優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯37/37優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（一）一、給多音字組詞。朝假jiǎ（假如）cháo（唐朝）朝假jià（暑假）zhāo（朝陽(yáng)）勁發(fā)f?。òl(fā)展）jìn（起勁）勁發(fā)fà（頭發(fā)）jìng（剛勁）顫晃huǎng（明晃晃）chàn（顫動(dòng)）顫晃huàng（晃動(dòng)）zhàn（顫栗）二、把下面的句子整理成一段通順的話，并把序號(hào)填在括號(hào)里。（5）過(guò)了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。（1）我家在月亮灣，月亮灣是個(gè)美麗的村子。（3）河水繞著村子緩緩地流著。（2）村子前面有條月牙一樣的小河。（4）河上有一座石橋，站在石橋上可看見(jiàn)一群魚(yú)在河里游來(lái)游去。三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。果然（果真）立刻（立即）突然（忽然）誠(chéng)實(shí)（誠(chéng)信）吩咐（交代）肯定（一定）四、查字典，填空。用部首查字法查找“秦”字，先查（禾）部，再查（5）畫(huà)；用音序查字法查找“敢”字，先查音序（G），再查音節(jié)（gǎn）。五、讀課文《灰雀》中的片段，再完成練習(xí)。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是（粉紅），一只胸脯是（深紅的）。它們?cè)跇?shù)枝間（來(lái)回跳動(dòng)），婉轉(zhuǎn)地（），非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。（1）根據(jù)課文原文填空，把描寫(xiě)灰雀的句子補(bǔ)充完整。（2）這段話主要抓住了灰雀的（外形）（聲音）和（動(dòng)作）來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)出了灰雀的惹人喜愛(ài)。（3）用“”畫(huà)出這段話中表現(xiàn)列寧喜愛(ài)灰雀的句子。六、作文體裁的指導(dǎo)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)很多童話故事。它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)在哪里呢？?jī)煞N體裁的共同點(diǎn)：都是運(yùn)用擬人或想象的手法虛構(gòu)一個(gè)生動(dòng)的故事；不同點(diǎn)：童話重在表達(dá)一種感情，而寓言重在說(shuō)明一個(gè)道理。七、作文訓(xùn)練聽(tīng)老師講一個(gè)童話故事和一個(gè)寓言故事，然后選擇一個(gè)自己寫(xiě)下來(lái)。把有趣的情節(jié)或生動(dòng)的詞句記下來(lái)，還可以加上自己的想象。寫(xiě)在作文本。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（二）一、在下面帶點(diǎn)字的正確讀音后打“√”，把不正確的劃掉。奔跑（bēn√bén）插花（chā√chǎ）扇風(fēng)（shān√shàn）磨坊（mó√mò）似乎（sì√shì）拼命（pīn√pnì）柿子（sìshì√）綻開(kāi)（zhàn√zàn）二、讀一讀，補(bǔ)充詞語(yǔ)。爭(zhēng)（奇）斗（艷）（芬）（芳）迷人含笑一（現(xiàn)）垂（頭）（喪）氣（千）（里）迢迢（準(zhǔn)）（確）無(wú)誤三、寫(xiě)出畫(huà)線詞語(yǔ)的反義詞。（1）大概這樣可以減少阻力。（增加）

（2）它們逆風(fēng)而飛。（順風(fēng)）（3）沿途都是一些陌生的景物。（熟悉）（4）有兩只蜜蜂飛回來(lái)了。（出去）（5）花兒們陸續(xù)開(kāi)放。（凋謝）（6）他的穿著十分簡(jiǎn)樸。（華麗）四、查字典。（1）“精”字用音序查字法查找，先查（J），再查音節(jié)（jīng）；用部首查字法查找，先查（米）部，再查（8）畫(huà)。（2）給下列句子中“精”字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。精：a細(xì)密的b聰明，思想周密c深入d很，極1.姐姐精通外語(yǔ)。（c）2.這是我們精選出來(lái)的好照片。（a）3.小明愛(ài)挑食，所以長(zhǎng)得精瘦精瘦的。（d）4.這孩子真精。（b）五、仿照例子，學(xué)寫(xiě)擬人句。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。例：薔薇綻開(kāi)了笑臉。小樹(shù) 。小草 。小鳥(niǎo) 。太陽(yáng) 。六、快樂(lè)閱讀，回答問(wèn)題。松鼠搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，再把干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊、踏平。最后，在搭好的窩上面加一個(gè)蓋。（1）這段話主要寫(xiě)了松鼠 搭窩 的過(guò)程。（2）這段話中表示松鼠搭窩順序的詞有： 先、再、然后、最后（3）這段話中描寫(xiě)松鼠搭窩的動(dòng)作的詞有哪些？在句中用“”畫(huà)出來(lái)。七、作文知識(shí)指導(dǎo)：給材料寫(xiě)作文給材料作文就是命題者提供一些材料，讓同學(xué)們按照一定的要求完成寫(xiě)作。材料作文的種類很多，主要有擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)和續(xù)寫(xiě)。今天我們學(xué)習(xí)續(xù)寫(xiě)，請(qǐng)大家根據(jù)原材料提供的范圍、線索、人物性格及作者的思路等，續(xù)寫(xiě)出情節(jié)的發(fā)展和人物和活動(dòng)、心理、語(yǔ)言，使原文能夠合理發(fā)展。八、作文訓(xùn)練：續(xù)寫(xiě)作文請(qǐng)你根據(jù)下面故事的開(kāi)頭，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)一個(gè)童話故事，把它寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)編得有趣、合理。寫(xiě)在作文本?？蓞⒄照Z(yǔ)文課本《字典公公家里的爭(zhēng)吵》一文。一陣風(fēng)把桌上的算術(shù)本掀開(kāi)了。忽然，從里面跳出一群快活的數(shù)字，它們嘰嘰喳喳又說(shuō)又笑。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（三）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。húdiéwánshuǎshìyànjūgōng（蝴蝶）（玩耍）（試驗(yàn)）（鞠躬）liángshuǎngxiūgǎidàzhìbàifǎng（涼爽）（修改）（大致）（拜訪）二、照樣子換偏旁變新字，再組詞。娘糧（糧食）境鏡（鏡子）油笛（笛子）辮辯（辯論）坊訪（訪問(wèn)）場(chǎng)楊（楊樹(shù)）驕橋（大橋）側(cè)鍘（鍘刀）括甜（甜蜜）三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。藍(lán)：寶藍(lán)碧藍(lán)蔚藍(lán)湛藍(lán)黃：金黃杏黃鵝黃橙黃紅：桃紅橘子粉紅火紅四、照樣子，按要求在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。1．填上表示顏色的詞。(1)(白)云(青)山(綠)水(紅)花(2)(金黃的)稻谷(火紅的)杜鵑花(藍(lán)藍(lán)的)天空(碧綠的/綠色的)草地2．注意帶點(diǎn)的字，填空。飛快地(逃走了)好奇地(問(wèn))拼命地(跑)懶洋洋地(躺著)3．填上同樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。(綠油油)的草地(笑呵呵)的孩子們(胖乎乎)的小手(黑漆漆)的夜晚五、快樂(lè)閱讀，回答問(wèn)題。信譽(yù)（yù）的價(jià)值從前，有一對(duì)夫妻開(kāi)了一家酒店。由于他們賣的酒物美價(jià)廉(lián)，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻(cān)了水，多賣了5元錢。晚上，丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣(jué)”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，氣得雙腳直蹦，抱頭痛哭，說(shuō)：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只用5元錢就賣掉了！”果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄(yǎn)奄一息的時(shí)候，她悔(huǐ)恨地流著眼淚，說(shuō)：“我明白了……”1.在文中用橫線畫(huà)出與“紅火”意思相近的詞。2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。物美價(jià)廉： 酒好，價(jià)錢又便宜。奄奄一息：沒(méi)有氣了，快要死了。3.照樣子再寫(xiě)出四個(gè)這樣的詞語(yǔ)。物美價(jià)廉奄奄一息大驚失色千方百計(jì)依依不舍津津有味4.根據(jù)短文的內(nèi)容回答問(wèn)題。（1）妻子的“秘訣”是什么呢？ 在酒里摻水（2）妻子明白了什么呢？ 信譽(yù)是很重要的。 六、作文訓(xùn)練：編童話故事公雞面對(duì)鏡子里與自己長(zhǎng)得一模一樣的公雞，會(huì)怎么想又怎樣做？也許會(huì)開(kāi)心，昂首闊步，引頸長(zhǎng)鳴，展示自己那些五彩灑金的羽袍；也許會(huì)生氣，張開(kāi)翅膀，瞪著眼睛，抖動(dòng)羽毛，跳來(lái)蹦去，又撲又啄，發(fā)起進(jìn)攻……結(jié)果會(huì)怎樣？請(qǐng)以公雞為主人公，再增添幾個(gè)動(dòng)物，展開(kāi)想象，它們之間發(fā)生了一件怎樣的事，編寫(xiě)一個(gè)有趣的故事寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)在作文本，題目自擬。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（四）一、選讀音填空。假：①jià②jiǎ1.放假（①）了，同學(xué)們都在盡情地享(xiǎng)受快樂(lè)。2.說(shuō)了謊（huǎng），她心里很慌張，可表面上卻假（②）裝鎮(zhèn)定。扇：①shàn②shān夜深了，知了也不唱歌了，蝴蝶也不再扇（②）動(dòng)著翅膀飛舞了，樹(shù)下也沒(méi)有了老爺爺搖著扇（①）子的身影，一切是那么安靜。二、按要求填空。1.“精”部首是 米部，除部首，還有8畫(huà)?！熬劬珪?huì)神”中的“精”應(yīng)選第③種解釋。（①精通。②完善，最好。③精神；精力。）2.“粗”音序是C，讀音是cū?！八穆曇艉艽帧敝械摹按帧保瑧?yīng)選第②種解釋。（①跟“細(xì)”相反。②聲音大而低。③粗野）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.下面詞中兩個(gè)字意思相近，請(qǐng)你也寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞。孤(單)饑(餓)消(滅)寒(冷)光(亮)死(亡)2.下面詞中兩個(gè)字的意思相反，請(qǐng)你也寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞。生(死)黑(白)是(非)曲(直)動(dòng)(靜)真(假)四、快樂(lè)閱讀，回答問(wèn)題。山羊和狼狼干盡了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng)。這時(shí)；從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊。狼有氣無(wú)力地叫著：“山羊大哥，我渴極了!請(qǐng)您快給我到河里弄點(diǎn)兒水來(lái)吧!”山羊望了望狼，搖了搖頭說(shuō)：“我不能替你去拿水?！崩莿傁氚l(fā)火，忽然傷口一陣劇(jù)痛，便忍住了：“我受傷了，傷得很重，一點(diǎn)也不能動(dòng)了!(難到難道)你一點(diǎn)兒都不同情我嗎?”山羊還是搖了搖頭。狼簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，又苦苦地哀(āi)求說(shuō)：“行行好吧，山羊大哥!只要你給我一點(diǎn)兒水，我就可以自己去找食物了。要是你不幫我，我會(huì)餓死、渴死的!”山羊……1．選擇括號(hào)里的詞，把不正確的劃去。2．文中加點(diǎn)的詞“要是”，還可以用哪些詞來(lái)替換，而句子意思不變?(1)如果(2)假如3．從文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。請(qǐng)求(哀求)生氣(發(fā)火)4．山羊該不該幫助狼呢?寫(xiě)一寫(xiě)你的看法，講清楚你的理由。寫(xiě)在后面。 五、作文知識(shí)指導(dǎo)：寫(xiě)人文章的基本要素寫(xiě)人，目的是表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)或性格特點(diǎn)。而人的品質(zhì)特點(diǎn)是要通過(guò)他所做的事表現(xiàn)出來(lái)。因此，我們要做到：1.選材（選哪些材料或事例）來(lái)表現(xiàn)人物；2.人物品質(zhì)特點(diǎn)要通過(guò)外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)。六、作文訓(xùn)練你熟悉的人很多，家人、鄰居、同學(xué)、朋友、值班室的伯伯（叔叔或阿姨）……他們一定有很多好的品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)你熟悉的人，寫(xiě)一件值得寫(xiě)的事來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人的思想品質(zhì)或性格特點(diǎn)。寫(xiě)在作文本，題目自擬。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（五）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gūfānxíngzhuàngwēiwǔshìxiàn（孤帆）（形狀）（威武）（視線）yàocáiqiánbèijǐnzhāngxīnshǎng（藥材）（前輩）（緊張）（欣賞）二、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)平平安安高高興興急急忙忙又松又軟又白又胖又唱又跳又說(shuō)又笑不慌不忙不聞不問(wèn)不知不覺(jué)不言不語(yǔ)圓溜溜紅艷艷綠油油胖乎乎三、先填空，然后照樣子也寫(xiě)幾個(gè)含有反義詞的四字詞語(yǔ)。（黑）（白）相間頭（重）腳（輕）（左）鄰（右）舍舍（近）求（遠(yuǎn)）東張西望前赴后繼是非分明大驚小怪四、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。遼闊（寬闊）雄偉（雄壯）連忙（急忙）迎接（迎接）精美（精致）保留（保存）節(jié)省（節(jié)約）傳授（教授）五、修改病句（1）語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。 我對(duì)語(yǔ)文很感興趣。 （2）上課了，趕快坐好。 上課了，同學(xué)們趕快坐好。 六、快樂(lè)閱讀，回答問(wèn)題。熱帶小魚(yú)的樣子可好看啦！它身子呈三角形，渾身金黃色，還帶著黑斑紋。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一個(gè)尖尖的嘴巴，嘴里吐著小泡泡。有趣的是，嘴巴還長(zhǎng)著兩根又彎又長(zhǎng)的胡須呢?。?）這段話共有 4句，是圍繞“ 熱帶小魚(yú)的樣子可好看啦 ”這句話寫(xiě)的。它分別介紹了小魚(yú)的身子、尾巴、頭三個(gè)部分。（2）在括號(hào)里填上合適的量詞。一（條）尾巴一（張）嘴巴一（雙）眼睛兩（根）胡須七、作文知識(shí)指導(dǎo)：半命題目作文半命題作文是出題老師給寫(xiě)作文的人出一道作文題，題目不完整，要求同學(xué)們先把題目補(bǔ)充完整，才能寫(xiě)作文。例如：我忘不了（的） 這類題目往往給同學(xué)們非常豐富的選材空間，既可以在橫線上填上事，寫(xiě)成寫(xiě)事的記敘文，也可以在橫線上填上人物，寫(xiě)成記人的文章，還可以在橫線上填上物品，寫(xiě)成狀物的作文，還可以填上景物，寫(xiě)成寫(xiě)景的作文。審題時(shí)要注意：1.題目的前半段實(shí)際上規(guī)定文章的人物和中心，“我”使你的文章一定以第一人稱寫(xiě)。2.“忘不了（的）”則規(guī)定無(wú)論寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)物都要寫(xiě)給你留下很深刻的印象的。3.寫(xiě)人的文章要通過(guò)事例，從語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理活動(dòng)等進(jìn)行描述。寫(xiě)事的文章要注意交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，詳略要得當(dāng)。寫(xiě)景狀物要按順序，抓特點(diǎn)，抒發(fā)感情。八、作文訓(xùn)練。請(qǐng)以“我忘不了（的） ”為題。（先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章）。寫(xiě)在作文本。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（六）一、加偏旁變新字，再組詞。卜居(據(jù))（根據(jù)）（撲）（撲滅）卜居(鋸)（電鋸）（補(bǔ)）（補(bǔ)課）斤（欣）（欣賞）（惱）（惱怒）斤（近）（近來(lái)）（腦）（大腦）二、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。風(fēng)餐露宿舉世聞名應(yīng)有盡有沒(méi)精打采恍然大悟如愿以償沉默不語(yǔ)滿載而歸興高采烈三、重新排列句子，把序號(hào)寫(xiě)在（）里。（3）它一年四季靜靜地流著。（5）我從這里得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。（1）我家門(mén)前有一條小河。（4）我在它的懷抱里生活了十個(gè)年頭。（2）這條小河美麗可愛(ài)，充滿生機(jī)。（6）我真想有一支神筆，把它畫(huà)下來(lái)，給更多的人看。四、用線把帶點(diǎn)的字與讀音連起來(lái)。wōxiáhuǎngchǐ匣子蝸牛羞恥說(shuō)謊五、快樂(lè)閱讀，回答問(wèn)題。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵一天，字典的家里爭(zhēng)吵得不可開(kāi)交。一群小伙伴們面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。引起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是感嘆號(hào)。它亮起嗓門(mén)說(shuō)：“我在感嘆句后面，表示的感情最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要。小問(wèn)號(hào)首先不服氣了，尖著嗓子反駁(bó)說(shuō)：“要是沒(méi)有我表示問(wèn)句．怎能引起讀者的思考?”這一下惹惱了小逗號(hào)，它指著問(wèn)號(hào)說(shuō)：“要是沒(méi)有我把句子斷開(kāi)，表示句中的停頓，人們一口氣讀下去怎么受得了？再說(shuō)，要是在句子中隨便停頓，意思哪里還能明確?”省略號(hào)不慌不忙，但是聲音也提得挺高：“要是沒(méi)有我表示文中的省略，避免重復(fù)啰唆，人們更是受不了。”句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分辯地說(shuō)：“在一個(gè)完整意思的后面，沒(méi)有我表示一句話完了，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清廷明了?！弊值涔浦沽诉@場(chǎng)爭(zhēng)吵，說(shuō)：“你們都很重要，還有分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等，都用來(lái)表示不同語(yǔ)氣的停頓，少了哪一個(gè)，文章的意思都不可能清楚明了。你們記?。旱嗡畢R成大江，碎石堆成海島。大家不要片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，任何時(shí)候都不要驕傲?！?1)文中有哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在爭(zhēng)吵呢?找一找，把它們的名字和符號(hào)分別寫(xiě)在()里。（感嘆號(hào)！）（小問(wèn)號(hào)？）（逗號(hào)，）（省略號(hào)……）（句號(hào)。）(2)參加爭(zhēng)吵的這5種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分別有什么本領(lǐng)呢?在文中用“”畫(huà)出來(lái)。(3)短文向人們講述了一個(gè)什么道理?你能在字典公公說(shuō)的話里找到答案嗎?找出其中一個(gè)有關(guān)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。 大家不要片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，任何時(shí)候都不要驕傲。 六、作文訓(xùn)練：寫(xiě)梧州的一個(gè)人文景觀同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，寫(xiě)過(guò)很多寫(xiě)景的文章，公園里的一角、山上的一個(gè)亭臺(tái)樓閣……選擇下面其中的一個(gè)景點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下抓住特點(diǎn)，按一定的順序?qū)懴聛?lái)。1.四恩寺2.龍母廟3.白鶴觀4.彩虹橋?qū)懺谧魑谋?，題目自擬。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（七）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jīfūsūxǐngshìyànbàifǎng肌膚蘇醒試驗(yàn)拜訪jiāonenyínghuònàmènkǎochá嬌嫩迎候納悶考察二、給多音字組詞。好假扇shān（扇風(fēng)）jiǎ（假如）hǎo（好心）好假扇shàn（風(fēng)扇）jià（放假）hào（好奇）三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。紅撲撲紅艷艷白茫茫不知不覺(jué)不聞不問(wèn)不言不語(yǔ)異口同聲東奔西跑左鄰右舍嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。好奇地（問(wèn)）急得（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）（綠油油）的草地（飛快）地奔跑五、快樂(lè)閱讀，回答問(wèn)題。最后的一片樹(shù)葉秋風(fēng)緊了。樹(shù)上只剩下最后一片樹(shù)葉。一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，停在枝頭。它聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息，就問(wèn)：“你發(fā)什么愁?告訴你，我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒?！睒?shù)葉說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我快要死了?！兵B(niǎo)兒聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀你知道那些已經(jīng)飄落在地上的樹(shù)葉去哪里了嗎?”樹(shù)葉說(shuō)：“不是掉在地上就爛掉了嗎?”鳥(niǎo)兒望著樹(shù)葉說(shuō)：“爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里。它們?cè)谀抢锏戎鹊酱禾煲粊?lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子?！薄笆菃?”樹(shù)葉聽(tīng)得入迷。鳥(niǎo)兒笑著說(shuō)：“是的，它們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了!”啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀!樹(shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最后一片樹(shù)葉輕輕地飛下來(lái)，就像一只蝴蝶在翩翩起舞。1．給第4自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．讀第1自然段，想一想“秋風(fēng)緊了”中的“緊”字應(yīng)選擇下面哪種解釋，在()里打“√”。(1)不松散。()(2)越來(lái)越大；越來(lái)越急。(√)(3)不富有。()3．在短文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞，填在()里。躲(藏)嘆氣(嘆息)著(zháo)迷(入迷)好玩(有趣)4．樹(shù)葉是怎樣同樹(shù)媽媽做捉迷藏游戲的?用“”在短文中畫(huà)出有關(guān)的句子。5．這篇短文主要寫(xiě)了 最后一片樹(shù)葉 和小鳥(niǎo)的對(duì)話。最后一片樹(shù)葉嘆息，是因?yàn)樗詾樽约嚎煲懒?；?tīng)了小鳥(niǎo)的話后，它又變得快樂(lè)起來(lái)。6．一陣秋風(fēng)吹過(guò)，最后一片樹(shù)葉輕輕地飛下來(lái)時(shí)，它的心情是快樂(lè)的。你知道這是為什么嗎？ 因?yàn)闃?shù)葉知道它不是快要死了，而是藏在樹(shù)媽媽的身子里玩一場(chǎng)有趣的游戲，它在等待明年春天的到來(lái)。六、作文訓(xùn)練：把一段話寫(xiě)具體的訓(xùn)練。我們的生活多姿多彩，你春游秋游的時(shí)候，看到了哪里的一處迷人景色；參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，你看到哪次精彩的比賽；在學(xué)校、大街上，你會(huì)看到感人的一幕或憤怒的一件事……把下面的句子補(bǔ)充完整，再圍繞這個(gè)句子寫(xiě)一段話。我看到了 提示：不是寫(xiě)一篇文章，而是寫(xiě)一段話。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（八）一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)，比比誰(shuí)的字寫(xiě)得好。chuàngzàowēiwǔzīrùntiánmìxiōngpú（創(chuàng)造）（威武）（滋潤(rùn)）（甜蜜）（胸脯）zīshìqiānxūjiǎzhuāngzhǐjìngfènyǒng（姿勢(shì)）（謙虛）（假裝）（止境）（奮勇）二、照樣子變新字，再組詞。加1.者著（著名）貴遺（遺留）乙億（億萬(wàn)）換2.搞稿（稿紙）精清（清晰）辮辯（辯論）減3.漁魚(yú)（魚(yú)頭）納內(nèi)（內(nèi)外）刮舌（舌頭）三、按例子寫(xiě)詞語(yǔ)。1.遠(yuǎn)近聞名左鄰右舍（東奔西跑）（前赴后繼）丑陋—美麗懦弱—勇敢傲慢—（謙虛）勤—（懶）2.圓溜溜胖乎乎（紅茵茵）（紅艷艷）3.嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往（平平安安）（慌慌張張）4.不慌不忙不緊不慢（不知不覺(jué)）（不松不軟）四、快樂(lè)閱讀，回答問(wèn)題。錫（xī）林郭（guō）勒（lè）大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆（fù）滿了青青的野草，最深的地方可以沒(méi)（mò）過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌（qiàn）著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴（líng）鐺（dāng）花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰（téng）的世界。矯（jiǎo）健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼（jiáo）著青草。小馬駒（jū）蹦蹦跳跳地撒（s?。g，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，他們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散（sǎn）落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”1.你能在短文里找出與下面詞的意思相同的一句話，用“”畫(huà)出來(lái)嗎？一碧千里：到處都是綠色。2.“閑”字有下面幾種解釋，你給它選擇在句中合適的意思嗎？①空閑的時(shí)間。②清閑；沒(méi)事做。③放著不使用。④與正事無(wú)關(guān)。（1）四海無(wú)閑田。（③）（2）媽媽正和鄰居閑聊（liáo）。（④）（3）我正在家里閑著呢。（②）（4）爸爸忙里偷閑，閉著眼睛休息了一會(huì)兒。（①）3.讀一讀，你還能填寫(xiě)哪些合適的詞？清亮的湖水（清轍）的湖水鮮紅的山丹丹花鮮紅的（國(guó)旗）自由地飛翔（高高）地飛翔陣陣清香陣陣（秋風(fēng)）4.短文中有許多生動(dòng)的句子，你能找出與畫(huà)“”句子寫(xiě)法相同的句子，也用“”畫(huà)出來(lái)嗎？5.短文中哪一句寫(xiě)出了第2、第4自然段的內(nèi)容，抄寫(xiě)下來(lái)。 草原不僅美麗，而且是歡騰的世界。 6.請(qǐng)你注意下面兩句話之間的關(guān)系，展開(kāi)想象，也寫(xiě)出同樣關(guān)系的幾句語(yǔ)。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。天上的白云形狀各異、變化無(wú)窮，天空就像動(dòng)物園。 五、作文訓(xùn)練：自由寫(xiě)作文。展開(kāi)想象，作文。形式不限，可以是一首詩(shī)，可以是自己最想說(shuō)的話，也可以是一個(gè)自編的故事。假如我有一支馬良的神筆……

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（九）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dǎliangmíngtangjǐyǔxiàjiàng（打量）（名堂）（給予）（下降）báifàcāngcāngzhǔnquèwúwùxiāngtíbìnglùn（白發(fā)蒼蒼）（準(zhǔn)確無(wú)誤）（相提并論）二、在正確的讀音后打“√”，再組詞。拼（pīn√pìn）（拼音）嫩（nùnnèn√）（嫩綠）隨（suí√cuí）（隨便）即（jìjí√）（立即）三、各寫(xiě)出兩個(gè)同類的詞語(yǔ)。（1）黑糊糊樂(lè)陶陶 白茫茫 笑呵呵 （2）確確實(shí)實(shí)舒舒服服 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 快快樂(lè)樂(lè)（3）又香又甜不大不小 又高又大 不長(zhǎng)不短四、快樂(lè)閱讀，回答問(wèn)題。長(zhǎng)大最好做一條書(shū)蟲(chóng)小女兒，你來(lái)到人世兩個(gè)多月了，你的父親已經(jīng)三十多歲了，母親也快三十了。人家都說(shuō)三十不學(xué)藝，你的母親卻又重新捧起了書(shū)本，參加廣播電視大學(xué)的學(xué)習(xí)了。我們家沒(méi)有電冰箱和音響，有的最多的就是書(shū)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，整棟(dòng)樓里亮得最久的燈光一定是我們家。面對(duì)著居高不下的電費(fèi)，你母親常常笑著說(shuō)：“電費(fèi)多了，說(shuō)明我們讀的書(shū)也多了?！蔽蚁矚g抱著你讀書(shū)或?qū)懽鳌Ｎ矣X(jué)得愛(ài)是一部書(shū)，書(shū)就是一份愛(ài)。我很希望你能早早享受到這份愛(ài)。我和你母親喜歡幻(huàn)想。每當(dāng)在讀書(shū)間休息的時(shí)候，我們就開(kāi)始想象未來(lái)。你母親說(shuō)：“將來(lái)安琪(qí)兒長(zhǎng)大了，我們讓她干什么呢?”我說(shuō)：“最好做一條書(shū)蟲(chóng)。我們家有的是桑葉，不愁把她養(yǎng)成一條白白胖胖的蟲(chóng)兒?！蔽覀兗业臅?shū)，一定是越來(lái)越多；我們的女兒呢?一定是越來(lái)越像我們。一家三口，都是一心一意的書(shū)蟲(chóng)兒。三張書(shū)桌，一定不可缺少。我們的未來(lái)，應(yīng)該是這個(gè)樣子。書(shū)會(huì)給我們勇氣的。1.寫(xiě)出文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的意思。學(xué)藝： 學(xué)習(xí)，學(xué)本領(lǐng)。 居高不下： 句中的意思是電費(fèi)一起降不下來(lái)。 2．這是一位爸爸寫(xiě)給女兒的信，你讀懂了嗎?根據(jù)信的內(nèi)容填空。(1)從這封信中我們可以知道，女兒的名字叫(安琪兒)；文中的“我”是指(爸爸)。(2)短文中有這么一句話：“我們家有的是桑葉，不愁把她養(yǎng)成一條白白胖胖的蟲(chóng)兒?！薄吧Ｈ~”是指(書(shū))，“白白胖胖的蟲(chóng)兒”是指(有知識(shí)有文化的人)。這句話的意思是：(女兒一定能從中學(xué)到很成為有文化的人)。(3)從“長(zhǎng)大最好做一條書(shū)蟲(chóng)”中，我們可以知道爸爸希望女兒長(zhǎng)大了成為一個(gè)(有知識(shí)、有文化)的人。3.這篇短文讓你想起了哪一句關(guān)于讀書(shū)和學(xué)習(xí)的名言或諺語(yǔ)呢?寫(xiě)一寫(xiě)。①為中華之崛起而讀書(shū)。②聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。③刀不磨會(huì)生銹，人不學(xué)習(xí)會(huì)落后。五、作文訓(xùn)練：把文章寫(xiě)生動(dòng)、具體的訓(xùn)練你看過(guò)或親自參加過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各種比賽嗎？接力賽時(shí)的你追我趕、拔河比賽時(shí)的全力以赴、跳繩比賽時(shí)的身輕如燕、乒乓球比賽時(shí)的你推我擋、你扣我殺……選一個(gè)精彩、刺激的比賽場(chǎng)