第6課觀潮尊敬的各位專家、評委你們好！我是考生，今天我要和大家分享的說課題目是《觀潮》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo)。一、說教材《觀潮》是小學(xué)語文S版三年級下冊第6課的內(nèi)容，本課在整個小學(xué)語文的學(xué)習(xí)中占據(jù)重要地位，為以后的學(xué)習(xí)起鋪墊作用。說教學(xué)目標1．學(xué)習(xí)7個生字，會寫13個生字，能正確讀寫下面詞語：“寬闊、薄霧、籠罩、沸騰”等。2．有感情地朗讀課文。背誦第3、4段落。3．有邊讀這想象的方法理解課文內(nèi)容。4．感受祖國山河之美，熱愛自然景觀。說教學(xué)重點和難點重點：背誦第3、4段，想象潮來時的景象，體會觀潮人的驚喜之情。積累詞句。難點：抓住重點句想象理解“潮來前”、潮來時“、潮過后”的景象。四、說學(xué)生我們的學(xué)生求知欲強，思維活躍，視野開闊，富有個性，具備了一定的語文素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的語文知識。在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、說教法學(xué)法為了達成上述教學(xué)目標,本著培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的原則我以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),采用情境激趣,比較，任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法相結(jié)合，努力做到面向全體，又能發(fā)展個性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中注重讓學(xué)生理論學(xué)習(xí)與上機實踐相結(jié)合，采用了自主探究，合作學(xué)習(xí)等多種方法，使學(xué)生在實踐中學(xué)得真知,在探索中得到發(fā)展,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。說教學(xué)過程根據(jù)本課的內(nèi)容和語文學(xué)科的特點,結(jié)合四年級學(xué)生的實際認知能力,設(shè)計教學(xué)過程如下:教學(xué)過程:一、單元整體教學(xué)同學(xué)們，我們從今天開始要學(xué)習(xí)四篇描寫自然景物的文章，每一篇文章就像一幅瑰麗壯美的圖畫，學(xué)完之后一定會讓你感到大自然的奇妙。請同學(xué)們打開第一組課文提示，看看書中給我們介紹什么方法去感受大自然的神奇呢？1.學(xué)生自讀，畫批。2.監(jiān)控兩點：一邊讀課文，一邊想象畫面。搜集相關(guān)自然奇觀的資料。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣課件出示：“八月十八潮，壯觀天下無?！保ㄌK軾）、“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”（范仲淹）、“千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺?！保珴蓶|）這些優(yōu)美的詩句都是對前塘秋潮的詠贊。同學(xué)們你們對錢塘江有哪些了解呢？（介紹資料）三、初讀課文，了解大意1.錢塘江大潮如此壯觀、雄偉、氣勢磅礴，那么我們一起來觀看這個奇觀吧。齊讀課題《觀潮》。2.“觀潮”和“天下奇觀”，兩個詞語中都有一個“觀”字，這兩個“觀”字意思一樣嗎？“奇觀”是什么意思呢？“天下奇觀”又是什么意思？3．師：昨天，你們回家預(yù)習(xí)了課文，自己再把課文讀一遍，讀準字音、讀通句子，想想文章主要向我們介紹了什么內(nèi)容？（學(xué)生自讀課文）四、檢查預(yù)習(xí)情況（1）檢查預(yù)習(xí)情況。①讀準多音字：悶（mèn）雷?。╞ó）霧風(fēng)號（háo）浪吼（hǒu）漲（zhǎng）起顫（chàn）動②易讀錯字大堤（dī）踮腳（diǎn）霎時（shà）（2）出示“罩、薄、崩、霎”，說說特點：上下結(jié)構(gòu)的形聲字。組詞：籠罩、薄霧、山崩地裂、霎時……“薄”是上下結(jié)構(gòu)，不是左右結(jié)構(gòu)?！柏灐鄙喜糠止?筆。（3）說說你還有哪個字記不??？哪位同學(xué)愿意幫助他？

如“罩”字，口訣：“桌”子缺兩腿，上邊變“四”蓋。籠罩：像籠子似的罩在上面。五、默讀課文，理清層次1.默讀課文，看看第2至第5自然段是按什么順序?qū)懙?，?自然段與下文是什么關(guān)系？（時間順序，潮來前，潮來時，潮過后；總分關(guān)系）2.小組討論分段，并概括段意。第一段（1）：錢塘江大潮是天下奇觀。第二段（2）：潮來前的景象。第三段（3、4）：潮來時的壯觀景象。第四段（5）：潮過后江面的景象。3.結(jié)合自己搜集的資料或課后的資料袋，再認真地讀課文，你會有更多的收獲。五、作業(yè)1.選擇正確的讀音。大堤（dītī）風(fēng)號浪吼（háohào）籠罩（lónglǒng）踮腳（diǎndiàn）2.根據(jù)意思寫詞語。（1）形容聚集的人極多。（）（2）形容隱隱約約。（）（3）沒有風(fēng)浪，比喻平靜。（）3.用直線將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語來起來。山崩地裂的江面橫貫涌來若隱若現(xiàn)的響聲人聲翻滾風(fēng)平浪靜的堤岸余波江面人山人海的景物白浪鼎沸六、板書一（1）天下奇觀總二（2）潮來前1觀潮