、新娘，懇請張開尾巴去看一看！”

師：“大灰狼先生還是不敢確認自己的新娘就是誰，他又可以懇請新娘張開什么呢？”（幼兒提問）

教師鼓勵幼兒邊看看文字邊念：“新娘、新娘，懇請張開尾巴去看一看！”

“尾巴”――“這兩個字究竟讀什么呢？答案就在這里！”（出具畫面：紅布后面張開了一條尾巴后，鼓勵幼兒找尋答案并邊看看文字邊學(xué)說大灰狼的話。）

師：“新娘的尾巴紫帶什么樣？可以就是誰呢？”

6、第六頁：紅布后面張開一只嘴巴（畫面）以及文字“新娘、新娘，懇請張開嘴巴去看一看！”

師：“大灰狼先生最后又可以懇請新娘張開了什么？他就是怎么說的呢？”（鼓勵幼兒融合圖片，邊看看文字邊學(xué)說大灰狼的話。）

師：“你們怎么曉得這兩個字念‘嘴巴’，你從哪里看看出的？”

師：“新娘的嘴巴短什么樣？可以就是誰呢？”

7、第七頁：大灰狼的新娘

師：“大灰狼先生的新娘有著布滿毛的手，尖尖爪子的腳，又細又短的尾巴，除了一張短著細長牙齒、白舌頭的嘴巴，她就是誰呀？”

“原來，大灰狼的新娘還是一只大灰狼！”

8、率領(lǐng)幼兒歡呼，祝賀新郎、新娘。

三、幼兒操作方式

“大灰狼先生猜到了自己的新娘就是誰，真高興！可是森林里除了好多新郎沒猜到自己的新娘就是誰，我們一起回去協(xié)助他們，不好嗎？”

交代任務(wù)及建議：

1、先看看自己紅布后面的新娘張開了什么，找出適當(dāng)?shù)淖謱殞氂靡簯B(tài)膠粘在旁邊。

2、貼上去后返回座位上，想一想你紅布后面的新娘就是誰？

四、闡明答案

1、懇請個別幼兒上來交流自己的操作方式結(jié)果，講出自己的新娘就是誰。

2、教師一一超越氣球，一號新娘藏在一號氣球里，二號新娘藏在二號氣球里，依次以此類推，檢驗幼兒的猜