為學生人生幸福奠基為學生未來發(fā)展著力教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖主備人：葉秀華顧博春課題Unit4課型Writing課時1教材分析本單元主題為：Thingsaroundthehouse.其功能為：Talkaboutwherethingsare.所以開展這一節(jié)作文課的意圖：一是通過一張我的房間的圖片進行本單元目標語言的鞏固及運用。二是引導學生寫作的方法技巧，培養(yǎng)規(guī)范提高他們的寫作能力。教學目標.通過寫前復習，熟練使用方位介詞及描述物品位置的目標語言。.培養(yǎng)學生的寫作能力與技巧，從而得到提升學生的語言表達能力。.文化意識方面：引導學生養(yǎng)成愛整潔，勤收撿的良好習慣和個性。教學重點.寫作的規(guī)范性：書寫、文章結構、語言邏輯及上下文銜接等。.目標語言的正確、靈活運用。教學難點.目標語言的準確及靈活運用。.連詞and,but以及上下文銜接過渡句準確及靈活運用。教學準備PPT自學生問SectionB2a圖片PPT呈現2a圖片，進行復習。(假定為我的房間)一Where，s????一It'sin/on/under…Whereare…？一Theyare…一Isthe???in/on/under..?一Yes,???/No,…一Arethe????-一Yes,???/No,…Statements：Myroomis???Myschoolbagis…Mykeysare…Lookandsay鞏固目標語言，為寫作準備群學究問導學析問小組討論圖片要點，構思文章結構；討論不同句式目標語言及銜接過渡詞、語句。Mingroupsthesamplecompositionandshowinclass(ifpossible)1.小組討論生成本文大體框架，做到成竹在胸。2.學生掌握介紹屋內陳設的邏輯順序，并能口頭描述。4.培養(yǎng)規(guī)范正確的寫作方法及技巧。MyRoom求?字數70字左右注意事項：.審題：人稱、時態(tài)、要點。.正確使用方式介詞描述物體位置。.正確使用房間里物品名詞的單復數形式。.正確使用連詞and,but及其他上下銜接的詞、語句。評分標準：.書寫規(guī)范（1分）.開頭（1分）.結尾（1分）.連詞and,but等銜接上下文

的詞及語句的正確使用（1分）5.至少5個物品位置介紹（4分）文章結構及目標語言：Beginning：ismyroom.'sa/an???room,but***Body：pencilboxis…keysare???have…in/on/under…h(huán)ave….They're/It'sin/on/underee*Ending：thinkVma???boy/girl.like/don,tlike…Howaboutyourroom?展示范文：Look,thisismyfriend'sbigandtidy.ManythingsareonhercanseemyCD,tape,notebook,pen,keysandmytapeplayeronmypenisontheschoolbagisonthefloornexttothesomepencilsareintheisaclockonthenightstand（床頭柜）.Ihaveahat.It'sgreen.It'sonmyyoucanseeabigbookcasenexttomyaremanybooksinlikethemverymuch.I'matidyyouthinkso?拓學解問拓展提升更多方位詞、句式描述物品位置。to…is/are…in/on/under…3.Youca