本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級

美術(shù)是泛指創(chuàng)作占有確定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。以下是我整理的關(guān)于美術(shù)教學(xué)籌劃三年級，接待閱讀參考。

美術(shù)教學(xué)籌劃三年級

一、學(xué)生處境分析：

三年級學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較猛烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對工藝制作分外熱愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距對比大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作才能比繪畫技能差點(diǎn)。

二、教材分析：

（一）教材重點(diǎn)：

1、掌管水彩畫的性能及工具的使用，能較純熟地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中（更加是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的查看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、舉行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手才能，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生賞識水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）教材難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的才能，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的查看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步進(jìn)展，其動(dòng)手才能，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

繪畫

1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌管水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色調(diào)。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的查看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

工藝

1、舉行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手才能和創(chuàng)造才能。

2、舉行泥工制作，培養(yǎng)立體造型才能和想象力、概括力。

賞識

1、賞識世界名畫，提高鑒賞才能。

2、賞識優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

四、教學(xué)措施：

1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

2、多給學(xué)生賞識優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平日教學(xué)中舉行各種技法滲透，各種美術(shù)學(xué)識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信仰和決心。

4、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)根基學(xué)識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

6、教學(xué)中表達(dá)夢想課堂。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中；在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價(jià)觀等；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐，掃視自己教學(xué)行為。

美術(shù)教學(xué)籌劃三年級

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授根基學(xué)識和根本技能，提高學(xué)生審美才能，鞏固愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，提高學(xué)生的查看才能、想象才能、形象才能和創(chuàng)造力的學(xué)科。為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展，提高學(xué)生的審美才能，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)籌劃。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

通過參觀和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡樸的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的才能，進(jìn)展學(xué)生的空間知覺才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與賞識、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和耐久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、學(xué)生根本處境分析：

三年級共有學(xué)生人。三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣分外高，好多學(xué)生平日就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以教師應(yīng)持續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此根基上，賦予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

四、概括實(shí)施與要求：

１、專心上好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。

３、教師在課堂上精講多練，專心輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

４、提防對各種才能的培養(yǎng)，尤其是審美才能，力爭美育貫穿全過程。

５、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不