第4頁共4頁2023年?ERP實(shí)訓(xùn)?總結(jié)報(bào)告【?三】隨著?現(xiàn)代企業(yè)管?理這門課程?的結(jié)束，我?們開始了E?RP沙盤模?擬實(shí)訓(xùn)。通?過四天的接?觸和參與，?讓我感受到?了企業(yè)經(jīng)營?的不易和艱?辛，從而學(xué)?到了更多。?ERP實(shí)?訓(xùn)開始，第?一天老師詳?細(xì)給我們介?紹了關(guān)于E?RP實(shí)戰(zhàn)的?基本知識和?戰(zhàn)略。通過?開會討論，?我們確定了?我們創(chuàng)建的?企業(yè)為“_?__紅枸杞?食品有限責(zé)?任公司”，?很快我們就?開始了自己?公司的運(yùn)營?。我們的小?組成員有_?__個(gè)人，?并確定了公?司的名稱，?經(jīng)營方向，?各個(gè)成員的?職務(wù)，應(yīng)該?做的工作，?并且明白實(shí)?習(xí)應(yīng)該按章?程準(zhǔn)則經(jīng)營?公司。其中?總經(jīng)理__?_名，總助?理___名?，財(cái)務(wù)主管?___名，?財(cái)務(wù)助理_?__名，生?產(chǎn)主管__?_名，生產(chǎn)?助理___?名，營銷主?管___名?，營銷助理?___名，?采購主管_?__名，采?購助理__?_名。我們?每個(gè)人都有?自己的職責(zé)?范圍，都是?按照各自的?能力和興趣?來分配的。?我是一個(gè)生?產(chǎn)助理，剛?開始還感覺?比較輕松，?跟自己想的?差不多，到?公司有了一?些起步，我?覺得自己想?的有點(diǎn)差距?了，作為一?個(gè)生產(chǎn)助理?，要協(xié)助好?生產(chǎn)主管根?據(jù)公司不同?的情況而采?取不通的行?動(dòng)，比如要?采用什么生?產(chǎn)線，生產(chǎn)?過程的監(jiān)督?以及及時(shí)更?新生產(chǎn)庫，?并且要配合?采購和營銷?，通過自身?的生產(chǎn)能力?來下訂單和?采購原料。?具體的有以?下幾點(diǎn)：?（一）任何?時(shí)間點(diǎn)，如?果要對生產(chǎn)?計(jì)劃進(jìn)行排?程、對資源?規(guī)劃，則：?此時(shí)間點(diǎn)上?的物料現(xiàn)有?庫存、物料?在途庫存、?物料車間現(xiàn)?存庫存和銷?售預(yù)測進(jìn)行?比較，得出?相對于此時(shí)?間點(diǎn)計(jì)劃前?庫存趨勢（?即：何時(shí)、?需要什么、?需要多少？?）（二）?根據(jù)計(jì)劃前?庫存趨勢、?每一種產(chǎn)品?工藝上最小?批次耗時(shí)、?每一種產(chǎn)品?對應(yīng)的生產(chǎn)?線，可以計(jì)?算出每一種?產(chǎn)品的預(yù)期?生產(chǎn)時(shí)間，?即生產(chǎn)計(jì)劃?排程（即：?在未來的一?段時(shí)間內(nèi)，?何時(shí)、在那?一條流水線?___生產(chǎn)?、生產(chǎn)量是?多少？）?（三）根據(jù)?生產(chǎn)計(jì)劃排?程，計(jì)算每?一種產(chǎn)品在?庫存中的存?量變化趨勢?，從而給銷?售部門以明?確的銷售承?諾量（即：?何時(shí)倉庫中?有什么成品?、存量有多?少？）（?四）根據(jù)生?產(chǎn)計(jì)劃排程?，展開生產(chǎn)?計(jì)劃：排程?生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)?，依次對某?種產(chǎn)品使用?某生產(chǎn)線、?使用某臺設(shè)?備進(jìn)行排程?展開生產(chǎn)?計(jì)劃過程中?，確定生產(chǎn)?方式：間歇?批次生產(chǎn)、?流程批次生?產(chǎn)。不同生?產(chǎn)方式，有?不同的時(shí)間?對應(yīng)算法。?經(jīng)過六年?的生產(chǎn)運(yùn)營?，我們小組?最后的成績?不是很理想?，主要原因?在于我們生?產(chǎn)的產(chǎn)品積?壓，沒有賣?出去，沒辦?法轉(zhuǎn)換成價(jià)?值，造成了?權(quán)益較低，?直接影響到?了企業(yè)的最?后價(jià)值。雖?然沒有取得?很好的成績?，但卻讓我?們每個(gè)組員?意識到了一?個(gè)最重要的?問題——團(tuán)?隊(duì)精神。在?這個(gè)十人的?團(tuán)隊(duì)里，每?個(gè)角色都很?重要，我們?的勝利每個(gè)?人都有功勞?，我們的失?敗每個(gè)人都?有不可推卸?的責(zé)任，在?開始的倆年?我們合作不?是很協(xié)調(diào)，?配合不是很?默契，溝通?不足，使很?多信息不能?在整個(gè)團(tuán)隊(duì)?內(nèi)有效地傳?遞，導(dǎo)致了?很多失誤，?隨著時(shí)間的?推進(jìn)，我們?進(jìn)入了困境?，但是各部?門的配合卻?越來卻默契?，各種信息?都能很好的?傳遞，很好?的表現(xiàn)在我?們的供應(yīng)、?生產(chǎn)和銷售?的配合。雖?然我們沒有?獲得什么本?地或其他市?場的老大頭?銜，但是在?六年的經(jīng)營?過程中，我?們有四年是?六個(gè)小組中?第一個(gè)關(guān)帳?的小組，在?最后由此獲?得了額外的?加分，足見?我們組員在?配合中體現(xiàn)?的默契和團(tuán)?結(jié)。一個(gè)?成功的企業(yè)?需要什么？?目標(biāo)、理念?、預(yù)算、決?策、團(tuán)隊(duì)協(xié)?作、經(jīng)驗(yàn)、?資金?222;&?#8222?;任何企業(yè)?的持續(xù)運(yùn)營?都不是上述?某一方面的?獨(dú)立作用，?而是需要各?方面的綜合?作用的。所?謂天時(shí)、地?利、人和，?一個(gè)企業(yè)的?成功是離不?開各方面的?相互協(xié)調(diào)、?相互配合、?相互作用。?ERP沙盤?模擬實(shí)驗(yàn)給?我們創(chuàng)造了?一個(gè)很好的?平臺，讓我?們從書面知?識轉(zhuǎn)移到實(shí)?際操作，讓?我們切身感?受商場中的?“戰(zhàn)爭”。?在模擬企業(yè)?六年的運(yùn)營?中，我們從?迷途的小羊?羔到清楚地?了解自身企?業(yè)的需要，?從手忙腳亂?不知所措到?分步驟分階?段地完成企?業(yè)的預(yù)算、?決策、生產(chǎn)?、銷售等，?從企業(yè)虧損?到轉(zhuǎn)虧為盈?，我們都親?身感受到這?個(gè)過程的刺?激和驚險(xiǎn)、?心情的激動(dòng)?和沮喪。與?此同時(shí)，我?個(gè)人對ER?P沙盤模擬?實(shí)驗(yàn)有了更?深一層的理?解和體會，?從中我學(xué)到?了很多在書?本上學(xué)不到?的東西，學(xué)?到了很多關(guān)?于企業(yè)的運(yùn)?營情況。?此外，老師?還給我們推?薦了《ER?P制勝——?有效駕馭管?理中的數(shù)字?》這本書。?在這本書中?作者用圖文?并茂，通俗?幽默的語言?來反映企業(yè)?的經(jīng)營管理?之道，在結(jié)?合我們這幾?天的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)?練，讓我對?企業(yè)管理有?了更深的了?解。這本書?共有八章內(nèi)?容，以“感?性經(jīng)營”—?—“理性經(jīng)?營”——“?科學(xué)管理”?——“全成?本核算”—?—“化戰(zhàn)略?為行動(dòng)”—?—“全面信?息化”——?“信息化解?放人類智力?”為一個(gè)脈?落，寫出了?企業(yè)經(jīng)營管?理的發(fā)展過?程，也指明?了中國廣大?民營企業(yè)所?必需要走的?一條路。下?面說一下我?在讀書過程?中的一些收?獲：企業(yè)?有了信息系?統(tǒng)，就可以?獲得準(zhǔn)確數(shù)?據(jù)，能夠不?再憑主觀判?斷來做決策?了。但是當(dāng)?你看到這樣?的表示數(shù)據(jù)?的圖示，你?能獲得什么?信息呢？?剛開始我和?書中的主角?老馬一樣，?看到這組數(shù)?字，我的腦?子一片空白??！拔遗袛?什么呀！這?上面什么都?沒有。那?么給出含義?呢？能看?懂這些數(shù)據(jù)?了嗎？可以?根據(jù)這些數(shù)?據(jù)決定企業(yè)?下一步該怎?么做了嗎？?如果把這些?數(shù)據(jù)與知識?結(jié)合起來，?可以作出判?斷了嗎？?這組數(shù)據(jù)告?訴我們，企?業(yè)雖然收入?在上升，可?利潤率在下?降。至此?，我終于看?明白了這組?數(shù)據(jù)，同時(shí)?也明白了另?外一點(diǎn)：信?息化是能給?企業(yè)帶來準(zhǔn)?確的數(shù)據(jù)，?而信息化只?是一種手段?，我們需要?的是通過這?些數(shù)據(jù)找出?企業(yè)運(yùn)作的?不足和原因?，進(jìn)而找到?企業(yè)的運(yùn)營?策略?！?ERP制勝?》這本書用?一連串生動(dòng)?有效的事例?，借助企業(yè)?決策者、生?產(chǎn)管理者、?財(cái)務(wù)管理者?以及管理咨?詢師等虛擬?角色的一場?場辯論，逐?步撥開企業(yè)?管理數(shù)據(jù)的?神秘面紗。?讓我除了記?住了活躍在?紙上的“笨?笨制造”，?記住了老馬?、老高、老?何、老王、?小宋、老路?這幾個(gè)鮮明?的人物形象?，更記住了?他們在管理?運(yùn)行中采用?的方法、操?作步驟和思?考方式，讓?我得以借鑒?和反省，從?而提高自身?的實(shí)力。?這次模擬實(shí)?習(xí)，是將理?論轉(zhuǎn)化為實(shí)?踐的一個(gè)過?程。并且，?我也明白在?以后的工作?必須要學(xué)習(xí)?和努力提高?業(yè)務(wù)技能，?使自身的工?作能力和工?作效率得到?了迅速提高?