取消期末考試,應(yīng)如何開展低年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)_第1頁(yè)
取消期末考試,應(yīng)如何開展低年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)_第2頁(yè)
取消期末考試,應(yīng)如何開展低年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)_第3頁(yè)
取消期末考試,應(yīng)如何開展低年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)_第4頁(yè)
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取消期末考試文惠小學(xué)數(shù)學(xué)教研組評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想:1.評(píng)價(jià)的目的是為了全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.評(píng)價(jià)的手段和形式應(yīng)多樣化。3.評(píng)價(jià)的要將過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。4.評(píng)價(jià)的手段和形式應(yīng)多樣化。5.評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。6.診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難,及時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)教育方法。終極目的:以評(píng)促學(xué).以評(píng)促教評(píng)價(jià)的內(nèi)容:1.知識(shí)技能。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度。①課堂表現(xiàn)

①計(jì)算技能②解決數(shù)學(xué)問題能力③實(shí)踐操作②作業(yè)情況

傾聽發(fā)言合作按時(shí),按量作業(yè)質(zhì)量作業(yè)書寫單元測(cè)評(píng)各類比賽綜合測(cè)試評(píng)價(jià)的方式方法:1.即時(shí)評(píng)價(jià)。2.多元評(píng)價(jià)。3.輔助評(píng)價(jià)。小組互評(píng)

自主評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)進(jìn)步表?yè)P(yáng)信

最佳合作小組

解決問題小達(dá)人

計(jì)算大王稱號(hào)

實(shí)踐操作優(yōu)秀小組

4.測(cè)驗(yàn)和綜合測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):1.評(píng)價(jià)的主題多元化。2.評(píng)價(jià)的內(nèi)容的全面化。3.評(píng)價(jià)方法的多樣化。4.評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)的全程化。綜合評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)(A.B.C.D)自評(píng)伙伴評(píng)師評(píng)課堂表現(xiàn)注意力集中共獲得()顆星課堂討論、回答問題的參與情況共獲得()顆星合作學(xué)習(xí)共獲得()顆星作業(yè)質(zhì)量共有()次未完成作業(yè)書寫認(rèn)真整潔共獲得()顆星課堂作業(yè)、家庭作業(yè)質(zhì)量共獲得()個(gè)A課堂作業(yè)、家庭作業(yè)訂正情況:還有()次作業(yè)沒有訂正數(shù)學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用計(jì)算能

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