統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊第一單元培優(yōu)測試卷--統(tǒng)編版高二選擇性必修上

2021-2022學(xué)年高二語文單元培優(yōu)測試卷

語文

注意事項：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1—5題。

材料一:

1975年10月，身患癌癥的周恩來，在做完最后一次手術(shù)后，讓鄧穎超找來《長征組歌》的唱片，在熟悉的旋律中與病魔相搏。長征，就是以這樣豐厚的典藏和精神的光芒，給人以追憶、啟迪和力量。

80年前，我們黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍將一次危機四伏的被動撤退，變?yōu)橐粋€開創(chuàng)革命新局面的起點；將一段險象環(huán)生的艱難跋涉，變成一曲氣壯山河的英雄史詩。如果說長江是中華民族的自然搖籃，長城是中華民族的文明象征，那么長征則是中華民族的精神豐碑。

“我們要銘記紅軍豐功偉績，弘揚偉大長征精神”，透過習(xí)近平總書記這一飽含深情的期許，我們應(yīng)更加珍視長征的歷史饋贈，更加堅定走好新長征路的時代擔(dān)當(dāng)。長征精神展示了堅如磐石的理想信念、百折不撓的英雄氣概、敢于勝利的革命風(fēng)范，“是我們黨取之不竭的寶貴的精神資源，也是我們黨之魂、軍之魂、民族之魂的最高體現(xiàn)”。

長征勝利屬于中國，但長征精神已走向世界。80多年來，不同國家、不同職業(yè)、不同思維方式的人們，對長征的解讀從未停止。有人感嘆長征是“驚心動魄的史詩”，有人認(rèn)為“長征是中共黨史上最壯麗的一頁”，還有人拿長征比較，“漢尼拔的跨越阿爾卑斯山在‘歷史的小劇院’中失掉了光彩，拿破侖自莫斯科的撤退也只是災(zāi)難性的失敗，而長征則是最后勝利的前奏曲”。

長征精神是用血與火熔鑄的。強渡大渡河、飛奪瀘定橋、血戰(zhàn)獨樹鎮(zhèn)……紅軍官兵幾乎平均每天一次遭遇戰(zhàn)。徐向前在回憶百丈關(guān)大戰(zhàn)時說:“附近的水田、山丘、深溝，都成了敵我相搏的戰(zhàn)場，殺聲震野，尸骨錯列，血流滿地。指戰(zhàn)員子彈打光，就同敵人反復(fù)白刃格斗；身負(fù)重傷，仍堅持戰(zhàn)斗，拉響手榴彈，與沖上來的敵人同歸于盡?！?/p>

長征精神是用生與死鍛造的。4支長征大軍，出發(fā)時總?cè)藬?shù)為20．6萬，沿途補充兵力1．7萬，到長征結(jié)束僅剩5．7萬人。湘江戰(zhàn)役，中央紅軍從出發(fā)時的8．6萬人銳減為3萬多人，擔(dān)負(fù)后衛(wèi)的紅34師，原有7000余人僅剩下90多人。無數(shù)個“軍需處長”為了戰(zhàn)友甘愿以命換命，無數(shù)紅軍官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事業(yè)。

長征精神是用苦與樂冶煉的。聶榮臻元帥曾說:“碰到了困難，人們就想起長征，想想長征，就感到?jīng)]有克服不了的困難。”長征以戰(zhàn)斗之頻、河山之險、給養(yǎng)之難、病疫之侵、霜雪之冷，考驗著紅軍官兵的意志與耐力。然而，就是這支每時每刻與死神打交道的隊伍，休息時，有的讀馬列經(jīng)典，有的表演《紅軍舞》，有的用法語唱《馬賽曲》、用俄語唱《國際歌》……到處洋溢著樂觀、友愛和熱情，被斯諾稱為“最幸福的中國人”。

當(dāng)今中國，正處在由大向強的“關(guān)鍵一躍”，經(jīng)濟社會發(fā)展需要闖過一個個“婁山關(guān)”“臘子口”。讀懂、汲取長征精神，就應(yīng)該經(jīng)常檢視自己可否擁有紅軍爬雪山、過草地時的激情，可否堅定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千錘百煉不怕難”的韌勁。

遠(yuǎn)離長征的槍林彈雨，沐浴時代的杏花春雨，我們只有像紅軍那樣闖關(guān)奪隘、像紅軍那樣心系人民、像紅軍那樣緊密團結(jié)、像紅軍那樣艱苦奮斗，才能在新長征路上展現(xiàn)出強大的中國精神、凝聚起磅礴的中國力量。

（辛士紅《讀懂長征的精神力量》，選自《人民日報》）

材料二:

長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長征么？十二月光陰中間，天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險阻，我們卻開動了每人的兩只腳，長驅(qū)二萬余里，縱橫十一省。請問歷史上曾有過我們這樣的長征么？沒有，從來沒有的。長征又是宣言書。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。長征又是宣傳隊。它向十一省大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎么會如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長征又是播種機。它撒播了許多種子在十一個省內(nèi)，發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，將來是會有收獲的。……長征一完結(jié)，新局面就開始。

（摘自毛澤東《論反對日本帝國主義的策略》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．長征，作為中華民族歷史上一曲氣壯山河的英雄史詩，有著豐厚的典藏和精神光芒。

B．80多年來，不同國家、不同職業(yè)、不同思維方式的人，都對長征給予了最高的評價。

C．長征的偉大勝利，是由無數(shù)紅軍官兵用鮮血和生命換來的，所以我們要永遠(yuǎn)銘記于心。

D．紅軍長征就像播種機，在十一個省內(nèi)撒播了革命的種子，今天它們已成長為參天大樹。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列關(guān)于“長征精神”的說法不正確的一項是（3分）

A．長征精神一直激勵著中國共產(chǎn)黨人與各種困難作斗爭，周恩來總理身患癌癥期間與病魔相搏就是典型的例證。

B．長征精神展示的理想信念、英雄氣概和革命風(fēng)范，是我們黨取之不竭的寶貴精神資源，是中華民族的精神豐碑。

C．長征精神是無數(shù)革命前輩用血與火熔鑄的，是4支長征大軍用生與死鍛造的，是紅軍戰(zhàn)士用苦與樂冶煉成的。

D．作為我們黨之魂、軍之魂、民族之魂最高體現(xiàn)的長征精神，即使在沐浴著杏花春雨的今天仍要讀懂、汲取和弘揚。

3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項不能支撐材料二觀點的一項是（3分）

A．1935年10月，毛主席率軍在吳起鎮(zhèn)一帶殲滅了圍追紅軍的反動軍隊，宣告了蔣介石圍剿計劃的徹底破產(chǎn)。

B．四川馬爾康縣黨壩鄉(xiāng)藏族喇嘛桑吉在紅軍經(jīng)過阿壩地區(qū)時受到影響參加紅軍，并加入了中國共產(chǎn)黨后隨軍長征。

C．在長征途中，黨和紅軍依靠堅強的革命意志，一次次絕處重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利，創(chuàng)造了人間奇跡。

D．顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團結(jié)，是紅軍長征始終保持凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要武器，也是長征勝利的重要條件。

4．請結(jié)合材料二的內(nèi)容，給長征下一個簡要定義。（4分）

5．請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6—9題。

麥穗的故事

常辰哲

初夏的鄉(xiāng)村，只見一片片黃金色的麥浪。村子?xùn)|頭的一戶人家人頭攢動。隨著一聲響亮的啼哭，一個男孩就在同村人的叫好聲中出生了。

孩子的奶奶從地里往回跑。聽著大家的賀喜，老太太望著地里豐收的麥子，給孫子起了個響亮的名字——麥穗。

麥穗和地里的麥子一樣，茁壯成長。一晃，麥穗18歲了。村里同齡的男孩子都已經(jīng)外出打工了，有的人蓋了房子，娶了媳婦。麥穗的娘卻一次次婉拒上門提親的媒人，堅持讓麥穗念完高中。

“當(dāng)兵去，出門長長見識！”有一天，麥穗的娘望著一身虎氣的兒子，想把他送到部隊。麥穗聽后，直接去人武部報了名。

人武部政委看著麥穗，很高興，拍著他的肩膀說：“好小子，叫麥穗！部隊需要你這樣的好小伙?！?/p>

麥穗聽了，憨憨地笑了。

麥穗戴著紅花，踏上西去的火車，成了一名西藏士兵。雪域高原的廣闊和神秘，是他聞所未聞的。這里沒有家鄉(xiāng)常見的麥子，農(nóng)田里生長的是一種叫作青稞的作物，麥穗感到很新奇。

麥穗所在的汽車連在山腳下，營區(qū)外是一片戈壁灘，只有一條公路通往最近的縣城。當(dāng)兵的第一年，麥穗刻苦訓(xùn)練，進步明顯。在夜里，他經(jīng)常夢見家鄉(xiāng)的麥子。麥穗和副連長談心次數(shù)最多，有時會說起自己的夢。副連長是陜西人，個子不高，說話也少。每天都可以看見他在檢查營房、車場；晚上熄燈后，他認(rèn)真地查鋪，還在營區(qū)來回轉(zhuǎn)。

第二年春天，副連長找到麥穗說：“考軍校去。”麥穗不懂，副連長又說，“那里有另一片天地，可以實現(xiàn)很多夢想，軍校也需要你這樣的好小伙?！丙溗肼牶螅窒氲饺宋洳空脑?，開心地笑了。

營長得知連隊有戰(zhàn)士報考軍校，高興地說：“好好學(xué)，加把勁，咱們營有好多年都‘剃光頭’了?！?/p>

連隊車場后面有一座單獨的小房，為了方便麥穗復(fù)習(xí)文化課，連里讓他單獨搬進去住，連里的戰(zhàn)士經(jīng)常給他送來好吃的。在復(fù)習(xí)文化課的日子里，麥穗為了磨煉自己的意志，開始了長跑。

在高原上練長跑是需要勇氣的。他敲開連部的門，把這個想法告訴了連里的干部。過了一會兒，副連長開口說：“去吧，注意安全。”

于是，每天熄燈前這段時間，麥穗就自己在營區(qū)前的戈壁灘跑步，那真是寂寞的長跑。跑步時，麥穗想了很多，想起了娘，想起了地里的麥子，也想到自己的夢——麥穗低下頭，一塊塊麥田整整齊齊，像士兵站成的方陣。

戈壁灘多風(fēng)，麥穗頂著風(fēng)跑，有時邊唱歌邊跑。在風(fēng)中，他對著曠野大聲地唱，有時會唱到自己淚流滿面。

麥穗原以為不會有人聽見，有一次一回頭，嚇了一跳。原來，副連長一動不動地站在身后看著他跑步，在風(fēng)中站成了一個“沙人”。副連長也是汽車連走出來的兵。當(dāng)年，他考上了軍校，四年后又回到戈壁灘的汽車連。

麥穗漸漸從副連長身上看到了一種戈壁灘的精神。每天長跑后，麥穗就回到小房，看書到深夜。又是一年麥?zhǔn)諘r節(jié)。雪域高原冰消雪融，道路解凍。汽車連又全連出動，在接下來的幾個月里，全連將在野外穿梭，他們要趕在大雪封山前，給在一線哨所堅守的官兵送去亟需的生活物資。麥穗因為要參加全軍統(tǒng)一考試，沒有隨連隊一起出發(fā)，而是作為留守人員看守營房?？帐幨幍臓I區(qū)十分安靜，麥穗繼續(xù)堅持長跑，更加用功地準(zhǔn)備考試。

不久，成績公布了，麥穗如愿考上軍校。

從干部科領(lǐng)到通知書以后，麥穗給在外執(zhí)行任務(wù)的連隊寫了一封信。又過了一個月，麥穗?yún)s沒有收到回音。開學(xué)的日子一天天臨近，麥穗準(zhǔn)備去報到了。在車站準(zhǔn)備登上火車前，連隊的回信才被車站主任急匆匆地交到他手里。信是副連長寫的，上面寫道：連隊得知麥穗的喜訊都很高興，全連加了餐。營長還說，咱們營終于不再是“光頭”了。

看到這兒，麥穗哭了。他緊握著信，心想：一定要學(xué)成歸來。

火車飛馳，穿過一片片希望的田野。麥穗知道，此時的娘一定在田野中勞作。在火車上，麥穗睡著夢見了麥子，夢里的麥子謙遜地低下頭，站得整整齊齊，像一個個當(dāng)兵的好小伙子?；疖嚤枷蜻h(yuǎn)方，麥穗還在甜甜地做著夢，夢中的麥子依然金黃。

(選自《人民陸軍》長城文藝版2018年1月26日，有刪改)

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．小說寫了一個憨厚的鄉(xiāng)村男孩逐步成長為一名優(yōu)秀軍人的過程，塑造了一個堅韌、進取、富有責(zé)任感的軍人形象，同時也熱情謳歌了邊疆戰(zhàn)士。

B．小說中多處自然環(huán)境描寫，有鄉(xiāng)村的麥浪，也有雪域高原的青稞和戈壁灘的風(fēng)沙，交代了事件發(fā)生的時間、地點、背景，增強了作品的真實感。

C．小說中交代副連長軍校畢業(yè)、重返汽車連的經(jīng)歷，并著力刻畫他工作認(rèn)真、關(guān)心士兵的形象，以個體展現(xiàn)群體，展現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)士的戈壁灘精神。

D．復(fù)習(xí)時，麥穗為磨煉自己的意志開始長跑，有時邊唱歌邊跑，因生活艱苦、單調(diào)寂寞，他邊唱邊流淚，但始終堅持不放棄，最終順利考上軍校。

7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．題目“麥穗的故事”，既概括了小說主要內(nèi)容，交代小說的主人公——麥穗，又與文中多處關(guān)于麥子的夢相呼應(yīng)。意蘊豐富，暗示小說主題。

B．人武部政委初見麥穗就贊他是“好小伙”，副連長鼓勵他去考軍校時也贊麥穗為“好小伙”，前后呼應(yīng)，側(cè)面襯托出麥穗的虎氣勃勃和優(yōu)秀。

C．將要去軍校報到的麥穗，在登火車前才收到外出執(zhí)行任務(wù)的連隊回信，是因為連隊工作繁重，沒有時間回信，為下文麥穗決心學(xué)成歸來埋下伏筆。

D．小說結(jié)尾處寫麥穗夢見麥子，展現(xiàn)出麥穗不忘初心、奉獻邊防的精神，也表現(xiàn)出他思念親人、懷戀故鄉(xiāng)的人性溫柔，使得人物形象更加立體豐滿。

8．小說在敘事上有哪些特點？請結(jié)合文本作簡要分析。（6分）

9．請結(jié)合小說的內(nèi)容和生活實際，探究促使青少年成長的重要因素。（4分）

二、古詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10—14題。

姜才，濠州人。貌短悍。少被掠入河朔，稍長亡歸，隸淮南兵中，以善戰(zhàn)名，然以來歸人不得大官，為通州副都統(tǒng)。時淮多健將，然驍雄無逾才。才知兵，善騎射，撫士卒有恩。至臨陣，軍律凜凜。

賈似道出師，才以兵屬孫虎臣為先鋒，相拒于丁家洲。大軍設(shè)炮架彀車弩江濱，中流數(shù)千艘，旌旗聯(lián)亙，鼓行而下。才奮兵前接戰(zhàn)，鋒已交，虎臣遽過其妾所乘舟，眾見之，曰：“步帥遁矣?！庇谑侵T軍皆潰，才亦收兵入揚州。大兵乘勝攻揚州，才為三疊陣逆之三里溝，戰(zhàn)有功。已而大軍筑長圍，自揚子橋竟瓜洲，東北跨灣頭至黃塘，西北至丁村，務(wù)欲以久困之，時德祐元年也。

明年正月，宋亡。二月，五奉使及一閣門宣贊舍人持謝太后詔來諭降，才發(fā)弩射卻之，復(fù)以兵擊五奉使于召伯堡，大戰(zhàn)而退。未幾，瀛國公（注）至瓜洲，才與庭芝泣涕誓將士出奪之。將士皆感泣。乃盡散金帛犒兵，以四萬人夜搗瓜洲，戰(zhàn)三時，眾擁瀛國公避去。才追戰(zhàn)至浦子市，夜猶不退。阿術(shù)使人招之，才曰：“吾寧死，豈作降將軍邪！”四月，才以兵攻灣頭柵。五月，復(fù)攻之，騎旋濘而止，乃舍騎步戰(zhàn)，至四鼓，全師以歸。揚食盡，才時出運米真州、高郵以給兵。六月護餉至馬家渡萬戶史弼將兵擊奪之才與戰(zhàn)達旦弼幾殆阿術(shù)馳兵來援乃得免去。

七月，益王在福州，以龍神四廂都指揮使?？弟姵行拐俨牛排c庭芝東至泰州，將入海。阿術(shù)以兵追及，圍泰州，使使者招之降，才不聽。阿術(shù)驅(qū)揚兵士妻子至城下，會才疽發(fā)脅不能戰(zhàn)，諸將遂開門降。都統(tǒng)曹安國入才臥內(nèi)，執(zhí)之以獻。阿術(shù)愛其忠勇，欲降而用之，才肆為慢言；阿術(shù)責(zé)庭芝不降，才曰：“不降者才也。”復(fù)憤憤不已，阿術(shù)怒，剮之揚州。才臨刑，夏貴出其傍，才切齒曰：“若見我寧不愧死邪？”

（選自《宋史姜才列傳》）

（注）瀛國公：宋恭帝趙景，5歲即位，只做了一年半的皇帝，就被迫向元軍投降，降元后封瀛國公。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．六月/護餉至馬家渡/萬戶史弼將兵擊/奪之才與戰(zhàn)達旦/弼幾殆/阿術(shù)馳兵/來援乃得免去

B．六月/護餉至馬家渡/萬戶史弼將兵擊/奪之才與戰(zhàn)達旦/弼幾殆/阿術(shù)馳兵來援/乃得免去

C．六月/護餉至馬家渡/萬戶史弼將兵擊奪之/才與戰(zhàn)達旦/弼幾殆/阿術(shù)馳兵來援/乃得免去

D．六月/護餉至馬家渡/萬戶史弼將兵擊奪之/才與戰(zhàn)達旦/弼幾殆/阿術(shù)馳兵/來援乃得免去

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．河朔：地區(qū)名，古代常用來泛指黃河以北的地區(qū)。

B．太后：一般專用為帝王祖母之稱，亦稱“皇太后”。

C．四鼓：報更的鼓聲敲了四次。古代夜間擊鼓報更。

D．剮：一種極殘酷的死刑，即凌遲，現(xiàn)在已經(jīng)廢除。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．姜才只得屈居副職。姜才年少時被擄往河朔，后來逃回，在淮南從軍，雖然他驍勇善戰(zhàn)，精通騎射，軍紀(jì)嚴(yán)明，但只能任通州副都統(tǒng)。

B．姜才被迫退守?fù)P州。姜才在丁家洲奮力迎戰(zhàn)元軍，兩軍已交鋒，主帥孫虎臣突然帶領(lǐng)妾乘船逃跑，于是各路宋軍紛紛潰敗，姜才也只得退守到揚州。

C．姜才激勵將士盡忠。宋朝亡國后，姜才聽說瀛國公途經(jīng)瓜洲，就動員將士奪回瀛國公，并分發(fā)所有的金帛來犒勞軍隊，率四萬人在夜里進擊瓜洲。

D．姜才寧死不愿投降。姜才被圍在泰州時由于生病不能作戰(zhàn)，部將趁機開城投降；姜才被俘后，元軍以任用他為誘餌，勸其投降，姜才怒罵不止。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）大兵乘勝攻揚州，才為三疊陣逆之三里溝，戰(zhàn)有功。

（2）才臨刑，夏貴出其傍，才切齒曰：“若見我寧不愧死邪？”

14．元軍曾幾次招降姜才？姜才分別是如何應(yīng)對的？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的唐詩，完成15—16題。

九日藍(lán)田崔氏莊

杜甫

老去悲秋強自寬，興來今日盡君歡。

羞將短發(fā)還吹帽，笑倩旁人為正冠。

藍(lán)水遠(yuǎn)從千澗落，玉山高并兩峰寒。

明年此會知誰健？醉把茱萸仔細(xì)看。

15．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A．首聯(lián)按照詩歌節(jié)奏可劃分為六層，層層變化，宛轉(zhuǎn)自如，讀來有頓挫起伏之感。

B．頷聯(lián)化用“孟嘉落帽”的典故，表明詩人跟孟嘉一樣顯示出名士風(fēng)流蘊藉之態(tài)。

C．頸聯(lián)描山繪水，寫藍(lán)水遠(yuǎn)來，千澗奔瀉，玉山高聳，兩峰并峙，盡顯崢嶸氣勢。

D．尾聯(lián)中詩人雖已醉眼蒙眬，卻仍盯住手中茱萸細(xì)看，不置一言，卻勝萬語千言。

16．有人評價這首詩說“詩人滿腹憂情，卻以壯語出之”，請結(jié)合詩歌對此作簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《詩經(jīng)氓》中表示什么事物都有個限度的兩句是：“_____________，_____________”。

（2）《送東陽馬生序》中，少年宋濂勤學(xué)好問，“_____________，_____________”兩句表現(xiàn)出他立侍在老師身邊謙恭求教的情形。

（3）《行路難》中寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁及感情的激蕩變化的兩句是“_____________，_____________”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18—20題。

“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼?！币皇兰o(jì)風(fēng)雨兼程，中國共產(chǎn)黨百年史是一部團結(jié)帶領(lǐng)人民為美好生活共同奮斗的歷史。建黨百年的歷史長卷，寫滿了波瀾壯闊，閃耀著璀璨榮光。（），“生是為中國，死是為中國，一切聽之而已”。新中國成立之初，億萬人民在黨的帶領(lǐng)下“敢教日月?lián)Q新天”，改變了一窮二白的面貌，用汗水澆灌出一個可愛的中國。改革開放以來，我們大膽地試，大膽地闖，解除了“被開除球籍的危險”，在富起來、強起來的征程上邁出了決定性的步伐。中國共產(chǎn)黨人“一片丹心天地間”，帶領(lǐng)人民頑強拼搏，讓團結(jié)迸發(fā)出改天換地的強大正能量。接下來，如何更好地行進，值得每位國人思考。征途漫漫，團結(jié)是金，大道至簡，實干為要。因為我們打心眼兒里知道“所當(dāng)乘者勢也，不可失者時也”，所以我們滿弓發(fā)力；因為我們心里還明白“起跑就是沖刺，開局就是決戰(zhàn)”，所以我們滿載前行。眾人拾柴火焰高”，讓我們團結(jié)一心，披荊斬棘，以堅韌奮斗成就新的更大奇跡。

18．下列各項中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）

A．高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

B．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

C．戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

D．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。

19．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．從轟轟烈烈的大革命到艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭，從彪炳史冊的二萬五千里長征到摧枯拉的解放戰(zhàn)爭，一批又一批先鋒毀家紓難，就義成仁

B．從轟轟烈烈的大革命到彪炳史冊的二萬五千里長征，從艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭到摧枯拉朽的解放戰(zhàn)爭，一批又一批先鋒毀家紓難，就義成仁

C．從轟轟烈烈的大革命到彪炳史冊的二萬五千里長征，從艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭到摧枯拉朽的解放戰(zhàn)爭，一批又一批先鋒就義成仁，毀家紓難

D．從轟轟烈烈的大革命到彪炳史冊的二萬五千里長征，從抗日戰(zhàn)爭的艱苦卓絕到解放戰(zhàn)爭的摧枯拉朽，一批又一批先鋒毀家紓難，就義成仁

20．文中畫波浪線的句子可以改寫成：滿弓發(fā)力，因為我們深深懂得“所當(dāng)乘者勢也，不可失者時也”；滿載前行，因為我們深切體認(rèn)“起跑就是沖刺，開局就是決戰(zhàn)”。從語義上看二者基本相同，原文與改后哪個表達效果更好？（5分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21—22題。

“許多年之后，面對行刑隊，奧雷里亞諾布恩迪亞上校將會回想起，他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠(yuǎn)的下午?！薄栋倌旯陋殹?/p>

馬爾克斯稱，《百年孤獨》構(gòu)思了十五年，這十五年他都不知道怎么寫第一句話。毫無疑問，構(gòu)思一部小說的開頭特別需要勇氣。馬爾克斯的勇氣，是給了一個時非其時、地非其地的新解。他站在一個不確定的現(xiàn)在，同時攏住了過去與未來，他不必圈一塊地，指幾個人，要他們干什么干什么，而是一尾魚一樣靈巧地游進了時空