中班語(yǔ)言教案《五盒火柴》幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案《五盒火柴》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，學(xué)講故事中角色的對(duì)話。

2、重新認(rèn)識(shí)貨幣，曉得貨幣的促進(jìn)作用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、課件—人民幣

2、故事角色紙偶：鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、重新認(rèn)識(shí)貨幣

1、師：我們至商店賣東西必須用什么？

使幼兒曉得錢就是貨幣，中國(guó)的貨幣就是人民幣。

2、課件：人民幣

重新認(rèn)識(shí)硬幣和紙幣，認(rèn)一認(rèn)得相同的票面。

二、引發(fā)聽(tīng)到故事的興趣

1、師：我們?nèi)丝梢砸淮蠊P錢賣東西，可是動(dòng)物沒(méi)錢，它們?cè)鯓淤u東西呢？

你們想要傾聽(tīng)動(dòng)物賣東西的故事嗎？

2、幼兒聽(tīng)到故事《五盒火柴》

聽(tīng)到回去故事后回答：

故事的名字就是什么？

故事里存有誰(shuí)？

故事談了一件什么事？

三、出具故事角色紙偶，引發(fā)再聽(tīng)到故事的興趣。

1、明確提出再聽(tīng)到的建議：

忘記小老鼠先打聽(tīng)的誰(shuí)后打聽(tīng)的誰(shuí)？說(shuō)道了什么？用什么換什么？

2、教師壓低角色紙偶講故事，教導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

四、談話

1、師：你一大筆錢賣過(guò)東西嗎？在哪里買的？就是怎樣賣的？

2、使幼兒談?wù)勛约翰捎秘泿刨?gòu)物的生活經(jīng)驗(yàn)，曉得采用貨幣很便利。

同時(shí)向幼兒展開(kāi)節(jié)約一大筆錢的教育，曉得亂花錢不好。

附于故事：五盒火柴

小老鼠家的火柴用完了。鼠媽媽掏出塊花布，使小老鼠至市場(chǎng)上去換火柴。鼠媽媽說(shuō)：“快去快回，我還等著搞早飯呢！”

小老鼠一邊跑一邊看手中的花布。他心里想要：媽媽的手多巧呀！這花布繡得真可愛(ài)！

走進(jìn)市場(chǎng)，小老鼠看到了又低又瘦的大河馬，大河馬的手上塞著五盒火柴。

“大河馬，大河馬，我用花布再加你的火柴?！?/p>

“不換！不換！我必須花布不行?！?/p>

小老鼠把花布進(jìn)行，又說(shuō)道：“啊，這花布多可愛(ài)！就是媽媽繡的……”

“多可愛(ài)我也換新?；鸩襁€領(lǐng)著再加煙斗呢！”大河馬張開(kāi)頭，不理會(huì)小老鼠了。

認(rèn)為，必須想要換成火柴，先得去找煙斗。

小老鼠在市場(chǎng)上打聽(tīng)呀打聽(tīng)呀，找出了黑熊。黑熊的嘴里叨著一只煙斗。

“黑熊，黑熊，我用花布再加你的煙斗。”

“不換！不換！我必須花布不行，煙斗領(lǐng)著再加眼鏡呢！”

認(rèn)為，必須想要換成煙斗，先得去找眼鏡。

小老鼠打聽(tīng)呀打聽(tīng)，找出了山羊。山羊的鼻梁開(kāi)賣著一副眼鏡。

“山羊，山羊，我用花布再加你的眼鏡?！笨墒?，小羊不換，他領(lǐng)著眼鏡想換鴨蛋呢。

小老鼠找出了鴨子：“鴨子，鴨子，我用花布再加你的鴨蛋。”可是鴨子也換新，他領(lǐng)著鴨蛋換鮮魚呢。

小老鼠打聽(tīng)呀打聽(tīng)，找出了正在河邊釣魚的小貓，小老鼠說(shuō)道：“小貓，小貓，我用花布再加你的鮮魚?！?/p>

“哇，真可愛(ài)！”小貓正想要搞件花襖，他一下子就看上了這塊布。

就這樣，小老鼠用花布和小貓?jiān)偌恿缩r魚。

用鮮魚和鴨子再加了鴨蛋。

用鴨蛋和山羊再加了眼鏡。

用眼鏡和黑熊再加了煙斗。

最后，用煙斗和大河馬穿上了五盒火柴。

小老鼠拿著火柴返回家里已經(jīng)就是下午了。他對(duì)媽媽說(shuō)：“用東西換東西真麻煩！”

后來(lái)