八年級上冊道德與法治8.2《國家好大家才會好》教學設計學情分析初中階段是學生的世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。在這個階段，幫助學生形成正確的國家利益觀，引導他們正確處理好國家利益與個人利益之間的矛盾和沖突，對于初中學生的健康成長具有重要意義。學生進入初中階段后，認知能力和思維水平有了很大提高，能夠開始用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點分析國家和社會現(xiàn)象。但是，他們的思想還不成熟，社會經(jīng)驗比較欠缺，對國家利益的認識存在不少誤區(qū)。通過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生能夠認同愛國是一種美好的情感，但對如何理智合理地在生活中表達愛國情感不太清楚；學生也認同當個人利益和國家利益發(fā)生沖突時應該以國家利益為重，但是放在具體情境中又不知具體怎么處理個人利益和國家利益的關(guān)系?；谝陨峡紤]，本框題將設計多種活動，運用情景體驗法、資料搜集法、辯論式教學法使學生在理智思維中產(chǎn)生思維碰撞，提高維護國家利益的意識，樹立正確的國家利益觀。二、教學目標情感態(tài)度價值觀目標：認同熱愛祖國是每一個中國人都應有的美好情感；認同堅決維護和捍衛(wèi)國家核心利益是每個公民不可推卸的責任；愿意為了中國夢的實現(xiàn)奮斗終身。能力目標：鍛煉查閱搜集相關(guān)資料的能力；在復雜情境中選擇的能力；客觀全面看待事物的能力。知識目標：知道國家利益的內(nèi)涵和外延，知道國家利益與人民利益在根本上是一致的及其重要性。三、教學重難點：教學重點：國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)教學難點：國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)；國家利益的內(nèi)涵和外延。四、教學與學法：合作探究法、案例分析法、講授法、情景體驗法教學過程：（一）導入新課：觀看視頻，評價視頻行為。展示阿富汗戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害相關(guān)視頻，教師詢問學生“視頻里講的什么，大家看完之后有什么感想？”學生：思考逐一回答問題教師點評引入新課：結(jié)合當下時事熱點和學生的興趣點，引發(fā)學生思考個人與國家之間的關(guān)系，初步感受個人與國家之間的緊密聯(lián)系。得出“國家好，大家才會好”的主題。請同學們打開課本86頁，我們一起學習《國家好大家才會好》。（ppt展示課題）（二）講授新課第一部分認識國家利益活動一：展示兩組圖片進行對比教師提問：這兩組圖片說明了什么？同學思考并逐一回答。結(jié)論：國家好，大家才會好。只有國家繁榮昌盛，社會才能穩(wěn)定，人民才能幸福安康。環(huán)節(jié)一：初識國家利益請學生介紹“一二·九”運動相關(guān)歷史背景。解答為什么“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。討論：有人說學生的責任應該是學習，而不是盲目走上街頭參與社會運動，你們?nèi)绾慰创@一點？小結(jié)：一二·九運動是一場偉大的反對日本帝國主義侵略的愛國救亡運動。他們之所以走上街頭，振臂一呼，其精神動力就是愛國主義。這種不怕受傷不怕坐牢甚至不怕犧牲的愛國主義精神是氣壯山河、感人至深的?！案渤仓拢捎型曷选?，這種美好的情感絕不允許祖國的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。閱讀感悟：鄧小平的愛國情懷1、請劃下讓你感動的文字。2、你還能舉出類似典型的人物事跡嗎？小結(jié)：愛國是一種美好的情感，是社會主義核心價值觀之一，更是每一個中國人都應該有的一份責任。環(huán)節(jié)二：探究與分享材料：“站立的地方是中國”——西藏邊防戰(zhàn)士魔鬼巡邏路思考：邊防巡邏的重要意義是什么？小結(jié)：到達某片領(lǐng)土，宣示主權(quán)的存在。任何一個主權(quán)國家在國際社會中生存和發(fā)展，都必須具備一些基本的條件?；顒樱骸罢f文解字”——“國”知識點一：1.國家利益是什么（含義、重要性）。（課本87頁）小結(jié)：一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和就是國家利益，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)、政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。環(huán)節(jié)三：國家利益的外延展示四幅圖片思考：下列舉措的目的和意義討論交流：課前通過學生對課本88頁列舉的舉措進行調(diào)查和搜集資料，課堂上進行交流匯報，分析這些舉措的目的和意義。知識點二：2.國家利益是什么（內(nèi)容、核心利益）（課本88頁）小結(jié)：國家利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等各個領(lǐng)域，其中，有些利益關(guān)乎國家和民族的生死存亡，是國家的核心利益。國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。第二部分：國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)環(huán)節(jié)四：我的夢中國夢情景：“小京家暢談新年愿望”問題：在新的一年你的愿望是什么？結(jié)論：人們對美好生活的向往與期盼就是人民的切身利益，它離不開國家利益。觀看視頻得出結(jié)論：國家利益高于一切知識點三：人民利益和國家利益之間是什么關(guān)系？（課本P89-90頁）①國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。②人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。③國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現(xiàn)。觀看視頻：為什么說身為中國人有自豪的資格小結(jié)：國家獨立自主、繁榮富強，人民生活就充滿希望；反之，人民就會遭受壓迫。在當代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實現(xiàn)中華民族偉大復興最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。第四部分課堂小結(jié)教師帶領(lǐng)學生一起重新回憶知識點，并構(gòu)建知識框架。第五部分情感升華國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現(xiàn)。每個人在自己平凡的崗位上辛