模擬試卷一

卷冊(cè)二:技能選擇題案例問(wèn)答題(三級(jí))?第一部分技能選擇題?［案例一]

求助者是一個(gè)已離婚且有一個(gè)9歲女兒的婦女,她住在沿海桌大城市的一幢，公寓里，以下是她與征詢(xún)師的初次會(huì)晤。?征詢(xún)師:你今天來(lái)這里,有什么問(wèn)題，請(qǐng)說(shuō)吧

求助者:我最近幾周來(lái)心情不好,很多事讓我煩惱，不知你能否幫助我?征詢(xún)師：你說(shuō)有很多事情使你煩惱,是些什幺樣的事呢??求助者:是這樣的，他們沒(méi)有很好地照管這幢公寓,住在這兒事實(shí)上太危險(xiǎn)了。我一個(gè)人，還帶著一個(gè)孩子,并且還是個(gè)女孩子。我緊張極了……

征詢(xún)師：因此你覺(jué)得事情實(shí)在太糟糕，讓你整天擔(dān)憂(yōu)女兒和你自身的安全是嗎?

求助者:是啊。

征詢(xún)師：那么，什幺樣的危險(xiǎn)最讓你煩-離呢7?求助者：是這樣?！泻芏嗍虑椤蚁腚娞葑钍刮腋械襟@恐……

征詢(xún)師:具體地說(shuō)怎么會(huì)使你驚恐？

求助者:電梯經(jīng)常出故障，但這還不是真正讓人膽怯的地方。不住在這兒的人也能進(jìn)來(lái),并且曾有婦女被強(qiáng)奸過(guò)。我緊張孩子會(huì)受到傷害，這是真正讓人膽怯的地方。并且看來(lái)沒(méi)人管這些事。我實(shí)話(huà)告訴你,這幢公寓在任何人的日程表上都排不到重要的位置。?咎詢(xún)師：是的，我也認(rèn)為,由于仿佛沒(méi)有人管，對(duì)于你和你的弦子來(lái)說(shuō)的確存在危險(xiǎn)。?單選:心理征詢(xún)師在詢(xún)問(wèn)中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式是(）。?Ａ.問(wèn)接詢(xún)問(wèn)

B．直接逼問(wèn)?ｃ．開(kāi)放詢(xún)問(wèn)?Ｄ．封閉提問(wèn)

答案：B?題型:單選?多選:心理征詢(xún)師在征詢(xún)中使用了()的提問(wèn)方式。?Ａ.間接詢(xún)問(wèn)

Ｂ.直接逼問(wèn)

ｃ.開(kāi)放提問(wèn)?D．封閉提問(wèn)?答案：B.Ｃ.D?題型:多選?單選:征詢(xún)師:“你說(shuō)有很多事情使你煩惱．是些什么樣的事呢？”這種提問(wèn)是征詢(xún)中的()。?A．封閉式提問(wèn)?B.具體式提問(wèn)

c.開(kāi)放式提問(wèn)?D.修飾性反問(wèn)?答案：C?題型：?jiǎn)芜x

單選：求助者的求醫(yī)行為重要表現(xiàn)為(）。?A．積極求醫(yī)

B.被動(dòng)求醫(yī)?c.家人逼迫

Ｄ．醫(yī)生轉(zhuǎn)介

答案:Ａ

題型：?jiǎn)芜x?多選：征詢(xún)師：“因此事情實(shí)在太糟糕，讓你整天擔(dān)憂(yōu)女兒和你自身的安全。什么樣的危險(xiǎn)最讓你煩惱呢？”此時(shí),征詢(xún)師使用了哪些征詢(xún)技術(shù)（)

A．內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

B．具體化技術(shù)?c．通情達(dá)理技術(shù)

D.解釋技術(shù)

答案：A.Ｂ.C

題型:多選?多選：在上述案例中，征詢(xún)師共使用了哪些心理征詢(xún)的參與技術(shù)?（)的美女編輯們

A．詢(xún)問(wèn)技術(shù)?Ｂ．具體化技術(shù)

c.通情達(dá)理技術(shù)

D．鼓勵(lì)技術(shù)?答案:A.B.Ｃ?題型：多選

多選:心理征詢(xún)師在征詢(xún)中沒(méi)有使用的技術(shù)是()。

A.自我開(kāi)放?B．具體化

c．面質(zhì)技術(shù)

?D.指導(dǎo)技術(shù)?答案：A．C．D

題型:多選?單選：以下關(guān)于“具體性技術(shù)”的論述哪項(xiàng)是對(duì)的的?()?Ａ．具體性技術(shù)就是規(guī)定求助者事無(wú)巨細(xì)，都要向征詢(xún)師說(shuō)出來(lái),以幫助征詢(xún)師作出準(zhǔn)確的診斷?B.具體性技術(shù)就是征詢(xún)師協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表述他們的觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件

c.具體性技術(shù)就是求助者積極協(xié)助征詢(xún)師搞清楚他們所需要了解的東西

Ｄ.具體性技術(shù)就是征詢(xún)師要具體制定有關(guān)征詢(xún)計(jì)劃,在征詢(xún)過(guò)程中一步一步地具體實(shí)行的技能

答案:B

題型:單選?單選：求助者最有也許的心理問(wèn)題是（)。?A．情感淡漠?B．意向倒錯(cuò)

c．不良行為

D．認(rèn)知偏差?答案:D

題型：?jiǎn)芜x

單選：征詢(xún)師:“我也認(rèn)為，由于仿佛沒(méi)有人管,對(duì)于你和你的孩子來(lái)說(shuō)的確存在危險(xiǎn)。征詢(xún)師的這句話(huà)是(）。?A．對(duì)的地運(yùn)用了內(nèi)容反映技術(shù)

B.對(duì)的地運(yùn)用了內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

ｃ．不對(duì)的地運(yùn)用了內(nèi)容反映技術(shù)?D.不對(duì)的地運(yùn)用了內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

答案:D

題型：?jiǎn)芜x[案例二]

征詢(xún)師:我把我們剛剛談的內(nèi)容，做個(gè)整理，看看我對(duì)你的了解是否對(duì)的。你的問(wèn)題似乎跟考試壓力有關(guān),而考試壓力似乎跟你的記憶力差、理解力差有關(guān),例如要考試時(shí),要你死背教材、要你提高理解力、都會(huì)導(dǎo)致你的壓力。?求助者：說(shuō)真的,我花了一年的時(shí)間上課、念書(shū)，卻沒(méi)學(xué)到什么東西，也沒(méi)有吸取到什幺。就這樣，上完課，然后考試,考完試后就忘光光。即使平常沒(méi)有考試的時(shí)候，我還是會(huì)看完后就忘了。所以我經(jīng)常在想,為什么我要念書(shū)，答案就是為了那張文憑。

征詢(xún)師:為了文憑,讓你念得好辛勞。?求助者：對(duì)。那要怎么辦？?征詢(xún)師:這個(gè)問(wèn)題似乎讓你好苦惱。?求助者：是。我不知道該怎幺辦。?征詢(xún)師:你是說(shuō),如何提高你的記憶力與理解力?

求助者：對(duì)！假如沒(méi)有考試的話(huà)，我會(huì)上課上得不久樂(lè)，但是忘得也不久,由于我主線(xiàn)不喜歡用腦。

征詢(xún)師:你主線(xiàn)不喜歡用腦?

求助者:對(duì)啊!要我記東西或記事情，都會(huì)讓我覺(jué)得好累。

征詢(xún)師：要你記東西或事情，會(huì)讓你覺(jué)得好辛勞。這樣聽(tīng)起來(lái),你的問(wèn)題似乎跟你不想用腦的＿心態(tài)比較有關(guān)。

求助者：我不知道,我真的不知道。?單選：征詢(xún)師:“我把我們剛剛談的內(nèi)容，做個(gè)整理，看看我對(duì)你的了解是否對(duì)的。你的問(wèn)題似乎跟考試壓力有關(guān),而考試壓力似乎跟你的記憶力差、理解力差有關(guān),例如要考試時(shí)，要你死背教材、要體提高理解力、都會(huì)導(dǎo)致你的壓力。”屬于(）。?A.內(nèi)容表達(dá)技術(shù)?Ｂ.參與性概述技術(shù)?c．影響性概述技術(shù)?D.指導(dǎo)性技術(shù)?答案：B?題型:單選

單選：他征詢(xún)師：“這個(gè)問(wèn)題似乎讓你好苦惱?！睂儆?)。?A．內(nèi)容反映技術(shù)

B.內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

C.情感反映技術(shù)

D.情感表達(dá)技術(shù)?答案:C

題型：?jiǎn)芜x?單選：征詢(xún)師：“你主線(xiàn)不喜歡用腦?！睂儆冢ǎ?。?A.內(nèi)容反映技術(shù)

B．內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

c.影響性概述技術(shù)?D.反復(fù)技術(shù)?答案：D?題型：?jiǎn)芜x

多選:征詢(xún)師：“要你記東西或事情,會(huì)讓你覺(jué)得好辛勞。這樣聽(tīng)起來(lái)，你的問(wèn)題似乎跟你不想用腦的心態(tài)比較有關(guān)?！睂儆?）。

Ａ.反映技術(shù)

Ｂ．指導(dǎo)技術(shù)?ｃ．反復(fù)技術(shù)?Ｄ．面質(zhì)技術(shù)

答案：ＡD?題型：?jiǎn)芜x?多選：參與性概述技術(shù)可用于()?A.一次面談開(kāi)始?B．一次面談結(jié)束

c．某一內(nèi)容清楚以后

D.征詢(xún)結(jié)束時(shí)

答案：B.C?題型:多選

多選:反復(fù)技術(shù)的作用是()。?A．促進(jìn)澄清事實(shí)

B.促進(jìn)征詢(xún)師了解求助者

ｃ．促進(jìn)求助者了解自己?D．促進(jìn)會(huì)談朝某一重要的方向繼續(xù)

答案:B.Ｃ．D?題型：多選[案例三]?×××,女性,34歲,中專(zhuān)畢業(yè),會(huì)計(jì)。?近一年來(lái)，把每月的工資都要成衣服，到處分送給親朋好友,認(rèn)為這是“希望工程”,當(dāng)家人問(wèn)及此事時(shí)，還斷然否認(rèn)，認(rèn)為“做好事不應(yīng)聲張”。家中經(jīng)濟(jì)奈件好，但個(gè)人的衣著不整，不修邊幅，家中衛(wèi)生極差。給1０歲士?jī)盒胖袑?xiě)道“天有不測(cè)風(fēng)云，月有陰晴圓缺。讓我們?cè)诖撕蟮娜兆永?在各自的工作崗住上，好好做人,力爭(zhēng)去做一個(gè)2l世紀(jì)繼往開(kāi)來(lái)的優(yōu)秀的好人，一生平安。雖然我小氣，但我從不傷人,讓我們攜手并肩,向著共同的目的奮進(jìn),好嗎７”經(jīng)常給孩子的老師寫(xiě)信，均表白其思維邏輯的混亂。醫(yī)院給開(kāi)“氯氮平”，看過(guò)說(shuō)明書(shū)后堅(jiān)決不服用,由于“吃了就是精神分裂癥了”。拒絕看病,拒絕治療。目前,被家人規(guī)定她陪她的母親去某醫(yī)院檢查身體，勉強(qiáng)到了醫(yī)院大門(mén)口，堅(jiān)決不進(jìn)，并乘機(jī)溜走。其文夫說(shuō),戀愛(ài)時(shí)就發(fā)現(xiàn)她說(shuō)話(huà)不著邊際，因當(dāng)時(shí)在邵隊(duì)上，接觸少,未在意。4年前，復(fù)員曰家在一起生活,就發(fā)現(xiàn)她懶,不理家，不做飯，也不管小孩,一切都是由他管理，現(xiàn)在越來(lái)越不像話(huà)了．

單選:求助者的思維表現(xiàn)為(）。?A.思維遲緩?B．思維貧乏

c．思維破裂

D．思維插入

答案:Ｃ?題型:單選

單選:求助者的意志行為表現(xiàn)為()。

A．意志減退

B.逼迫動(dòng)作

ｃ．模仿動(dòng)作

Ｄ.刻板動(dòng)作?答案:A

題型:單選

單選:求助者的認(rèn)知障礙表現(xiàn)為（）。

Ａ.感覺(jué)障礙?Ｂ．知覺(jué)障礙

c．感知綜合障礙?D．以上都不是?答案:Ｄ?題型:單選

多選:求助者的表現(xiàn)違反了()。

Ａ.統(tǒng)一性原則

B.一致性原則?C.穩(wěn)定性原則?D．客觀性原則

答案:A．Ｂ.C

題型：多選

多選：求助者的心理健康水平屬于(）。?A．心理正常?B.心理不正常

ｃ．心理健康

D．心理不健康

答案:B．D

題型：多選

單選:該求助者的病程(）。?A.1年

B．1年以上?c.４年

?D．4年以上

答案:D

題型:單選?單選：根據(jù)求助者的上述表現(xiàn),征詢(xún)師應(yīng)選擇的心理測(cè)驗(yàn)為()。?A．16PＦ?Ｂ．EPQ

C.MMPI

Ｄ．CRT?答案:C?題型:單選?單選：該求助者的自知力限度屬于（)。?A.自知力完全存在?Ｂ．自知力部分存在

c．自知力幾乎沒(méi)有?Ｄ．以上資料難以判斷?答案：C

題型：?jiǎn)芜x?單選:該求助者最也許的診斷是（)。

A.慢性精神分裂癥?B.急性精神分裂癥

c．抑郁癥?D．神經(jīng)癥

答案：Ａ?題型：?jiǎn)芜x?單選：征詢(xún)師應(yīng)如何解決該個(gè)案()。?A．心理征詢(xún)?B．心理治療?c．會(huì)診?D.轉(zhuǎn)診

答案：Ｄ?[案例四］

一般材料:女性,30歲，大學(xué)畢業(yè),工廠(chǎng)技術(shù)員。?重要問(wèn)題:婚姻沖突，丈夫外遏，想離婚又怕影響孩子，對(duì)丈夫充滿(mǎn)怨恨,情緒低落１個(gè)月。心理征詢(xún)師在了解求助者的基本背景后,決定對(duì)其采用合理的情緒療法，下面是征詢(xún)過(guò)程中的一個(gè)片段。?征詢(xún)師：你覺(jué)得什么因素使你一直處在目前這種情緒狀態(tài)中??求助者:那還用說(shuō)嗎?我們倆經(jīng)常吵架,他一點(diǎn)兒也不關(guān)心我……尚有比這更糟糕的事嗎？這些都是你生活中發(fā)生的一些事,但它們也許不是你情緒低落的直接因素。?咎詢(xún)師:那是什么因素??求助者：是你對(duì)這些事的一些見(jiàn)解。人們對(duì)事物都有一些自己的見(jiàn)解，有的是合理的，有的是不合理的,不同的想法也許會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。假如你能結(jié)識(shí)到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中一些不舍理的想法導(dǎo)致的,那么或許就能控制你的情緒。

咎詢(xún)師:(沉默）怎么會(huì)是這樣呢，?求助者：你知道塞翁失馬的故事吧，塞翁總是能在碰到劫難時(shí)保持樂(lè)觀,為什么呢?征詢(xún)師：他與別人想的不同樣。他的馬丟了,他卻說(shuō)也許會(huì)是好事,所以并不難受。那你覺(jué)得有些情緒是不是由于有些想法決定的呢？?求助者：的確是這樣?？礃幼游业膯?wèn)題也也許是一些想法引起的。?咎詢(xún)師：就你的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，別人也也許遏到。夫妻吵架，感情不和,這在夫妻間是常見(jiàn)的事,但并不是每一個(gè)人都會(huì)像你現(xiàn)在的樣子,為什么會(huì)這樣呢??求助者：難道是我和他想的不同樣？可我還不知道我的想法有哪些不合理的地方。我對(duì)他很好，給他做飯，洗衣服，使他快樂(lè)，總之我盡了一個(gè)做妻子的責(zé)任和義務(wù)。可是他呢?他歷來(lái)不耐煩,歷來(lái)不愛(ài)我,歷來(lái)沒(méi)個(gè)笑臉,嫁給他算是瞎了眼了!

征詢(xún)師:你是說(shuō)你丈夫必須像你愛(ài)他同樣愛(ài)你,是嗎?

求助者:對(duì)，他必須,也應(yīng)當(dāng)這樣做。?摩詢(xún)師：你有什么理由規(guī)定他這樣做呢？?求助者:由于他是我丈夫,就應(yīng)當(dāng)愛(ài)我。?多選：求助者重要的心理問(wèn)題涉及（)。?A．情緒低落

B．內(nèi)心矛盾

c．行為沖動(dòng)

D.觀念偏執(zhí)?答案:Ａ.B.Ｄ的美女編輯們

題型：多選?單選：按照埃利斯ABｃ理論,求助者心理問(wèn)題的直接因素不涉及()。

Ａ.歪曲的認(rèn)知?Ｂ．不合理信念

ｃ．挫折和遭遇?Ｄ．評(píng)價(jià)性觀念?答案：C

題型:單選?多選:按照埃利斯ＡBｃ理論,求助者的A涉及()。

A.丈夫的外遇?B.丈夫不愛(ài)自己?c.夫妻經(jīng)常吵架?D.自己很愛(ài)丈夫?答案:A.B

題型：多選

多選:按照埃利斯ABc理論，求助者的c涉及()。?A.情緒低落

B.抱怨丈夫?c.規(guī)定離婚?D．丈夫外遇

答案：A．Ｂ.C

題型：多選

多選:求助者不合理信念的特性是()。

A.絕對(duì)規(guī)定?B.過(guò)度概括

c.主觀推斷?D.糟糕至極

答案：A.Ｂ.D

題型：多選?單選:求助者沉默最不也許是()。?A.情緒型?B.懷疑型

ｃ.思考型?D．內(nèi)向型

答案：D?題型：?jiǎn)芜x

單選:求助者沉默之前心理征詢(xún)師使用的技術(shù)是(）。

A．釋義

B．引導(dǎo)?c.解釋?Ｄ.指導(dǎo)?答案：Ｂ?題型：?jiǎn)芜x

多選:心理征詢(xún)師講述塞翁失馬的故事是為了()。

A.對(duì)求助者心理教育

B．讓求助者樂(lè)觀一些?c．改變求助者信念?D.暗示求助者太悲觀

答案:A.B.C

題型:多選

單選:這段征詢(xún)最大也許是發(fā)生在（）。

A．診斷階段?B．領(lǐng)悟階段?c.修通階段?D.鞏固階段

答案:B?題型:單選?多選：“心理征詢(xún)師：就你的問(wèn)題來(lái)說(shuō),別人也也許碰到……但并不是每一個(gè)人都會(huì)像你現(xiàn)在的樣子,為什么會(huì)這樣呢？這段話(huà)使用了(）

A．具體技術(shù)

Ｂ．面質(zhì)技術(shù)

c.內(nèi)容反映?D．內(nèi)容表達(dá)?答案:Ｂ.D?題型：多選?單選：心理征詢(xún)師說(shuō)完上題那段話(huà)以后，求助者講了很多話(huà)，屬于（)。

A.癔癥型

B．掩飾型?c．表白型

D．外向型?答案：Ｃ

題型：?jiǎn)芜x?單選：求助者多話(huà)說(shuō)明()。?A．出現(xiàn)了阻抗?B．出現(xiàn)了移情?ｃ.出現(xiàn)了改變?D.出現(xiàn)了投射?答案：Ａ

題型：?jiǎn)芜x?多選：對(duì)于這樣的多話(huà)現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)()。

Ａ.耐心傾聽(tīng)

B．適時(shí)打斷

ｃ．充足共情

D.幫助分析

答案：A.C.D

題型:多選?單選：在這段征詢(xún)的最后幾句話(huà)中，心理征詢(xún)師運(yùn)用了()。?A．改變不合理信念?Ｂ．尋求不合理信念?ｃ．對(duì)抗不合理信念

D．建立合理的信念

答案：C?題型:單選

單選：在這段征詢(xún)的最后幾句話(huà)中，心理征詢(xún)師運(yùn)用了()。

A．蘇格拉底辯論技術(shù)?B.人際交往的“黃金規(guī)則”?c.合理情緒想象技術(shù)

D.認(rèn)知行為矯正技術(shù)

答案：B

題型：?jiǎn)芜x

[案例五]?某男,30歲。從小循規(guī)蹈矩,對(duì)自己規(guī)定嚴(yán)格,追求完美。近兩年來(lái)出現(xiàn)怕臟,而天天反復(fù)洗手多次,并反復(fù)檢查門(mén)窗是否關(guān)好,明知沒(méi)有必要卻控制不住。有時(shí)走到高樓上就有一種想跳下去的強(qiáng)烈沖動(dòng),緊張控制不住而焦急萬(wàn)分，為此回避登高。經(jīng)常失眠,影響了正常的工作生活。由于認(rèn)為自己的這些問(wèn)題是病態(tài)的,因而積極前來(lái)征詢(xún),強(qiáng)烈規(guī)定心理征詢(xún)師的幫助，

多選：該案例的典型癥狀不涉及()。?Ａ．逼迫觀念?B．逼迫意向

C．逼迫動(dòng)作?Ｄ.強(qiáng)制思維答案:A．D?題型:多選?單選:“在高樓上就有想跳下去的強(qiáng)烈沖動(dòng)，緊張控制不住而焦急萬(wàn)分?！痹摪Y狀屬于()。

A.強(qiáng)制思維

B．逼迫意向?c.強(qiáng)制觀念

c．逼迫動(dòng)作

答案：Ｂ

題型：?jiǎn)芜x

多選:該求助者是否屬于重性精神病的依據(jù)是（)。

A.循規(guī)蹈矩和追求完美性格

B．積極求醫(yī)及求治愿望強(qiáng)烈?C.影響了正常的工作和生活

D．求助者對(duì)其癥狀有自知力

答案：B.D?題型:多選

多選:根據(jù)對(duì)本案例的了解,需要考慮的疾病重要有()。?Ａ.精神分裂癥?B.逼迫性神經(jīng)癥

c.抑郁障礙

Ｄ．恐怖性神經(jīng)癥?答案：Ｂ.D?題型:多選

單選：該案例最也許的診斷是（)。

Ａ．焦急性神經(jīng)癥?B．恐怖性神經(jīng)癥

ｃ.逼迫性神經(jīng)癥?Ｄ.抑郁障礙?答案：C?題型：?jiǎn)芜x?多選：該求助者的診斷需要鑒別的疾病有（)。?Ａ．分裂癥

B.抑郁癥

ｃ．恐驚癥

Ｄ.焦急癥?答案：Ａ.B.C?題型:多選?單選：該求助者的診斷的病程標(biāo)準(zhǔn)是(）。

A．１個(gè)月?B．２個(gè)月

c．3個(gè)月

D．６個(gè)月?答案：C

題型:單選?單選:征詢(xún)師恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方式是（）。?A．安裝防盜門(mén)

B.遠(yuǎn)離高樓?c．單獨(dú)使用藥物?Ｄ．進(jìn)行心理治療

答案：Ｄ

題型:單選

[案例六]?某男,４5歲，外企工作。因焦急不安求助。

求助者在外企某辦事處為負(fù)責(zé)人，已十余年，薪水較高。妻子是中學(xué)教師，夫妻感情好，女兒讀高中,學(xué)習(xí)優(yōu)異。近一年來(lái),生意難做,自己雖努力工作,美國(guó)老板似有不滿(mǎn)之意,為此憂(yōu)心忡忡。開(kāi)始緊張運(yùn)貨品的船只會(huì)不會(huì)淹沒(méi)，有時(shí)還緊張老板會(huì)不會(huì)突發(fā)疾病不潔身亡。有時(shí)會(huì)想，雖然現(xiàn)在夫妻恩愛(ài)，等到老的時(shí)候,會(huì)不會(huì)離婚;又會(huì)想到女兒考上大學(xué)后還要面臨擇業(yè)和談婚論嫁等諸多固難,自己該如何去應(yīng)付。經(jīng)常出現(xiàn)頭痛、失眠、心慌、胸悶、煩躁,坐立不安，吸煙明顯增長(zhǎng)。一個(gè)月前,服用安定有些效果,但又怕長(zhǎng)期服用會(huì)成癮依賴(lài)。?單選：該求助者的核心問(wèn)題是（）。

A．情緒問(wèn)題?Ｂ．性格問(wèn)題?c.失眠問(wèn)題

D.工作問(wèn)題

答案:A

題型:單選?單選:該求助者的重要精神癥狀是()。?A.抑郁情緒?B.焦急情緒?c．逼迫行為

D.逼迫觀念?答案:Ｂ

題型：?jiǎn)芜x?多選:該求助者的重要生理癥狀是()。?A．頭痛失眠?B．坐立不安

c.心慌胸悶

D.煩躁吸煙?答案：Ａ.C

題型：多選?多選：該求助者的問(wèn)題的表現(xiàn)是（）。?Ａ.緊張膽怯

B.植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂

ｃ.運(yùn)動(dòng)性不安

D.逼迫行為?答案:Ａ.Ｂ．Ｃ

題型：多選

多選:該求助者出現(xiàn)的行為結(jié)果是()。

A．吸煙增多?B．坐立不安?c.服用安定

D．頭痛失眠?答案:Ａ.B.C?題型:多選?單選：該求助者出現(xiàn)心理問(wèn)題也許的重要因素是()。

A.工作壓力?Ｂ．婚姻問(wèn)題

c.個(gè)性問(wèn)題

D．女兒升學(xué)問(wèn)題

答案：A?題型：?jiǎn)芜x?多選：該求助者有焦急的情緒體驗(yàn),其基本內(nèi)容是()。?A．對(duì)未來(lái)的緊張和膽怯?B.與事實(shí)不符

ｃ．走來(lái)走去?D.“漂浮式”焦急的美女編輯們

答案:A.B．Ｄ?題型:多選?單選:該求助者癥狀連續(xù)的時(shí)問(wèn)為（)。

A．十余年?B.近一年?c.一個(gè)月?D.半年?答案:Ｂ?題型:單選

單選:征詢(xún)師應(yīng)對(duì)該求助者首選人格測(cè)驗(yàn)為()。?A．MMＰI

Ｂ．MMPI-２

C．1６PF

Ｄ.EＰQ

答案：D

題型：?jiǎn)芜x

多選:EPQ可以判斷被試()。?A．內(nèi)外向性

B．精神質(zhì)性

c．情緒穩(wěn)定性?D．氣質(zhì)類(lèi)型?答案:A.Ｂ．C.D?題型：多選

單選:根據(jù)求助者情況,可預(yù)測(cè)其()量表得分會(huì)比較高。?A.L

Ｂ．Ｋ

C．Ｎ?D.E

答案：C?題型:單選?多選:EPQ測(cè)驗(yàn)得到N高分表白求助者(）。?Ａ．焦急

B．擔(dān)憂(yōu)

c．郁郁不樂(lè)?D．憂(yōu)心忡忡

答案：A．B.C.D?題型：多選?單選：該求助者的初步診斷為()。

A．一般性心理問(wèn)題?B.嚴(yán)重性心理問(wèn)題?ｃ．可疑神經(jīng)癥?D.神經(jīng)癥?答案:Ｄ

題型:單選

單選：該求助者確切的診斷為()。

A.焦急性神經(jīng)癥?B.嚴(yán)重心理問(wèn)題焦急情緒?ｃ.逼迫性神經(jīng)癥

Ｄ.一般心理問(wèn)題焦急情緒

答案:A

題型：?jiǎn)芜x?多選:在以后的征詢(xún)中,征詢(xún)師可以使用的征詢(xún)方法有()。

Ａ．合理情緒療法

B.放松訓(xùn)練?ｃ.系統(tǒng)脫敏療法?D．沖擊療法?答案:A.Ｂ

[案例七]?小明,男，１６歲，初三學(xué)生,與同學(xué)關(guān)系緊張，存在偷竊行為一年余。?自我陳述:從上小學(xué)開(kāi)始因自己個(gè)子矮小,同學(xué)都叫我“矮子”，心理感到難受，覺(jué)得自己不如別人。在校成績(jī)一般，有些調(diào)皮，喜歡去招惹別人，稍不順心就發(fā)脾氣，班上同學(xué)都不樂(lè)意與自己玩。看到其他同學(xué)一起玩得很開(kāi)心，既羨慕又妒忌,但自己做不到，感到同學(xué)看不起我,內(nèi)心痛苦不安。很希望與同學(xué)交朋友，希望自己也能被同學(xué)喜歡,但卻不知道該說(shuō)些什么,做些什么。為了討好別的同學(xué)，有時(shí)將家里的東西給同學(xué)們吃，甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢(qián)買(mǎi)東西給同學(xué)吃，以獲得同學(xué)的尊敬與好感，能與自己一起玩,尚有一次到超市偷東西給同學(xué)吃而被捉住,送交學(xué)校解決。?其他資料:3歲以前發(fā)育正常，3歲時(shí)因發(fā)熱用藥左耳有輕微聽(tīng)覺(jué)障礙,性格偏內(nèi)向，父母都是農(nóng)民，沒(méi)什么文化,對(duì)孩子不關(guān)心，做錯(cuò)了就打罵，說(shuō)他沒(méi)用。?(學(xué)校心理老師與學(xué)生的對(duì)話(huà)）

心理老師：聽(tīng)說(shuō)你偷了人家的東西?

學(xué)生：嗯……?心理老師:你偷了多少??學(xué)

生：我拿７5罐果汁。我要拿去請(qǐng)同學(xué)喝。

心理老師：為什么要請(qǐng)同學(xué)喝7?學(xué)生:他們都不跟我玩,我想請(qǐng)他們喝了果汁，他們就會(huì)和我玩了。?心理老師：要請(qǐng)同學(xué)喝也應(yīng)當(dāng)用錢(qián)買(mǎi)啊,怎幺能偷呢?

學(xué)生:我沒(méi)有那么多錢(qián)。?心理老師:沒(méi)有錢(qián)就不要請(qǐng)客啊!偷東西多丟臉啊!年紀(jì)這幺小就不學(xué)好,將來(lái)還得了?以后再偷東西,就要處罰你了，知道嗎??學(xué)生：知道了。?心理老師：好了，趕緊回教室上課,以后千萬(wàn)不要再偷別人東西了。?多選：該案例的癥狀表現(xiàn)是()。

Ａ．自卑心理

B．軀體癥狀?c．逼迫癥狀

D．人際關(guān)系緊張?答案：A.Ｂ.D

題型:多選?單選：該案例還需要收集的資料有(）。?A．同學(xué)關(guān)系

B.家庭教養(yǎng)

C．個(gè)性特性?Ｄ．心理測(cè)試結(jié)果?答案：Ｄ?題型:單選?多選：針對(duì)該求助者你認(rèn)為目前應(yīng)選用的測(cè)驗(yàn)是(）。?A.scＬ-90

B．社會(huì)支持評(píng)估量表

c.MＭＰI

D.ｗIsc－cＲ

答案：A．B．C

題型：多選

單選:假如要評(píng)估求助者的病理人格,你認(rèn)為可選的測(cè)驗(yàn)是（）。

Ａ.CRT?B．EPQ

C.16PＦ?Ｄ．MMPI

答案:Ｄ?題型:單選?多選：該求助者產(chǎn)生問(wèn)題的也許心理因素有()。

A．個(gè)子矮小

B.自卑

c．性格內(nèi)向?D．耳障?答案:B.C

題型：多選?多選：在上述征詢(xún)過(guò)程，心理老師犯的錯(cuò)誤是（)。

A．缺少共情?B.不接納求助者?ｃ．違反了保密原則?D．違反了中立原則

答案:A.B.D?題型:多選?單選:在上述征詢(xún)過(guò)程中,心理老師使用了()。?A.內(nèi)容反映

B．封閉式提問(wèn)?ｃ.情感反映

D．開(kāi)放式提問(wèn)?答案：D

題型：?jiǎn)芜x?多選:在上述征詢(xún)過(guò)程,心理教師使用的無(wú)效助人行為是（)。

A．責(zé)備

?B.訓(xùn)誡

c．忠告?D．安撫?答案：Ａ．B.Ｃ

題型：?jiǎn)芜x

單選:上述征詢(xún)過(guò)程的突出特點(diǎn)是()。?A．心理教師采用了指導(dǎo)技術(shù)

B.心理教師采用了面質(zhì)技術(shù)

ｃ．心理教師進(jìn)行了反映技術(shù)

D.心理教師運(yùn)用了具體技術(shù)

答案：D?題型：多選[案例八]?某男,４0歲,已婚，大學(xué)畢業(yè),某公司經(jīng)理。

一年前的一天,與客戶(hù)吃飯喝酒,忽然覺(jué)得胸悶、心慌,緊張發(fā)生心臟病，遂去醫(yī)院,靜脈用藥后好轉(zhuǎn)。之后,無(wú)明顯謗因,上述類(lèi)似情況有過(guò)幾次發(fā)作,大約30～5０天發(fā)作一次，每次發(fā)作時(shí)間不長(zhǎng),有兩次剛趕到醫(yī)院就緩解了,也未經(jīng)任何解決。近兩個(gè)月，發(fā)作頻繁,幾天就發(fā)作一次,感到胸悶、心慌.出汗、手抖,有時(shí)覺(jué)得透但是氣來(lái)，有瀕死感,膽怯發(fā)生心臟病死去而恐慌。生活中,也經(jīng)常提心吊膽，對(duì)自己的身體十分關(guān)注。兩周來(lái)，不敢出門(mén)，怕出意外，緊張坐車(chē)有危險(xiǎn)，不敢一個(gè)人獨(dú)處，總要人陪同，融便“忽然發(fā)病”時(shí),有人送自己去醫(yī)院。對(duì)此,感到沮喪和郁悶。已經(jīng)1周未去公司上班了,在家屬的陪同下積極來(lái)征詢(xún)。

多選：該求助者的典型癥狀是()。

Ａ．突發(fā)胸悶

B．出汗手抖

c.瀕死感

D．緊張危險(xiǎn)

答案:A.B．C.D?題型：多選

多選:該求助者的問(wèn)題()。?A．有泛化

B．無(wú)泛化

c．影響社會(huì)功能?Ｄ．尚未影響社會(huì)功能?答案:A.C?題型:多選?單選:該求助者的病程為()。?A．２周

B.2個(gè)月

c．1年

D．1年以上?答案：D

題型:單選?單選:該求助者的表現(xiàn)屬于()。

A.一般心理問(wèn)題

B．嚴(yán)重心理問(wèn)題

ｃ．可疑神經(jīng)癥

D.神經(jīng)癥?答案：Ｄ?題型：?jiǎn)芜x

多選：對(duì)該求助者的表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是()。

A.有思維形式障礙?Ｂ．有積極求醫(yī)行為

ｃ．有自知力

D.有思維內(nèi)容障礙?答案：B.Ｃ?題型：多選

單選:該求助者最也許的診斷是()。?Ａ.躁狂發(fā)作?Ｂ.驚恐發(fā)作

ｃ.逼迫癥?Ｄ．疑病癥

答案:Ｂ

題型:單選?多選：求助者的診斷的病程標(biāo)準(zhǔn)是(）。?A.１個(gè)月內(nèi)至少３次發(fā)作?Ｂ．1個(gè)月內(nèi)至少2次發(fā)作?c.初次發(fā)作后繼發(fā)焦急連續(xù)1個(gè)月?D．初次發(fā)作后繼發(fā)焦急連續(xù)２個(gè)月

答案:A.C

題型:多選?多選:求助者的診斷需鑒別的疾病有(）。?A．癲癇?B．甲亢?ｃ.心臟病發(fā)作

的美女編輯們?D.自發(fā)性低血糖

答案:A.B.C．D?題型:多選?多選：該求助者的有效治療為()。

A．藥物治療?B．支持性心理治療?ｃ．放松訓(xùn)練?D．認(rèn)知行為治療

答案：Ａ.B.C.D?題型：多選?單選:對(duì)于本案,當(dāng)前學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為的治療原則是（)。?A.單純的藥物治療?B.單純的心理治療

ｃ.藥物一心理綜合治療?D.單純的心理征詢(xún)?答案:C?題型：?jiǎn)芜x

［案例九］

下圖是某求助者心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)圖作答。?單選:圖中是()測(cè)驗(yàn)結(jié)果的柱狀圖。

A.１6P?B．MMPI

C.SCＬ一90

D.MＭPＩ-2

答案：Ａ?題型：?jiǎn)芜x

單選：該心理測(cè)驗(yàn)是測(cè)量()。

A.情緒

B.智力?ｃ.人格

D.社會(huì)支持

答案：C?題型：?jiǎn)芜x

多選：從圖中可以看出,該求助者在()方面得高分。

A.聰慧性

B.穩(wěn)定性

c．敢為性?答案：Ａ.B.C.D

題型:多選?；多選：從圖中可以看出,該求助者在（)方面得低分。?A.懷疑性?B.緊張性?c.獨(dú)立性

D恃強(qiáng)性

答案:Ａ.B

題型:多選

１23４567８９1０

沉默、孤獨(dú)－－－-－－－－-－-6樂(lè)群、外向?遲鈍、學(xué)識(shí)淺?。?－－－－－---－－--8智慧、富有才識(shí)

情緒激動(dòng)－---－－－---－－-－---－--10情緒穩(wěn)定?謙虛順從－－--－－－4好強(qiáng)、同執(zhí)

嚴(yán)厲謹(jǐn)慎－－－－--－-－－-６輕松興奮

權(quán)宜敷衍－－－－-－-----－－７自恒、負(fù)責(zé)

良縮退卻-－－-－-－--－－－－－-－－---10冒險(xiǎn)、敢為

理智、著重實(shí)際-－----－４敏感、感情用事?信賴(lài)隨和---－-－3懷疑、剛愎

現(xiàn)實(shí)、合乎成規(guī)－－-－－－-－－---－7幻想、狂放不羈

?坦白、直率、滅真-－－-－--－----－－-8憂(yōu)郁抑郁、煩惱

安詳沉著、自信－-－-－－－４自由、批評(píng)激進(jìn)

保守、服從傳統(tǒng)---－---４白主、當(dāng)機(jī)力斷

依賴(lài)、隨群附眾-－-－－－－－5知己知彼、自律謹(jǐn)嚴(yán)

矛盾沖突、小叫大體-－－－--－－--－-------－9緊張、困擾

心平氣和-－-－－－-３

多選：聰慧性分?jǐn)?shù)為高分，逸表白求助者也許()。?Ａ．聰明

B.富有情感?ｃ.善于抽象思維

Ｄ.富有才識(shí)?答案：A．C.Ｄ?題型：多選

多選:哪幾項(xiàng)不是因素敢為性高得分的特性?()

Ａ．冒險(xiǎn)敢為

Ｂ.少有顧慮

c.畏懼退縮?Ｄ.自食其力?答案：C．Ｄ

題型:多選

多選:結(jié)果顯示緊張性因素分?jǐn)?shù)為低分，這表白求助者也許()。?Ａ.心平氣和

B．穩(wěn)重?c．閑散寧?kù)o

D．做事盡職?答案：A.B

題型:多選

多選：結(jié)果顯示懷疑性因素分?jǐn)?shù)為低分，這表白求助者也許（）。?Ａ．信賴(lài)隨和

Ｂ.易與人相處

Ｃ．固執(zhí)已見(jiàn)

D．做事盡職?答案:A．Ｂ?題型：多選

多選:結(jié)果顯示穩(wěn)定性岡素分?jǐn)?shù)為高分，這表白求助者也許()。

A.成熟

?B.熱情?ｃ.面對(duì)現(xiàn)實(shí)

D.情緒高昂

答案：A．B．C

題型:多選

單選：本測(cè)驗(yàn)每一測(cè)題可供選擇的答案是()。?Ａ．A、Ｂ

B．Ａ、B、C?C．A、Ｂ、C、D?D.Ａ、B、Ｃ、Ｄ、E?答案：B?題型:單選?多選：在答題的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)()。?A．每一題只能選擇一個(gè)答案?B．不可漏掉任何測(cè)題

c．可以有一定數(shù)量的測(cè)題不做

Ｄ.對(duì)于從未思考過(guò),或不大容易同答的測(cè)題做出傾向性選擇?答案：A．Ｂ.D?題型:多選[案例十]?以下是某求助者scＬ-９0測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)此作答陰性項(xiàng)目數(shù)軀體化逼迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦急敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性４11.08２.２0.111.7６３.20０.6７1.710.670.8單選:從結(jié)果看,求助者的陰性項(xiàng)目數(shù)是()。

A.90?B.49?Ｃ．４１?D.45?答案:B

題型:單選?單選:從結(jié)果可以看出該求助者使用的量表是()。

Ａ．1~5級(jí)的5級(jí)評(píng)分?B．1~4級(jí)的4級(jí)評(píng)分?c.Ｏ～4級(jí)的5級(jí)評(píng)分?Ｄ．Ｏ~3級(jí)的５級(jí)評(píng)分?答案:C?題型:單選

多選：從結(jié)果看,可考慮篩選陽(yáng)性的因子是()。

A．焦急?B．逼迫?c．?dāng)硨?duì)?D．偏執(zhí)?答案:A．Ｂ?題型:多選?多選：SCL-90的篩選陽(yáng)性(）

A.說(shuō)明也許患有心理疾病?B．一定患有心理疾病

c．可直接下診斷

D.不可直接下診斷?答案：A.D?題型:多選

多選:SCL-90的合用范圍涉及（)

A．精神科

B．心理征詢(xún)門(mén)診?ｃ．綜合性醫(yī)院

D．不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生

案：A．B.Ｃ.D?題型:多選第二部分案例問(wèn)答題

本部分采用專(zhuān)家閉卷，ｌ~4題，滿(mǎn)分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)明題號(hào),用鋼筆、圓珠筆規(guī)定作答。按?一般情況:兼男，２8歲,研究生學(xué)歷，漢族,某公司部門(mén)經(jīng)理，未婚。收入中檔,經(jīng)濟(jì)狀況良好。?求助者自述情況：從小性格較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，生活在很傳統(tǒng)的家庭,父母是中學(xué)教師,感情融洽，但對(duì)他管教很?chē)?yán)厲,從小規(guī)定他做一個(gè)懂事規(guī)矩的孩子，做任何事情都要做得最佳，養(yǎng)成了做事情按部就班、追究完美的習(xí)慣,碰到做不好的事情,都要重新去做，直到做好為止。愛(ài)好愛(ài)好較少,很少與同伴玩要、做游戲，只是一心學(xué)習(xí)。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,一直名列前茅，偶爾一次考試不好,就非常傷心，緊張對(duì)不起父母。因此，在別人眼中，他是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子,幾乎挑不出什么缺陷,令人羨慕。高中畢業(yè)后,以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入慕名牌大學(xué)，前兩年學(xué)習(xí)生活正常,在大三時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)反復(fù)地洗手，有時(shí)甚至洗十幾遍，考試時(shí)總是要反復(fù)檢查試卷上是否寫(xiě)上姓名，甚至要交卷后還要去找老師核對(duì)姓名，自己知道沒(méi)有必要，卻控制不住，只有做了才感到輕松。自己有一對(duì)啞鈴，看到它時(shí)就想拿起來(lái)砸別人，總是緊張自己控制不住而感到焦急,為此把啞鈴扔到了河里。這種情況一直連續(xù)到現(xiàn)在,不僅沒(méi)有減輕，反而越來(lái)越重，耽誤了許多時(shí)間，工作和生活受到很大影響,性格變得孤僻,做事優(yōu)柔寡斷,不愿與人交往，沒(méi)有要好的朋友，內(nèi)心非常痛苦，因此來(lái)到心理門(mén)診，迫切希望可以得到心理醫(yī)生的幫助,消除毛病和不適，改善交往狀況。?心理征詢(xún)師了解情況:求助者自幼身體健康，未患過(guò)嚴(yán)重疾病。少年時(shí)期曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣事情，有一次由于沒(méi)有洗手就拿起筷子吃飯,被母親嚴(yán)厲譴責(zé)并告誡他，手上有成千上萬(wàn)的病菌,不洗手就會(huì)