中班語言教案《香蕉宮殿》中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《香蕉宮殿》

一、說道教材

（一）說道設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中語言領(lǐng)域中表示必須培養(yǎng)幼兒特別注意聆聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力，必須引導(dǎo)幼兒抒發(fā)自己的體會，發(fā)展語言表達(dá)能力。昆蟲的世界充滿著了生機，充滿著了趣味。以小螞蟻看見香蕉皮，把它變?yōu)槊利惖南憬秾m殿，螞蟻團結(jié)友愛給自己的家展開打扮進行幼兒的想象，充滿著了童趣。通過本活動，喚起幼兒對螞蟻及螞蟻的家產(chǎn)生探究興趣。

（二）說道活動目標(biāo)

1、聆聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究興趣。

2、為螞蟻修建美麗的家，體驗制作的快感。

（三）說道活動輕、難點

根據(jù)中班幼兒的年齡特點及我班幼兒的具體情況，我確認(rèn)重難點如下：

活動重點：體會螞蟻團結(jié)友愛的情感。

活動難點：為螞蟻修建美麗的家，體驗制作的快感。

二、說道活動準(zhǔn)備工作

為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)，順利完成活動內(nèi)容，我并作了以下準(zhǔn)備工作：《香蕉宮殿》PPT，紙盒、貝殼、牛奶瓶、樹葉、液體、石頭、樹枝、剪刀、膠水、透明膠等材料。

三、說道教法

教學(xué)方法就是積極開展幼兒語言活動的有效率手段，就是喚起幼兒興趣、傳達(dá)有效率信息、同時實現(xiàn)語言教育目標(biāo)的關(guān)鍵手段。在教學(xué)活動中，我使用以下方法：

1、課件模擬法：通過播出PPT，引起幼兒的興趣。使幼兒直觀的認(rèn)知整個故事的涵義，體會螞蟻團結(jié)友愛的情感。在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用充分發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不容替代的功能，并使認(rèn)知和重新認(rèn)識更細(xì)致。

2、回答法：使用回答法是因為回答能夠鼓勵幼兒存有目的地、認(rèn)真地觀測，鼓舞幼兒積極主動思維。

四、說道學(xué)法

遵從幼兒自學(xué)的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在《綱要》新理念的指導(dǎo)下，整個自學(xué)活動，始終以幼兒為主體，遵從由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看一看、傾聽、想一想、說道說道、罷了、玩玩的隨心所欲氣氛中掌控活動的輕、難點。幼兒將運用觀察法、探討談話法、多渠道參予法、嘗試法、體驗法等。

五、說道活動過程

（一）美麗的香蕉宮殿（看看PPT，輕易導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。使幼兒直觀的認(rèn)知整個故事的涵義。體會螞蟻團結(jié)友愛的情感。）

1、草地上存有什么？香蕉皮像是什么？

2、幼兒猜測小猴子，小蜜蜂他們看見香蕉皮的充分反映？

3、一只小螞蟻看見了香蕉皮他可以存有什么見解？他找來了好朋友幫。他們一起用什么辦法把香蕉皮帶回家呢？他們就是怎么做的？懇請你研習(xí)一學(xué)。原來他們必須把香蕉皮搬到螞蟻山，他們用香蕉皮去搞什么呢？他們就是怎么去打扮的？

4、小螞蟻在美麗的宮殿里可以搞什么呢？

（二）完備觀賞故事。（穩(wěn)固備考故事的情節(jié)，體會小螞蟻所造宮殿的開心心情。）

1、故事里存有誰？小螞蟻用香蕉皮搞了什么？

2、按照故事情節(jié)，一一出具圖片。

（三）給螞蟻造家（發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，使幼兒交流探討怎么樣把螞蟻的家裝飾的可愛。）

1、在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮所造了個香蕉宮殿。我們也給小螞蟻所造一個家吧，使小螞蟻居住得存有難受又安全。

2、出具各種材料，鼓勵幼兒探討螞蟻討厭怎樣的家?？梢杂媚男┎牧先ブ谱?。

3、幼兒挑選材料，分組制作螞蟻的家。

4、教師觀測、指導(dǎo)幼兒的制作活動。

（四）應(yīng)邀螞蟻居住新家。

1、幼兒互相觀賞各自