大班藝術活動一小老鼠打電話齊河縣機關第二幼兒園李妍妍活動目標1、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。2、能嘗試用動作、表情、聲音等方式表現(xiàn)小老鼠打錯電話前后愉快、害怕的心里變化。3、感受歌曲詼諧、幽默的情趣，體驗與同伴共同表演的快樂?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌河變河写螂娫挼纳罱涷炍镔|準備：真實電話一部、小老鼠和貓的頭飾若干、自制電話本一個、自制圖譜活動過程導入創(chuàng)設“貓和老鼠”的游戲情境，進行發(fā)聲練習，激發(fā)活動興趣。小朋友們，今天老師給大家?guī)韮晌簧衩氐男】腿?，你們知道是誰么？套用歌曲第三句旋律和節(jié)奏，難點前置，練習空拍和拖長音。門.234I556II530I530I232I1-I嚙嘴嗡嘴嗡嗡嚙吱吱吱吱吱吱吱吱創(chuàng)設“小老鼠打電話”情景劇，聆聽音樂，引導幼兒感受歌曲詼諧、幽默的旋律，理解并學唱歌曲。(1)教師扮演小老鼠，幼兒初步感受歌曲的詼諧幽默。提問：歌曲中發(fā)生了一件什么事情？(2)聆聽音樂，幫助幼兒理解歌詞，掌握拖長音和空拍節(jié)奏。提問：①小老鼠打電話要干什么？②小老鼠手里拿著什么打電話？③它看了幾次電話本？（幼兒模仿小老鼠看電話本）④電話號碼是多少？⑤小老鼠邀請朋友的時候心情怎樣？引導幼兒用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲內容，唱準拖長音和空拍節(jié)奏。（3）教師幼兒一起演唱到撥電話，引導幼兒感受歌曲情節(jié)的轉變，體驗小老鼠從喜悅到害怕的心里變化。提問：①小老鼠把電話打給了誰？貓說了什么？②貓的聲音是什么樣的？（小朋友模仿小貓的叫聲）③小老鼠現(xiàn)在是什么心情？害怕又后悔的小老鼠說了什么？出示完整圖譜，幼兒完整欣賞音樂，可隨音樂自由演唱。幼兒隨教師自由走動自由加動作演唱。角色扮演游戲，進一步感受歌曲跌宕起伏的情節(jié)，體驗游戲的快樂，懂得要做一個認真仔細的人。（1）幼兒模仿小老鼠和小貓打電話的樣子。（2）幼兒自由選擇喜歡角色扮演。把幼兒分成兩部分對唱。（交換頭飾互換角色表演）（3）教師小結：小老鼠打電話的時候因為粗心撥錯了電話號碼,找來了貓。如果我們在生活中打錯電話，也會給周圍的人帶來困擾和麻煩，甚至產生嚴重的后果。所以希望小朋友們不要打錯電話，做一個認真仔細的孩子。活動延伸帶著我們的好心情去和更多的伙伴來玩打電話的游戲吧。評課記錄：李老師教態(tài)自然、親切、聲音甜美，眼神和肢體動作很到位，表演生動形象，能夠激發(fā)幼兒參與活動的興趣；所選擇的歌曲充滿童趣,貼近幼兒生活，幼兒愿意學、樂于學。呂老師表情到位，肢體動作較好，讓幼兒不知不覺學會兒歌。整個活動氛圍輕松