發(fā)動機無法工作的故障診斷及排除淄博工業(yè)學(xué)校武小芳說課步驟1、任務(wù)設(shè)計2、學(xué)情分析3、教法學(xué)法4、教學(xué)組織5、教學(xué)實施6、教學(xué)感悟教材分析全三維結(jié)構(gòu)虛擬展示動態(tài)模擬工作原理零部件模擬裝配仿真電路排故實訓(xùn)真人視頻演示理論：技能：汽車仿真教學(xué)軟件教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：點火系統(tǒng)、燃油供給系統(tǒng)、進氣系統(tǒng)、發(fā)動機無法起動的故障原因技能目標(biāo)：使用電腦診斷儀、萬用表；高壓試火；檢查燃油壓力、氣缸壓力。診斷并排除發(fā)動機無法工作故障教學(xué)模式傳統(tǒng)教學(xué)模塊教學(xué)電控發(fā)動機構(gòu)造發(fā)動機電路各部分檢測常見故障分析排除發(fā)動機構(gòu)造電控發(fā)動機自動變速器車身電器發(fā)動機故障診斷與排除教學(xué)模式理實一體化教學(xué)使命1、會學(xué)習(xí)：授人以魚，不如授人以漁；

是課堂真正實現(xiàn)“學(xué)生為主，教師為輔”的前提。2、會操作：理實一體化教學(xué)的最終意圖是讓學(xué)生更有效、更有質(zhì)量的完成維修操作。3、會認(rèn)識自己將初學(xué)者培養(yǎng)成職業(yè)專家會操作會學(xué)習(xí)會認(rèn)識自己內(nèi)容結(jié)構(gòu)燃油供給系統(tǒng)的組成及工作原理進氣系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理燃油壓力的檢測氣缸壓力的檢測點火系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及工作原理萬用表、故障診斷儀的使用高壓火的檢測發(fā)動機無法起動的診斷及排除發(fā)動機無法啟動的故障診斷及排除16學(xué)時教學(xué)條件（軟件）汽車教學(xué)資源平臺汽車虛擬實訓(xùn)中心汽車仿真教學(xué)軟件教學(xué)條件（硬件）學(xué)情分析以前講課，老師主要是用一支粉筆一張嘴，學(xué)生坐著滿堂聽，對知識的接受是單層次的。教學(xué)關(guān)系明確任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生遞進深入學(xué)習(xí)聯(lián)系法對比法、實物對照法幫助學(xué)生將知識點串成線，再由線組成知識面教師的指引作用教學(xué)關(guān)系學(xué)生的自主學(xué)習(xí)教法學(xué)法老師的教法：

幽默教法、形象教法、頭腦風(fēng)暴法、小組討論法學(xué)生的學(xué)法：聯(lián)系法（橫向拓展、縱向深入）、對比法、實物對照法、

教師：

組織教學(xué)（一）創(chuàng)設(shè)情境、明確任務(wù)教師選定發(fā)動機無法起動故障學(xué)生：燃油供給空氣供給

點火系統(tǒng)組織教學(xué)（二）獲取信息、制訂方案教師任務(wù)卡

提供學(xué)習(xí)資料！

引導(dǎo)學(xué)生制定方案！學(xué)生任務(wù)卡

找出汽車仿真教學(xué)軟件中關(guān)于點火系統(tǒng)的知識點。列在word文檔中，并將相關(guān)圖片截圖。組織教學(xué)（三）實施方案、操作探究

教師任務(wù)卡八仙過海各顯神通！督促、啟發(fā)！

學(xué)生任務(wù)卡應(yīng)用圖片、動畫、視頻、真人演示、實物拆裝

組織教學(xué)（四）自測他檢、調(diào)試完善教師任務(wù)卡提供平臺，檢測學(xué)生自學(xué)成果補充、糾正及深化（以點火系統(tǒng)工作原理為例）學(xué)生任務(wù)卡任選一知識點講解給同學(xué)們聽其他學(xué)生提出疑問并完善組織教學(xué)(五)總結(jié)歸納、引導(dǎo)升華測評教師任務(wù)卡完整的講解一遍，并著重提出學(xué)生出錯的地方（以發(fā)動機不能啟動為總線）引導(dǎo)學(xué)生舉一反三學(xué)生任務(wù)卡