2017學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1平行四邊形18.1.2平行四邊形的判定（1）學(xué)案（版）_第1頁(yè)
2017學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1平行四邊形18.1.2平行四邊形的判定（1）學(xué)案（版）_第2頁(yè)
2017學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1平行四邊形18.1.2平行四邊形的判定（1）學(xué)案（版）_第3頁(yè)
2017學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1平行四邊形18.1.2平行四邊形的判定（1）學(xué)案（版）_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精18。1.2平行四邊形的判定（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握平行四邊形的判定定理;2.會(huì)運(yùn)用這些判定方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。重點(diǎn)最簡(jiǎn)二次根式的運(yùn)用.難點(diǎn)會(huì)判斷二次根式是否是最簡(jiǎn)二次根式和二次根式的乘除混合運(yùn)算。點(diǎn)滴感悟：學(xué)習(xí)過(guò)程點(diǎn)滴感悟：復(fù)習(xí)鞏固平行四邊形的性質(zhì)有：（1）（2）（3)2.寫出以上性質(zhì)的逆命題：（1）（2)（3)合作·探究探究1兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形已知：求證：證明:探究2兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形已知:求證：證明：探究3對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形CBCBDA求證：證明：探究4一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形CBCBDA求證：證明：歸納:平行四邊形的判定定理嘗試練習(xí)1.如圖,ABCD中,E、F分別是AD、BC的中點(diǎn),求證：BE=DF．2.如圖ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O，并且AE=CF．求證：四邊形BFDE是平行四邊形．課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲?還有什么疑惑?課堂檢測(cè)在ABCD中，BE平分∠ABC交CD于點(diǎn)E，DF平分∠ADC交AB于點(diǎn)F，求證BF=DE．］課后作業(yè)德育與安全教育：校園安全1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠。2）不在教室里打跳,翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲。3）課間活動(dòng)不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。

攀上山峰，見識(shí)險(xiǎn)峰，你的人生中，也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨打的大無(wú)畏精神，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論