心理教育課程工作計(jì)劃書格式7篇很快必須碰觸代萊科學(xué)知識(shí)，自學(xué)代萊技能，累積代萊經(jīng)驗(yàn)，該為接下來的工作制訂一個(gè)計(jì)劃了，可是到底什么樣的工作計(jì)劃才就是適宜自己的呢?以下就是大編整理的心理教育課程工作計(jì)劃，期望可以提供更多給大家展開參照和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。心理教育課程工作計(jì)劃【篇1】本學(xué)期我分擔(dān)初中一年級(jí)心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成不好本職工作，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，特制訂如下工作計(jì)劃：一、教學(xué)工作方面1、根據(jù)學(xué)校的工作建議，融合學(xué)生的實(shí)際，精心安排不好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：第一章帶入嶄新環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境新生活第一課一切從“嶄新”已經(jīng)開始；第二課結(jié)識(shí)嶄新伙伴；第三課走進(jìn)嶄新老師第二章研習(xí)并歡樂著第一課記憶進(jìn)擊；第二課專心破釜沉舟技；第三課自學(xué)永動(dòng)機(jī)第三章與自我對(duì)話第一課這就是我；第二課搞個(gè)最出色的自己；第三課學(xué)會(huì)整治自己的草地2、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，底上每一次課、上等每一節(jié)課。在教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生就是主體，使學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)就是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充份介紹學(xué)生的實(shí)際情況和心理市場(chǎng)需求，確保學(xué)生在自學(xué)時(shí)維持的自學(xué)興趣。在教學(xué)中要認(rèn)同學(xué)生的體會(huì)，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測(cè)試、問卷等教學(xué)形式，迎合學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)興趣和自學(xué)積極性，確保課堂教學(xué)的有序展開和人與自然氣氛，使學(xué)生在親密的師生關(guān)系中、人與自然的教學(xué)氣氛中自學(xué)心理健康科學(xué)知識(shí)，推動(dòng)自身心理的身心健康發(fā)展。3、穩(wěn)步搞好心理健康科學(xué)知識(shí)的宣傳工作。編輯心理小報(bào)，不定期向師生派發(fā)，搞好心理身心健康科學(xué)知識(shí)的宣傳工作，提供更多一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)人與自然校園貢獻(xiàn)一份力量。初步制訂將心理小報(bào)分成教師?？W(xué)生?？凹议L專刊三部分。學(xué)生?？饕私庖恍┬睦斫】悼茖W(xué)知識(shí)、學(xué)生中存有的常用心理問題及化解方法、學(xué)生在自學(xué)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中存有共性問題的答疑等。教師專刊主要針對(duì)教師自身難發(fā)生的心理問題及在處置學(xué)生問題中常發(fā)生的情況提供更多一些直觀的測(cè)試、應(yīng)付辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、身心健康自我。家長?？饕槍?duì)家長在子女教育方面存有的問題提供更多一些建議，推動(dòng)家庭教育的良性發(fā)展。4。、開辦心理健康專題講座。利用月末或備考時(shí)間，存有針對(duì)性地展開心理健康專題講座，使盡量多的學(xué)生拒絕接受心理健康教育的大課資源，對(duì)心理健康大課構(gòu)成補(bǔ)足和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，化解學(xué)生目前遭遇的心理疑惑與問題。5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。創(chuàng)建完備的學(xué)生心理檔案，無論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來說，意義都十分關(guān)鍵性。檔案主要包含學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測(cè)試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。6、進(jìn)一步健全心理咨詢和輔導(dǎo)工作。搞好日常的心理咨詢工作，招待不好到訪的每一位學(xué)生，不懈努力化解其心理問題，推動(dòng)學(xué)生心理的健康成長。二、其他方面不懈努力搞好各種創(chuàng)城工作，輔助楊彤順利完成不好各項(xiàng)工作，并使我校的身心健康工作存有長足進(jìn)展。以上只是對(duì)本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不健全。在今后的工作中，我會(huì)不懈努力健全，并使自己的工作獲得而令領(lǐng)導(dǎo)令人滿意、同事普遍認(rèn)可的成績(jī)。心理教育課程工作計(jì)劃【篇2】在我校的德育部門的大力支積極支持下，在區(qū)德育部的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期的工作如下：一、教學(xué)方面1、深入細(xì)致上等每一堂課，起著心理健康課的促進(jìn)作用2、搞好心理健康檔案的創(chuàng)建3、積極主動(dòng)出席省市區(qū)的賽課、說道課比賽活動(dòng)二、心理咨詢室方面1、嚴(yán)苛按照輔導(dǎo)原則建議自己，搞好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，并整理不好咨詢記錄。2、積極主動(dòng)出席省市對(duì)心理教師的培訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。三、其他方面1、協(xié)調(diào)班主任搞好學(xué)生的心理工作2、非政府學(xué)生創(chuàng)建心理社團(tuán)，選曲心理劇。四、教學(xué)計(jì)劃1、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境嶄新環(huán)境2、心理健康檔案的創(chuàng)建3、再加個(gè)角度問題（情緒理論）4、記憶探秘5、悅納自我6、溝通交流7、存活挑選8、如何消除考試恐懼心理教育課程工作計(jì)劃【篇3】湖北理工學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康部心理健康部9月份工作計(jì)劃天氣漸兮，暑假已經(jīng)完結(jié)，充斥著新生陸續(xù)到來，揮別了2個(gè)月的暑假生活之后，本部門的工作也即將步入緊繃忙的狀態(tài)。下面我就將就本部門9月份的工作精心安排搞一個(gè)直觀了解。一、迎工作的積極開展9月份初，新生報(bào)至?xí)r間，我們將積極主動(dòng)協(xié)調(diào)心教中心和團(tuán)委精心安排給我們的工作，在司機(jī)歇息處負(fù)責(zé)管理各學(xué)院車輛的有序、安全運(yùn)轉(zhuǎn)。新生秩序報(bào)導(dǎo)這段期間的正常秩序有賴于每個(gè)崗位的辛勤工作，而我們也必定會(huì)堅(jiān)守崗位，搞好自己分內(nèi)的工作。二、我校工作的積極開展眾所周知，9月份的一個(gè)重點(diǎn)工作就是各部門的我校工作，一個(gè)部門的持續(xù)身心健康發(fā)展有賴于新鮮血液的轉(zhuǎn)化成，故迎工作也變成了每年工作的重中之重。在團(tuán)委的精心安排下，本部門也可以在軍訓(xùn)期間有條不紊的積極開展新生報(bào)名者、復(fù)試等工作，謀求為部門招集更多的人才。以上就是本部門9月份的主要工作，在開學(xué)的第一個(gè)月里，我們也定可以一如既往的資金投入熱情，謀求把工作搞得更好。三、搞好心理危機(jī)干涉工作秋季開學(xué)初是大學(xué)生心理危機(jī)的高發(fā)期，各教導(dǎo)學(xué)院必須高度重視學(xué)生的心理健康，重點(diǎn)搞好12類人群的排查及心理危機(jī)干涉工作，同時(shí)積極關(guān)注新生的心理健康動(dòng)態(tài)，搞好防衛(wèi)和勸導(dǎo)，并根據(jù)工作須要及時(shí)與心理健康教育中心聯(lián)系。四、學(xué)院展板的評(píng)選以教學(xué)院為單位，利用板報(bào)、海報(bào)、橫幅、標(biāo)語、院報(bào)等形式對(duì)新生展開心理健康科學(xué)知識(shí)宣傳；校心理部將對(duì)各教導(dǎo)學(xué)院迎專題板報(bào)展開評(píng)選，并計(jì)入年度考核。心理健康教育中心將印制專業(yè)宣傳資料對(duì)新生展開宣傳。五、搞好前期準(zhǔn)備工作工作各教導(dǎo)學(xué)院積極主動(dòng)協(xié)調(diào)心理健康教育中心搞好在14級(jí)新生中開辦心理健康教育必修課程的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作工作。心理教育課程工作計(jì)劃【篇4】身心健康就是人人應(yīng)擁有的基本權(quán)利，就是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵標(biāo)志和潛在的動(dòng)力。為了不斷加強(qiáng)我街道的疾病防治掌控工作，逐步提高全體身心健康教育工作者的綜合素質(zhì)和社區(qū)全民的身心健康意識(shí)，進(jìn)一步做好我街道身心健康教育工作，特制訂身心健康教育工作制度：一、工作目標(biāo)在__街道所劃歸社區(qū)廣泛開展身心健康教育和身心健康推動(dòng)行動(dòng)，大力傳播身心健康科學(xué)知識(shí)，提倡文明、身心健康的生活方式，存有針對(duì)性地積極開展食補(bǔ)身心健康教育活動(dòng)，普及身心健康科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)人們的身心健康意識(shí)和自我保健能力，推動(dòng)全民身心健康素質(zhì)的提升。二、教育內(nèi)容1、常用傳染病的防治與掌控；性病、艾滋病、地方病、職業(yè)病危害及預(yù)防措施。2、針對(duì)極易病群體（老年人、婦女、兒童）的日常生活身心健康科學(xué)知識(shí)以及注意事項(xiàng)。三、非政府實(shí)行1、在各社區(qū)設(shè)立身心健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建有網(wǎng)絡(luò)人員名單，搭載專（并任）職人員，定期舉行工作討論會(huì)。二要充分發(fā)揮三級(jí)網(wǎng)絡(luò)的促進(jìn)作用，保證身心健康教育工作落到實(shí)處。2、制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃、制度，努力做到存有工作記錄、存有檢查、存有評(píng)選、年終存有總結(jié)。3、非政府身心健康教育培訓(xùn)、融合各個(gè)衛(wèi)生宣傳日積極開展身心健康教育活動(dòng)（培訓(xùn)每年不少于12次）。用多種形式順利完成身心健康教育工作。4、定期更改身心健康科學(xué)知識(shí)宣傳欄，針對(duì)老年人、婦女、兒童等重點(diǎn)人群積極開展身心健康咨詢工作（建議定期更改宣傳內(nèi)容，宣傳內(nèi)容建議存有本底資料，或圖片）。5、必須秉持切合實(shí)際、切合群眾、貼近生活，擅于用群眾語言和群眾容易接受的形式非政府積極開展身心健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)身心健康教育工作的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性。努力提高社區(qū)全民身心健康科學(xué)知識(shí)和犯罪行為的知曉率。6、積極主動(dòng)非政府積極開展“掌控抽煙”活動(dòng)。（活動(dòng)建議存有方案、活動(dòng)記錄及總結(jié)并且搭載負(fù)責(zé)管理控?zé)煿ぷ鲗＃ú⑷危┞氊?fù)責(zé)人）。7、年終由街道身心健康教育辦公室對(duì)本年度各社區(qū)身心健康教育工作展開綜合考核評(píng)估、檢查身心健康教育檔案。心理教育課程工作計(jì)劃【篇5】為了更好地推動(dòng)學(xué)生的心身健康成長，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)教育部頒授的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：提升學(xué)生的心理素質(zhì)，提升學(xué)生的心理健康水平就是國民教育的關(guān)鍵內(nèi)涵，國家教委嶄新制訂的中小學(xué)德育大綱中已明晰將心理健康教育做為中小學(xué)德育的關(guān)鍵組成部分。因此必須通過各種方式方法并存有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生展開心理健康教育和輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生提升心理素質(zhì)，健全人格，進(jìn)一步增強(qiáng)忍受挫折、適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力。二、主要工作目標(biāo)1、秉持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生較好的心理素質(zhì)，推動(dòng)他們的身心全面人與自然地發(fā)展。2、立足教育，輕則是指導(dǎo)，遵從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，確保心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，高度關(guān)注個(gè)別差異，認(rèn)同學(xué)生、認(rèn)知學(xué)生、協(xié)助學(xué)生踏進(jìn)心理困境。3、提升學(xué)生的心理素質(zhì)，充份研發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生悲觀、向上、堅(jiān)忍的心理品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生人格的身心健康發(fā)展。4、對(duì)少數(shù)存有心理所苦或心理障礙的學(xué)生展開科學(xué)的、有效率的心理咨詢和輔導(dǎo)，并使他們盡快徹底擺脫障礙，提升心理健康水平，進(jìn)一步增強(qiáng)自我教育能力。三、核心思想：1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)我校存有應(yīng)用領(lǐng)域心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師數(shù)名，專門負(fù)責(zé)管理學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，就是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立以心理健康中心為主導(dǎo)，班主任教師輔以，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，這樣才能更好、更全方位的為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。2、學(xué)校心理健康教育的積極開展（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師定期為各年段學(xué)生展開以班級(jí)為團(tuán)體的輔導(dǎo)對(duì)象。每個(gè)團(tuán)體每周緊固精心安排三個(gè)課時(shí)（星期一、星期三、星期五），同時(shí)，各班在班內(nèi)展開心理健康主題的班隊(duì)可以，為學(xué)生提供更多全面的協(xié)助，主要為刻畫班級(jí)集體較好的氛圍和集體的較好犯罪行為，喚起群體向上的精神。（2）心理咨詢室。開辦“知己工作室”，拒絕接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室每天精心安排一位專職教師負(fù)責(zé)管理，緊固的對(duì)外開放時(shí)間，緊固的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了合乎心理輔導(dǎo)的建議，還考慮到學(xué)生的審美特點(diǎn)。（3）辦成“知己信箱”和緊固的咨詢專線，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信給的方式和電話的方式跟學(xué)校的心理老師展開溝通交流、預(yù)訂咨詢。（4）以“點(diǎn)”拎“面”，利用學(xué)校宣傳陣地積極開展了為心理健康為主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)和漫畫、黑板報(bào)等各式各樣的活動(dòng)，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。（5）指導(dǎo)家庭展開心理健康教育學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)行就是比較的，在學(xué)生的立場(chǎng)上談，學(xué)生心理健康教育更主要靠的就是家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ啪褪菍W(xué)生的來源與歸屬于，學(xué)生心理健康最后必須肇因于此。因此，學(xué)校、家長必須合力注重學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長明確提出各種建議，指導(dǎo)家長積極開展學(xué)生家庭心理健康教育。（6）指導(dǎo)學(xué)生展開自我心理健康教育指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)直觀有效率的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì)收緊。必須并使學(xué)生曉得緊繃就是正常的心理反應(yīng)，就是可以通過想象、遷移注意力、調(diào)整體溫、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、寫作、睡等方法調(diào)節(jié)收緊的。B、與人家訪。必須并使學(xué)生曉得存有問題必須學(xué)會(huì)求救，在學(xué)校可以打聽老師、心理輔導(dǎo)老師家訪；在家里可以打聽長輩、親友家訪；在社會(huì)上也可以存有家訪的對(duì)象，例如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人家訪一輩子受惠。C、自學(xué)寫日記或周記。學(xué)生必須自學(xué)用筆與自己家訪，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長存有非常大的協(xié)助。教師和家長必須認(rèn)同孩子的隱私，官方日記必須獲得本人的容許。學(xué)生也不必過分害怕自己的內(nèi)心秘密被他人曉得，必須學(xué)會(huì)淡然地對(duì)人與對(duì)己。本著“蛻變比成績(jī)關(guān)鍵，成人比成才關(guān)鍵”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，注重學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源積極開展學(xué)生心理健康教育，推動(dòng)全體學(xué)生的身心健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航就是我們?yōu)橹恍概Φ哪繕?biāo)。本學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃具體內(nèi)容工作精心安排如下：9月：1、制訂心理健康教育工作計(jì)劃，明晰本學(xué)期工作思路。2、咨詢室布置工作順利完成后心理老師已經(jīng)開始正常值守。3、正常積極開展心理健康教育的常規(guī)工作。10月：1、非政府班主任自學(xué)有關(guān)心理輔導(dǎo)的科學(xué)知識(shí)、方法等。2、搞好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ?。3、利用學(xué)校文化活動(dòng)中心展開心理健康科學(xué)知識(shí)專題講座。4、非政府學(xué)生觀賞心理健康科學(xué)知識(shí)有關(guān)的專題。5、非政府學(xué)生積極開展以心理健康為主題的手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。11月：1、利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康科學(xué)知識(shí)。2、對(duì)學(xué)生展開常規(guī)心理健康測(cè)查。3、非政府學(xué)生觀賞心理健康科學(xué)知識(shí)有關(guān)的專題。4、非政府學(xué)生積極開展以心理健康為主題的我快樂漫畫的專題活動(dòng)。12月：1、利用學(xué)校文化活動(dòng)中心展開心理健康科學(xué)知識(shí)專題講座。2、搞好校刊《心韻》的編輯工作。3、非政府學(xué)生積極開展以心理健康為主題的專題黑板報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。1月：1、非政府學(xué)生展開“今年我該必須壓歲錢嗎？”的活動(dòng)動(dòng)員。2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。3、心理健康教育檔案資料匯總整理。4、本學(xué)期有關(guān)教學(xué)工作完結(jié)。心理教育課程工作計(jì)劃【篇6】一、指導(dǎo)思想及教育內(nèi)容中學(xué)心理健康教育就是中學(xué)教育的關(guān)鍵組成部分，就是根據(jù)中學(xué)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培育學(xué)生較好的心理素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生身心全面發(fā)展、人與自然發(fā)展及素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。1、教育對(duì)象：以全體學(xué)生居多，重點(diǎn)任務(wù)就是發(fā)展性任務(wù)和預(yù)防性任務(wù)。2、心理健康教育列為德育規(guī)劃，與德育工作維持密切聯(lián)系，二者相輔相成互相促進(jìn)，不容互相替代。3、關(guān)于心理測(cè)試，嚴(yán)苛遵從學(xué)生自愿原則和保密原則。4、本計(jì)劃的制定，依據(jù)教育部《關(guān)于強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育的若干意見》。二、實(shí)行途徑(一)主要途徑：學(xué)校教育1、創(chuàng)建心理咨詢室，定期向全體師生對(duì)外開放。2、設(shè)立“心理咨詢信箱”，由心健教師專人管理，定期開箱，本著認(rèn)同、信任、保密的原則，及時(shí)一封信，并可以由經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任協(xié)助一封信。3、物色、培育一批存有能力、存有熱情的學(xué)生骨干，每個(gè)班級(jí)2名(男女生各一名)，協(xié)助本班學(xué)生展開心理自我保健，及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別心理問題，匯報(bào)給心健教師或班主任，并協(xié)助化解。4、定期展開班主任和各科教師心健科學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，并使全體教師都能注重心健教育，在班主任工作和各科教育教學(xué)的全過程中有機(jī)融合心健教育。5、利用學(xué)校的電視機(jī)和影碟機(jī)，不定期向全體學(xué)生積極開展專題講座，播出心理健康教育的影視資料。6、圖書室、閱覽室購入存有關(guān)心俊教育的書籍，向全體師生對(duì)外開放。7、每學(xué)期非政府一次心健主題班會(huì)活動(dòng)，或團(tuán)隊(duì)積極開展一次專題活動(dòng)。8、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)記日記或周記的習(xí)慣，及時(shí)找出引發(fā)自己不當(dāng)充分反映的當(dāng)前事件，淡定分析自己的態(tài)度并及時(shí)調(diào)整負(fù)面情緒，維持心理均衡和較好情緒。9、引導(dǎo)學(xué)生至少存有一項(xiàng)抗拒、有益的愛好，學(xué)校積極開展豐富多彩的興趣小組課外活動(dòng)，使學(xué)生體味至歡樂、順利、滿足用戶，構(gòu)成心理良性循環(huán)，保持良好心態(tài)。(二)次要途徑：社區(qū)、家庭教育1、家長學(xué)校：家庭環(huán)境就是影響學(xué)生人格最小的地方，從某種程度上說道，甚至少于了學(xué)校環(huán)境。通過家長學(xué)?；顒?dòng)，并使家長認(rèn)識(shí)到身心健康的心理、較好的行為習(xí)慣可以影響至孩子一生，維持親善的親子關(guān)系，冷靜聆聽孩子的傾訴，主動(dòng)查問、關(guān)心孩子的情緒、嗜好、交友情況等等，不懈努力營造認(rèn)同、民主、親密無間、信任、人與自然的家庭氛圍，推動(dòng)孩子健康成長。2、通過德育基地等社區(qū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，盡量避免初中階段即為“第二危險(xiǎn)期”的負(fù)面影響，例如自我半封閉、青春期T5250等等。(三)輔助途徑：教師自我教育尚無資料表明，我國中小學(xué)教師較其他行業(yè)存有著更多的心理問題，所以，教師本人也必須展開自我保健、自我教育。教師豁達(dá)開朗的心態(tài)，自信心力行的人格魅力，可以很大的影響至學(xué)生的心理狀況，這種影響就是“潤物細(xì)無聲”式的熏陶，其效果略遜于空洞的嘲弄。1、有關(guān)資料說明，不少教師的職業(yè)病就是自戀型人格，教師應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，提防不良情緒、性格給學(xué)生增添危害。2、轉(zhuǎn)變觀念，盡量與學(xué)生創(chuàng)建起至親密人與自然、互相認(rèn)同的新型師生關(guān)系。3、身體健康往往就是心理健康的前提之一，所以教師必須積極主動(dòng)出席各種形式的體育健身活動(dòng)，學(xué)校行政、工會(huì)等各部門定期對(duì)外開放籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓室、舞廳、健身房等，定期至醫(yī)院健康檢查，提升教師的身體素質(zhì)。4、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)緊密關(guān)心教師的工作和自學(xué)，非政府各種活動(dòng)多樣教師生活，協(xié)助教師化解各種實(shí)際困難，搞社會(huì)各界教師的貼心人，為教師營造一個(gè)愜意開心的工作環(huán)境。三、教育主題(一)初中一年級(jí)1、新生適應(yīng)環(huán)境：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境學(xué)校環(huán)境，熟識(shí)嶄新老師嶄新同學(xué)新課程，找出自己在嶄新集體中的邊線。防治冷漠、自暴自棄情緒。2、重新認(rèn)識(shí)自學(xué)就是自己的權(quán)利，中學(xué)階段就是自己蛻變的關(guān)鍵時(shí)期。珍視大好自學(xué)時(shí)光，培育深入細(xì)致、刻苦、勤奮的自學(xué)品質(zhì);加強(qiáng)求知欲，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心。3、重新認(rèn)識(shí)中學(xué)自學(xué)特點(diǎn)，適應(yīng)環(huán)境中學(xué)自學(xué)建議，調(diào)整自己的自學(xué)方案。注重獨(dú)立思考，勇于刊登自己的看法。4、重新認(rèn)識(shí)自己的生理變化，悅納自己，搞個(gè)不好男(女)孩。與異性維持正常、身心健康相處，自學(xué)調(diào)節(jié)情緒、確定苦惱的方法。5、關(guān)心自我形象，重新認(rèn)識(shí)和區(qū)別理想自我與現(xiàn)實(shí)自我。6、正確認(rèn)識(shí)與等候金錢，在消費(fèi)方面不庸俗。7、合理安排作息，合理利用課余時(shí)間，靠近，辨識(shí)美丑、世間，過文明、身心健康的課外生活。8、玩游戲后，學(xué)會(huì)管住自己，自覺辨識(shí)、反對(duì)反動(dòng)、黃色、封建迷信的信息。(二)初中二年級(jí)1、學(xué)會(huì)關(guān)心自己，包含自己的身心健康、學(xué)業(yè)和品德。2、關(guān)心同學(xué)、老師、父母;助人我樂，重新認(rèn)識(shí)和處置不好個(gè)人與他人與集體的關(guān)系。自學(xué)與成人相處，防治自戀、暴躁。3、提升自學(xué)自信心，充分發(fā)揮自學(xué)創(chuàng)造力，不懈努力以獲取順利或獲得進(jìn)步;防治成績(jī)上升。4、自學(xué)中培育自己抽象思維能力，自學(xué)初步的方劑思考問題的方法;提升思維的獨(dú)立性、批判性，敢于事實(shí)證明，勇于探索。5、學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情緒，自學(xué)處置和調(diào)節(jié)自我苦惱和恐懼的方式，初步掌控應(yīng)付挫折的技能，維持身心健康的情緒。防治消除各種“學(xué)校病”，各種“情感障礙”，例如沖動(dòng)、情緒低落、虛弱等。6、出席一定的力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng);愛惜公共財(cái)物，不浪費(fèi)。7、防治“師生戀”，正確對(duì)待同性及異性朋友。(三)初中三年級(jí)1、進(jìn)一步增強(qiáng)自我意識(shí)，提升自我教育力，包含培育自我教育心愿，掌控自我教育方法，提升自我教育能力，培養(yǎng)自我教育的習(xí)慣。2、注重把教給的科學(xué)知識(shí)用作日常社會(huì)和勞動(dòng)課堂教學(xué)，培育自己熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)和動(dòng)手操作能力。3、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前各種社會(huì)現(xiàn)象，正確認(rèn)識(shí)和看待其積極主動(dòng)方面和消極方面。處置不好個(gè)人須要、興趣與人生發(fā)展任務(wù)的關(guān)系。重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值;防治反社會(huì)人格或樂觀情緒。4、重新認(rèn)識(shí)自己的長處和弱點(diǎn)，搞好求職或升學(xué)的心理準(zhǔn)備。5、發(fā)展自尊心、wound、自信心、力行的心理品質(zhì);正確處理不好男女學(xué)生的友誼;維持積極進(jìn)取的心態(tài)，推動(dòng)身心健康、單一制人格的構(gòu)成。6、考試恐懼的調(diào)整及就業(yè)觀的挑選。心理教育課程工作計(jì)劃【篇7】一、指導(dǎo)思想：我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化和改良未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以健全學(xué)校心理健康教育的非政府機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為確保，以提升教師的心理健康水平、推動(dòng)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、工作思路1、面向全體學(xué)生，立足學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，努力做到防治、勸導(dǎo)居多，干涉、化療輔以。強(qiáng)化每月最后一周心理健康班會(huì)課的`指導(dǎo)與研究工作。2、緊密與班主任的聯(lián)系，謀求每個(gè)班主任每學(xué)期能夠?qū)ｉT上開2次心理健康專題班會(huì)。3、認(rèn)真細(xì)致地搞好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。三、具體內(nèi)容工作1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢就是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。搞好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為到訪的學(xué)生提供更多咨詢，對(duì)學(xué)生在蛻變，自學(xué)和生活中發(fā)生的心理犯罪行為問題給與指導(dǎo)，協(xié)助他們排遣心理所苦。每周一、三、五下午咨詢室存有咨詢老師值守。2、強(qiáng)化每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課就是我校心理健康教育的兩大特色，就是針對(duì)全體學(xué)生展開的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期必須使心理班會(huì)淪為培育學(xué)生積極主動(dòng)心理品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)高、中、低