依據(jù)語境

準(zhǔn)確推斷疑難實詞含義現(xiàn)場體驗答案D對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是()A.太守夏侯穆嘉其意 意：意料B.郡將輒賞錢五千，因此得市馬 市：集市C.明晨，越等并入，上撫接甚厚 撫：撫養(yǎng)D.而御眾嚴(yán)酷，好行刑誅 御：治理本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。A.結(jié)合具體語境可知，前文的“嘉”是“贊賞”的意思，是宗越殺死殺父仇人之后太守夏侯穆對此事的態(tài)度，因此可以推斷“意”不是“意料”的意思，而是“心意，心思”的意思，可引申為“孝心”。B.結(jié)合上下文意思可知，“市”是“購買”的意思。C.從結(jié)構(gòu)的角度看，這句話的主語是“上”，即皇上，而“厚”指優(yōu)待，由此可以推斷“撫”不是“撫養(yǎng)”的意思，而是“安撫”的意思。第1節(jié)竭盡

佩戴

謹(jǐn)慎

任用

(2)翻譯下面文段中畫線的句子，體會一下對稱法的運用。

孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國；以德行仁者王，王不待大。湯以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也。力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也，如七十子之服孔子也。《詩》云：‘自西向東，自南向北，無思不服?！酥^也?！?/p>

(節(jié)選自《孟子·公孫丑上》)答案譯文：依靠道德施行仁義的可以稱王，稱王不必要等到具有大國的條件。推斷方法：由該句的上句“以力假仁者霸，霸必有大國”，意為“憑借武力假托仁義的可以稱霸，稱霸必須具備大國的條件”，可以推斷該句意。這叫對稱推斷。古人行文很講究對稱，處于對應(yīng)位置的詞語往往在意義上有相近、相反或相對的特點。2.(1)利用語境推斷法，試推斷下面文段中加點詞的意思。

①孟子去齊，充虞路問曰：“夫子若不豫色然。前曰虞聞諸夫子曰‘君子不怨天，不尤人’?！痹唬骸氨艘粫r,此一時也。”答案豫色：高興的臉色。推斷方法：下文說，我前些日子聽你說“君子應(yīng)不怨天,不怨人”。孟子說：“此一時，彼一時也，時代不同了?！闭f明孟子此時對以前不怨天尤人的態(tài)度是有所保留的。由此可知，“豫色”應(yīng)是“高興的臉色”。這叫語境推斷：文章中語句連貫，相承相接，意義也是上下連貫、相承相連的，因而可聯(lián)系上下文語境來推斷詞句之意。②崔杼與慶封謀殺齊莊公。莊公死，更立景公，崔杼相之。慶封又欲殺崔杼而代之相……慶封相景公，景公苦之。慶封出獵，景公與陳無宇、公孫灶、公孫躉誅封。封以其屬斗，不勝，走如魯。

(2005年北京卷《呂氏春秋·慎行》)答案誅：討伐。推斷方法：“誅”常作“殺死”義，但聯(lián)系后文語境，慶封還“走如魯”，即“逃到魯國”，可見他們并沒有“殺死”慶封，而應(yīng)是“討伐”慶封。這叫用語境推斷法確定多義詞的意思。CBAB第1節(jié)訓(xùn)練：鞏固·反思本課欄目開關(guān)考點：體驗·解讀基礎(chǔ)：整合·點撥題點：矯正·突破訓(xùn)練：鞏固·反思第1節(jié)訓(xùn)練：鞏固·反思本課欄目開關(guān)考點：體驗·解讀基礎(chǔ)：整合·點撥題點：矯正·突破訓(xùn)練：鞏固·反思第1節(jié)訓(xùn)練：鞏固·反思本課欄目開關(guān)考點：體驗·解讀基礎(chǔ)：整合·點撥題點：矯正·突破訓(xùn)練：鞏固·反思第1節(jié)C訓(xùn)練：鞏固·反思本課欄目開關(guān)考點：體驗·解讀基礎(chǔ)：整合·點撥題點：矯正·突破訓(xùn)練：鞏固·反思第1節(jié)C訓(xùn)練：鞏固·反思本課欄目開關(guān)考點：體驗·解讀基礎(chǔ)：整合·點撥題點：矯正·突破訓(xùn)練：鞏固·反思第1節(jié)D訓(xùn)練：鞏固·反思本課欄目開關(guān)考點：體驗·解讀基礎(chǔ)：整合·點撥題點：矯正·突破訓(xùn)練：鞏固·反思第1節(jié)訓(xùn)練：鞏固·反思本課欄目開關(guān)考點：體驗·解讀基礎(chǔ)：整合·點撥題點：矯正·突破訓(xùn)練：鞏固·反思第1節(jié)訓(xùn)練：鞏固·反思本課欄目開關(guān)考點：體驗·解讀基礎(chǔ)：整合·點撥題點：矯正·突破訓(xùn)練：鞏固·反思第1節(jié)訓(xùn)練：鞏固·反思本課欄目開關(guān)考點：體驗·解讀基礎(chǔ)：整合·點撥題點：矯正·突破訓(xùn)練：鞏固·反思第1節(jié)訓(xùn)練：鞏固·反思本課欄目開關(guān)考點：體