大班語言《禮物》教案與反思_第1頁
大班語言《禮物》教案與反思_第2頁
大班語言《禮物》教案與反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁大班語言《禮物》教案與反思大班語言《禮物》教案與反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中難過、興奮、感謝的不憐憫感，并用語言表述出來。

2、主動(dòng)參加講解并描述活動(dòng)，樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3、初步形成樂于助人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1、金色小樹葉一片。

2、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜老師掌中物，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

師：“我手掌心里有件奇妙的禮物，是什么？（猜）

看，這是什么？這片金色的'小樹葉是誰的？又想送給誰？讓我們來聽故事。

二、觀賞故事，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容和情感。

1、集體聽故事一遍（聽到丫丫失去了知覺）

師：“最終丫丫怎么了？它是怎么倒下的？小動(dòng)物看到了，怎么做的？

老師小結(jié)：丫丫原來就瘦，枝兒細(xì)細(xì)的，葉兒黃黃的，就是這樣一棵小樹，小黑熊騎車撞到了它，白兔不理它，小狗還踩它，聽了這事，你的心情怎樣？

2、可憐的丫丫得不到摯友的幫助，心里很難過，我們一起喊醒它！

3、幫助丫丫

師：你們想幫助它嗎？怎么樣幫助它呢？（商議）

誰來告知丫丫，你想怎樣幫它？

4、接著聽故事。

聽聽故事里是誰幫助了丫丫，它是怎么做的？（跟好摯友說說）

小象怎樣幫助丫丫的，連起來說，邊說邊做動(dòng)作。

你們猜猜丫丫醒過來了嗎？

以后，小象常來看……跳動(dòng)

問：現(xiàn)在，你心里覺得怎么樣？

5、再次完整聽其次段故事。

問：為什么剛剛很難過，現(xiàn)在又興奮起來了呢？（我們?yōu)檠狙九d奮，為小象的做法興奮）

6、接著聽故事

“那么，丫丫會(huì)怎么感謝小象呢？我們來聽第三段故事?！?/p>

問：丫丫留下了一片什么樣的樹葉？哪些小動(dòng)物想得到？（一起復(fù)述）為什么丫丫情愿把金葉子給小象呢？（跟摯友說說）現(xiàn)在你們知道金葉子是丫丫送給小象的禮物。

三、完整聽故事

這個(gè)故事一段難過，一段興奮，要是配上好聽的音樂，肯定很好聽，下面讓我們一起來聽。

四、情感教化

故事聽完了，你想對(duì)故事里的小動(dòng)物說點(diǎn)什么？

你曾經(jīng)幫助過別人嗎？做了什么事？心里覺得怎么樣？

還有幫助過摯友的小摯友嗎？幫助別人是件很歡樂的事。

延長活動(dòng)：出示故事中小動(dòng)物的圖片，把故事完整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論