岳池縣大佛初級(jí)中學(xué)校陽(yáng)陳蘭財(cái)主娶媳婦從前有一個(gè)秀才給一個(gè)財(cái)主家的兒子說(shuō)媒，信中寫(xiě)道：

此女麻臉無(wú)頭發(fā)烏黑皮膚白白癡癡純情不論聘金少不了……

財(cái)主一看欣然同意。他認(rèn)為“此女麻臉無(wú)、頭發(fā)烏黑、皮膚白白、癡癡純情、不論聘金，少不了…….”這么好的條件哪里找。但娶回家的新娘竟是一個(gè)麻子，黑臉，禿子，于是找秀才理論去。秀才說(shuō)，我在信中寫(xiě)得清清楚楚，明明白白：

“此女麻臉、無(wú)頭發(fā)、烏黑皮膚、白白癡癡、純情不論、聘金少不了……”

財(cái)主有苦難言！財(cái)主娶媳婦此女麻臉無(wú)頭發(fā)烏黑皮膚白白癡癡純情不論聘金少不了……此女麻臉無(wú)、頭發(fā)烏黑、皮膚白白、癡癡純情、不論聘金，少不了…….此女麻臉、無(wú)頭發(fā)、烏黑皮膚、白白癡癡、純情不論、聘金少不了……”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用

復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.能正確區(qū)分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。

本考點(diǎn)的?？碱}型有：1考查引號(hào)的用法，特別是引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的位置2．考查問(wèn)號(hào)的用法，特別是有疑問(wèn)詞但無(wú)疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子。3．考查省略號(hào)和括號(hào)的用法。4．考查分號(hào)、頓號(hào)的用法。近年來(lái)，各地中考試卷對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查主要有以下三種題型：①選擇題；②修改題；③添加標(biāo)點(diǎn)題。三種題型中又以選擇題考得最多，有正選題，也有錯(cuò)選題。點(diǎn)號(hào)7種（說(shuō)話時(shí)的停頓和語(yǔ)氣）標(biāo)號(hào)9種（標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用）句中點(diǎn)號(hào)句末點(diǎn)號(hào)頓號(hào)、逗號(hào)，分號(hào)；冒號(hào)：句號(hào)。問(wèn)號(hào)？嘆號(hào)！引號(hào)“”‘’括號(hào)（）〔〕破折號(hào)——省略號(hào)……

著重號(hào)．連接號(hào)—～

間隔號(hào)·書(shū)名號(hào)《》〈〉專(zhuān)名號(hào)—標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種易考、易錯(cuò)點(diǎn)?？嫉?種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（用法、作用及書(shū)寫(xiě)位置）：?jiǎn)柼?hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、括號(hào)、引號(hào)、書(shū)名號(hào)以及破折號(hào)。一、頓號(hào)

1、用于句中較短的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。

例如:作者在這篇文章中描寫(xiě)了飛瀑祠廟翠柏古松洞天云海。、、、、、2.表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有“、”號(hào)（口訣:概數(shù)約數(shù)不確切，中間不要帶上頓）

。

①他三十六七歲距這里二三里②今天做值日的是四、五組3.約定俗成的詞語(yǔ)，不停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，不用頓號(hào)。（口訣:集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓）如：中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)三皇五帝城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵4、逗號(hào)與頓號(hào)的誤用

（1）并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，為了分清層次,大的并列詞語(yǔ)之間要用逗號(hào)(口訣:大并套小并，大并逗，小并頓）。例句：我握過(guò)各種各樣的手——老手嫩手黑手白手粗手細(xì)手，但都未留下很深的印象。例：過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)上下左右中國(guó)外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。、、、，，、、、、，，（2）

并列的成分后有語(yǔ)氣詞（啊、哇、呀、啦）時(shí)，并列成分間要使用逗號(hào)。如:

烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊西瓜啊伊犁蘋(píng)果啊庫(kù)爾勒香梨啊走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。

，，，……（3）并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。例：a.他們跑者，跳著，說(shuō)著，笑著。

b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。（4）并列詞語(yǔ)中有“和”“及”“或”“與”

等連詞，連詞前不帶頓。

例：各級(jí)政府、人民團(tuán)體和社會(huì)個(gè)方面都要按要求開(kāi)展工作。（5）多個(gè)引號(hào)、書(shū)名號(hào)并用，中間不用頓號(hào)。例：a、“大宅子”“魚(yú)翅”“鴉片”“煙燈和煙槍”分別比喻什么?b、《客至》《旅夜書(shū)懷》《登岳陽(yáng)樓》都是杜甫后期的律詩(shī)代表作品。頓號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑴大并套小并，大并逗，小并頓。⑵并列謂和并列補(bǔ)，不打頓打逗。⑶集合詞語(yǔ)連得緊，不要插進(jìn)頓。⑷概數(shù)約數(shù)不確切，中間不要帶上頓。⑸引號(hào)或書(shū)名號(hào)并用，中間不插頓。⑹連詞前不帶頓。⑺并列詞語(yǔ)帶語(yǔ)氣詞，不打頓打逗。課堂訓(xùn)練：下列句子頓號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）

A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

B．那個(gè)時(shí)候，他還只是一個(gè)十二、三歲的孩子，懂得什么?

C．看看那塊席子，我已經(jīng)走出六、七尺遠(yuǎn)。

D．你要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)、或者日語(yǔ)。

A二、分號(hào)

1.表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。在句中凡用逗號(hào)不能很清楚地表并列分句關(guān)系的地方就用分號(hào)。例：（1）他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。（2）侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。（3）語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意文字，人們用來(lái)記言記事。；2、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)

例：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。（1）張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。（2）虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。注意在分號(hào)與句號(hào)之間，分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。（無(wú)逗不分）；；，分號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑴無(wú)逗不分⑵分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)

三問(wèn)號(hào)

表示一句問(wèn)話說(shuō)完之后的停頓的點(diǎn)號(hào)。1、連續(xù)問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)。2、選擇問(wèn)句，問(wèn)號(hào)放在句末。（選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。）

區(qū)分方法：連續(xù)問(wèn)每個(gè)問(wèn)題都需回答，而選擇問(wèn)只有一個(gè)答案。

例句：（1）聽(tīng)說(shuō)你昨天考試了，考得挺好吧進(jìn)前十名了沒(méi)你對(duì)成績(jī)滿意嗎

（2）我們是應(yīng)該支持他呢還是應(yīng)該指責(zé)他呢

（3）除了他能去，還有誰(shuí)呢你嗎你能去嗎我看你不能去吧（4）你打算到西安去呢還是到廣州去呢

（5）你打算今天去呢還是明天去呢

？？？，？？，，？？？？？3、倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。（倒裝性的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)也打在全句末。）

例：

a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？

c.領(lǐng)到新書(shū)了嗎，那幾個(gè)剛來(lái)的同學(xué)？

（4）有疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)句，句末不用問(wèn)號(hào)（有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，疑問(wèn)詞僅僅作為這個(gè)陳述句的某個(gè)成分，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。）例：a.誰(shuí)都不知道他叫什么。

b、誰(shuí)也說(shuō)不清他到底是什么人。C、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇抢锏慕е陿?shù)木將怎么辦

，。問(wèn)號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑴選擇問(wèn)句、倒裝問(wèn)，句末問(wèn)。⑵連續(xù)問(wèn)，每句問(wèn)。⑶無(wú)疑問(wèn)，不用問(wèn)。四、冒號(hào)

用在提示語(yǔ)的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。

下午，他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好:我知道的就這些。（口訣:提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文也帶冒）（1）運(yùn)用冒號(hào)時(shí)要注意其提示范圍，若提示的部分不是句子的全部，而是部分的話，則不能用冒號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)或其他。例1：大量事實(shí)證明沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。例2：這種驚人的事實(shí)證明人如果想著錢(qián)，看不到敵人的腐蝕進(jìn)攻，就會(huì)誤入歧途，可見(jiàn)這些事實(shí)是可以作為活教材的。，，（2）直接引用，用冒號(hào)；

間接轉(zhuǎn)述，不用冒號(hào)。

王先生說(shuō)：“我今天不能來(lái)了?！?/p>

王先生說(shuō)，他今天不能來(lái)了。（3）前面說(shuō)，用冒號(hào)；中間說(shuō)，用逗號(hào)；最后說(shuō)，用句號(hào)。

例：a、老師說(shuō)“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！眀、“李白是唐代的大詩(shī)人,”老師說(shuō)“中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)。”c、“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！崩蠋熣f(shuō)：，。（4）同一句話內(nèi)一般不能有兩個(gè)冒號(hào)，下句中的冒號(hào)應(yīng)該為逗號(hào)。晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。錯(cuò)啦！冒號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)

⑴提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。一般管到句號(hào)處，兩邊內(nèi)容要平衡。(2)前面說(shuō)，用冒號(hào)；中間說(shuō)，用逗號(hào)；最后說(shuō)，用句號(hào)。五、引號(hào)

表示文中引用等的標(biāo)號(hào)引號(hào)主要有以下幾種用法：

①表直接引用（引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文）②表特定稱(chēng)謂③表強(qiáng)調(diào)突出④表諷刺、否定⑤用于某種特定的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、節(jié)日、紀(jì)念日等。2.表示特定稱(chēng)謂。例如：“蘆柴棒”著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。

3.表示突出強(qiáng)調(diào)。例如：包身工沒(méi)有“做”或“不做”的自由。

4.表示諷刺和否定。例如：這個(gè)欺世盜名的騙子居然自封為“慈善家”。引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的搭配使用（1）直接引用（引用說(shuō)話人原話或原句），句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。例：毛澤東教導(dǎo)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”（2）若是引文獨(dú)立成句，意思又完整，末了的標(biāo)點(diǎn)符放在引號(hào)之內(nèi)。例：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處?！保?）引文不完整或作為引文作為自己話的一部分，引號(hào)中的點(diǎn)號(hào)移到引號(hào)外面或不使用點(diǎn)號(hào)。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動(dòng)寫(xiě)照。(4)引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。

我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！”他看她臉上淚浸浸的便說(shuō)：“你哭了？”

（1）書(shū)名號(hào)標(biāo)示的有書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、圖畫(huà)名、歌曲名等，并且都是已經(jīng)存在的。讀了上面的材料，請(qǐng)你以《我們初中生的故事》為題寫(xiě)一篇600字左右的作文。（2）活動(dòng)名、欄目名、專(zhuān)題名不用書(shū)名號(hào)，用引號(hào)。例如：他把這想法寫(xiě)信給電臺(tái)“大眾知音”，盼望能得到更多的知音。引號(hào)與書(shū)名號(hào)的誤用注意：1.書(shū)名號(hào)中有書(shū)名號(hào)，外雙里單。例：《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》2.引中有引，外雙里單。例：老師教導(dǎo)我們：“你們要學(xué)習(xí)魯迅先生的‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛’的精神。”2014·揚(yáng)州下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是(

)A．一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。B．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C．揚(yáng)州境內(nèi)湖泊眾多，寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖自北向南沿運(yùn)河依次排列。D．我一聽(tīng)，心里一動(dòng)，立刻說(shuō)：“我們那邊最喜歡唱的臺(tái)灣歌曲是‘高山青’?！?/p>

[解析]A項(xiàng)，并沒(méi)有疑問(wèn)，無(wú)需問(wèn)號(hào)，改為逗號(hào)；B項(xiàng)，所引用的詩(shī)句沒(méi)有獨(dú)立成句，所以，逗號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)外面；D項(xiàng)，“高山青”是歌名，應(yīng)加書(shū)名號(hào)C六、破折號(hào)

一般用法：（1）解釋、說(shuō)明前文

各國(guó)政府—無(wú)論專(zhuān)制政府或共和政府—都驅(qū)逐他。無(wú)須掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)—名叫自然。

注意：破折號(hào)與“即”“就是”都可以表示解釋說(shuō)明，兩者不能同時(shí)使用。（2）話題轉(zhuǎn)換、意思遞進(jìn)

“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”

每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門(mén)路的帶工……話題轉(zhuǎn)換意思遞進(jìn)（3）表說(shuō)話的中斷和延長(zhǎng)

“小林——，我來(lái)了！”他大喊著。那個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，我倒問(wèn)過(guò)，可是——（表示說(shuō)話中斷）(4)、表示總結(jié)上文。例：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。破折號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑴聲音延長(zhǎng)或中斷⑵意思遞進(jìn)與轉(zhuǎn)換⑶主要任務(wù)作解釋?zhuān)?）與“即”“就是”不套用注意事項(xiàng):①

省略號(hào)就表示“等”,“等等”,所以省略號(hào)后面不必再用“等”，“等等”。

中國(guó)新聞史上無(wú)法抹去這些名字:焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌……等等,他們伴隨著我們走過(guò)貧窮,走過(guò)幼稚,走過(guò)光榮。七、省略號(hào)的使用錯(cuò)啦！注意省略號(hào)和破折號(hào)都可以表示語(yǔ)言的中斷,兩者的不同之處是,省略號(hào)表示斷斷續(xù)續(xù),余聲未盡,而破折號(hào)表示戛然而止.她磕磕巴巴地說(shuō):“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！濒敶蠛?你叫警察殺了礦上許多工人。你還——周樸園:你胡說(shuō)!注意：一般情況下，句末有省略號(hào)和其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一起連用的，應(yīng)刪掉其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊......?！卞e(cuò)啦！八、括號(hào)

表示文中注釋。1.句內(nèi)括號(hào)注釋句中某一部分，要緊貼被注釋內(nèi)容之后，如果正文在這里有點(diǎn)號(hào)，括號(hào)放在點(diǎn)號(hào)之前；可以說(shuō)，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說(shuō)和劇本）大部分有了中文的譯本。2.句外括號(hào)

對(duì)整個(gè)句子作注釋?zhuān)ㄌ?hào)放在句末點(diǎn)號(hào)之后。

a、人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。（毛澤東《論聯(lián)合政府》）b.各國(guó)人民間的和平萬(wàn)歲！打倒戰(zhàn)爭(zhēng)挑撥者?。ㄈ珗?chǎng)起立。熱烈的經(jīng)久不衰的掌聲，轉(zhuǎn)為歡呼。）1.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A．楊絳的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她：無(wú)事，決不惹事，有事，決不怕事。B．讀宋詞，往往會(huì)讀出感傷、哀怨、憂思……等情感。C．你參加了《翰墨飄香》主題書(shū)法大賽了嗎？獲得了第幾名？D．紙質(zhì)書(shū)、電子書(shū)，手抄本、印刷本，書(shū)的載體、形式變了，喜歡閱讀應(yīng)不拘泥于是什么書(shū)。┃考點(diǎn)自主訓(xùn)練與能力提升

┃D┃考向互動(dòng)探究與方法總結(jié)

┃

下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A．請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界！B．克利斯朵夫是羅曼·羅蘭的長(zhǎng)篇小說(shuō)“約翰·克利斯朵夫”中的主人公。C．《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《陳涉世家》《醉翁亭記》……等幾篇課文中，《曹劌論戰(zhàn)》寫(xiě)作年代最早。D．語(yǔ)文笑著告訴我：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以欣賞到‘明月松間照，清泉石上流’的美景；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以體會(huì)到‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以感受到‘烈士