版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第六章數(shù)據(jù)的分析3.從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)課程回顧一般地,對(duì)于n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn,我們把(x1+x2+…+xn)/n叫做這n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù),簡稱平均數(shù)。記為x。一般地,n個(gè)數(shù)據(jù)按大小順序排列,處于最中間位置的一個(gè)數(shù)據(jù)(或最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。兩個(gè)人群A、B的年齡(單位:歲)如下:A:13、13、14、15、15、15、15、16、17、17;B:3、4、4、5、5、6、6、6、54、57.(1)人群A年齡的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)分別是多少?你認(rèn)為用哪個(gè)數(shù)據(jù)可以較好地描述該人群年齡的集中趨勢(shì)?(2)人群B年齡的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)分別是多少?你認(rèn)為用哪個(gè)數(shù)據(jù)可以較好地描述該人群年齡的集中趨勢(shì)?為了檢查面包的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo),隨機(jī)抽取了同種規(guī)格的面包10個(gè),這10個(gè)面包的質(zhì)量如左圖所示。引入
(1)這10個(gè)面包質(zhì)量的眾數(shù)、中位數(shù)分別是多少?(2)估計(jì)這10個(gè)面包的平均質(zhì)量,再具體算一算,看看你的估計(jì)水平如何。試一試(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,確定10次射擊成績的眾數(shù)、中位數(shù),說說你的做法,與同伴交流。(2)先估計(jì)這10次射擊成績的平均數(shù),再具體算一算,看看你的估計(jì)水平如何。某次射擊比賽,甲隊(duì)員的成績?nèi)缦聢D:議一議甲、乙、丙三支青年排球隊(duì)各有12名隊(duì)員,三隊(duì)隊(duì)員的年齡情況如下圖:(1)觀察三幅圖,你能從圖中分別看出三支球隊(duì)隊(duì)員年齡的眾數(shù)嗎?中位數(shù)呢?(2)根據(jù)圖表,你能大致估計(jì)出三支球隊(duì)隊(duì)員的平均年齡哪個(gè)大、哪個(gè)小嗎?你是怎么估計(jì)的?與同伴交流。(3)計(jì)算出三支球隊(duì)隊(duì)員的平均年齡,看看你上面的估計(jì)是否準(zhǔn)確?做一做小明調(diào)查了班級(jí)里20位同學(xué)本學(xué)期計(jì)劃購買課外書的花費(fèi)情況,并將結(jié)果繪制成了下面的統(tǒng)計(jì)圖:(1)在這20位同學(xué)中,本學(xué)期計(jì)劃購買課外書的花費(fèi)的眾數(shù)是多少?(2)計(jì)算這20位同學(xué)計(jì)劃購買課外書的平均花費(fèi)是多少?你是怎么計(jì)算的?與同伴交流。(3)在上面的問題,如果不知道調(diào)查的總?cè)藬?shù),你還能求平均數(shù)嗎?
(1)不計(jì)算,根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖,你能判斷哪個(gè)班學(xué)生的體育成績好一些嗎?(2)你能從圖中觀察出各班學(xué)生體育成績等級(jí)的“眾數(shù)”嗎?
練一練2.下圖反映了初三(1)班、(2)班的體育成績:
練一練(3)如果依次將不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀記為55、65、75、85、95分,分別估算一下,兩個(gè)班學(xué)生體育成績的平均值大致是多少?算一算,看看你估計(jì)的結(jié)果怎么樣?(4)初三(1)班學(xué)生體育成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)有什么關(guān)系?說說其中的理由嗎?2.下圖反映了初三(1)班、(2)班的體育成績:
小結(jié)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你通過從統(tǒng)計(jì)圖估計(jì)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的學(xué)習(xí)有什么認(rèn)識(shí),有什么經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)1、經(jīng)歷從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的活動(dòng)建立數(shù)據(jù)直覺,發(fā)展幾何直觀;2、能從條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖等統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,求出或估計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 臨床打呼嚕改善藥物藥物特征及注意事項(xiàng)
- 2025年大學(xué)急救護(hù)理技術(shù)(技能實(shí)訓(xùn))試題及答案
- 2025年高職中醫(yī)康復(fù)技術(shù)(針灸技術(shù))試題及答案
- 2025年中職烘焙技術(shù)應(yīng)用管理(管理技術(shù))試題及答案
- 2025年高職物業(yè)管理(安全管理)試題及答案
- 2025年大學(xué)第一學(xué)年(經(jīng)濟(jì)學(xué))經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合測(cè)試試題及答案
- 中職第一學(xué)年(畜牧獸醫(yī))畜禽養(yǎng)殖技術(shù)2026年階段測(cè)試題及答案
- 2025年高職專科(針灸推拿)針灸推拿治療綜合測(cè)試題及答案
- 高三生物(綜合應(yīng)用)2025-2026年下學(xué)期期末測(cè)試卷
- 2025年大學(xué)生物技術(shù)(發(fā)酵工程技術(shù))試題及答案
- 2025年新型健康飲品研發(fā)可行性研究報(bào)告及總結(jié)分析
- 竣工決算業(yè)務(wù)合同范本
- 麻醉科術(shù)前評(píng)估指南
- 2025至2030中國高拍儀行業(yè)項(xiàng)目調(diào)研及市場前景預(yù)測(cè)評(píng)估報(bào)告
- 2025中國繼續(xù)教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀與投資策略報(bào)告
- (21)普通高中西班牙語課程標(biāo)準(zhǔn)日常修訂版(2017年版2025年修訂)
- 2025年4月自考習(xí)概部分試題及答案
- 華為培訓(xùn)體系介紹
- 益生元管理師高級(jí)考試試卷與答案
- 特種作業(yè)安全工作培訓(xùn)課件
- 住宅電梯更新項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論