書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

——高爾基讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。——歌德最大的“書(shū)”黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)方曉君

1、地質(zhì)勘探員是干什么的？2、刨根問(wèn)底什么意思？3、最大的“書(shū)”是什么？4、最大的“書(shū)”上寫(xiě)了什么？5、川川長(zhǎng)大以后想做什么？6、大自然中還有那些“書(shū)”？我會(huì)問(wèn)：我會(huì)認(rèn)質(zhì)勘探巖冊(cè)厚印痕陸煤炭刨

zhì

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páopā趴zàng藏cáng冊(cè)cángzàng躲藏寶藏西藏埋藏

zhìkān

地質(zhì)

勘探地質(zhì)勘探隊(duì)員

hénhényìnméitànyán

雨痕波痕腳印

煤炭巖石

cèhòu

一冊(cè)厚厚的書(shū)一片陸地一塊石頭

bǎozàngpáo寶

藏

刨根問(wèn)底山下有石（）家里一塊玉（）包旁一把刀（

）在廠里過(guò)日子（）

小其拿鋤頭，用力挖寶藏（）

巖寶刨厚勘一位地質(zhì)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上看著什么。巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕。把巖石書(shū)讀懂，就能為祖國(guó)找到更多的寶藏。川川總愛(ài)刨根問(wèn)底。這篇課文主要講了件什么事？

一天，爸爸帶__________去_________。

爬到_________，遇到了一位他為川川介紹了________________。川川爬山半山腰

地質(zhì)勘探隊(duì)員最大的“書(shū)”在課文中把川川提的問(wèn)題找出來(lái).“叔叔，您在看什么？”“哪里有書(shū)?。俊薄斑@上面有字嗎？”“這上面有圖畫(huà)嗎？”“這能說(shuō)明什么呢？”“讀了這本巖石書(shū)有什么用呢?”刨根問(wèn)底刨根問(wèn)底、追根究底、尋根究底追本求源、順藤摸瓜、尋蹤覓跡打破沙鍋——問(wèn)到底

這些詞語(yǔ)（歇后語(yǔ)）都是尋找事物根源，弄清來(lái)龍去脈的意思。

“叔叔，您在看什么？”“我在看‘書(shū)’呢？”“哪里有書(shū)啊？”

“巖石就是書(shū)啊！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？”這巖石一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書(shū)。

“這上面有字嗎？”

“有。你來(lái)看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”雨點(diǎn)留下的腳印叫（雨痕）；波浪的足跡叫（波痕）；淚水流過(guò)的痕跡叫（）；受傷了，皮膚上留下了（）傷口愈合了，但留下了傷疤，叫(）車(chē)子在泥地上走，留下的叫（）淚痕傷痕疤痕車(chē)痕“痕”——事物留下的印跡

“這上面有圖畫(huà)嗎？”

“有。你看，這兒有樹(shù)葉，有貝殼，那兒還有一條小魚(yú)哩！”觀察它們有什么不同

“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長(zhǎng)滿樹(shù)木的。后來(lái)，陸地沉下去了，這里就變成了。又過(guò)了很多很多萬(wàn)年，海底慢慢上升，這里又變成了，就是我們腳下的這座山。”陸地大海高山“這能說(shuō)明什么呢？”

“讀了這本巖石書(shū)有什么用呢？”

“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本‘書(shū)’讀懂，就能為祖國(guó)找到更多的寶藏！”銅礦、金礦、石油、有色金屬等寶藏省略號(hào)表示什么意思？

“太好了，太好了！”川川高興地說(shuō)，“等我長(zhǎng)大了，也要讀懂這本最大的‘書(shū)’！”川川長(zhǎng)大了想干什么？大自然中還有哪些“書(shū)”？考考你你看那天上的白云，這就是大自然的語(yǔ)言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語(yǔ)言：螞蟻忙著搬家，出門(mén)要帶雨傘。大樹(shù)如果被砍倒，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長(zhǎng)一圈，這是大自然的語(yǔ)言。你如果釣到大魚(yú)，魚(yú)鱗上也有圈圈——一圈就是一歲，這又是大自然的語(yǔ)言。大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。綠色情報(bào)員

植物科學(xué)院請(qǐng)小燕子選一批綠色情報(bào)員。一大早，小燕子剛飛出去，就被小桃樹(shù)攔住了?！澳隳芨墒裁?？”燕子問(wèn)?！拔夷茴A(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)?！碧覙?shù)對(duì)小燕子說(shuō)，“我一開(kāi)花，農(nóng)民伯伯就得忙著種谷子?！薄昂茫隳阋粋€(gè)。”燕子說(shuō)。小燕子飛過(guò)一片胡楊樹(shù)林，胡楊樹(shù)叫住了她。小燕子問(wèn)：“你有什么本領(lǐng)？”“我能報(bào)告地下水。”胡楊樹(shù)說(shuō)，“不信，順著我的身子挖下去，準(zhǔn)能找到地下水?！边@時(shí)，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以報(bào)名當(dāng)土壤化驗(yàn)員?！毙⊙嘧佑悬c(diǎn)兒弄不懂，篦子草說(shuō)：“我們喜歡長(zhǎng)在鈣質(zhì)土壤中?！薄班蓿瓉?lái)是這樣?！毙⊙嘧釉捯魟偮洌沁叺乃{(lán)玫瑰又說(shuō)話了：“我也能做情報(bào)員，我的腳下就有銅礦哩！”“花朵能報(bào)礦？”小燕子掏出小本子記下，“還有什么花有這種本領(lǐng)？”藍(lán)玫瑰花說(shuō)：“七瓣蓮能報(bào)錫礦，蝴蝶花能報(bào)鋅礦。”忙了一天的小燕子高興極了。這一天，她增加了多少知識(shí)呀！我知道了“書(shū)”中的字指_________、________、_________。雨痕波痕礦物考考你_________、_________、________都是“書(shū)”中的畫(huà)。樹(shù)葉貝殼小魚(yú)考考你對(duì)話中提示語(yǔ)的運(yùn)用1、提示語(yǔ)在前。

川川認(rèn)真地問(wèn)：“這上面有字嗎？”2、提示語(yǔ)在后?！白x了這本巖石書(shū)有什么用呢？”川川總愛(ài)刨根問(wèn)底。3、提示語(yǔ)在中間。