日活動(dòng)排表ThelatestrevisiononNovember22,2020XX幼兒園半日活動(dòng)安排表執(zhí)教者:時(shí)間活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容及準(zhǔn)備指導(dǎo)要求（目標(biāo)）7:307:50晨間接待室內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容：親親自然角準(zhǔn)備：植物記錄表1、親切地接待幼兒來園，指導(dǎo)幼兒有禮貌地向教師問早角，進(jìn)行自主記錄植物、動(dòng)物的成長(zhǎng)變化：（蠶寶寶的成7:508:30戶外活動(dòng)（晴天）自主游戲：玩轉(zhuǎn)飛盤彩圈樂戶外體育游戲：布袋變變變準(zhǔn)備：布袋人手一個(gè)、幼兒自備水瓶（按需及時(shí)喝水）目標(biāo)：1、選擇自己喜歡的器械進(jìn)行游戲，喜歡參與戶外2、探索布袋變動(dòng)物的多種玩法，體驗(yàn)戶外游戲的快樂；3、發(fā)展爬、雙跳并攏跳、投擲、平衡的能力。過程：一、自主探索袋子的多種玩法；要求：用袋子輔助把自己想象變?yōu)橐环N動(dòng)物，進(jìn)行游戲;二、幼兒探索游戲：教師控制好幼兒的活動(dòng)量：鼓勵(lì)幼兒把自己想象成袋鼠、爬等動(dòng)作滲透其中。三、競(jìng)賽游戲：袋鼠跳迎面接力賽；將幼兒分成4組，對(duì)面^站立接力游戲；四、放松整理；教師指導(dǎo)：1、按照孩子的意愿增加他們喜歡的晨間活動(dòng)，如飛盤等活動(dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，?2、教師觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。根據(jù)3、注意孩子的活動(dòng)量，出汗時(shí)及時(shí)休息，及時(shí)脫衣服，室內(nèi)四樓活動(dòng)室（雨天）內(nèi)容：布袋游戲自主性游戲：彩圈目標(biāo)：1、探索布袋變動(dòng)物的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快92、發(fā)展爬、雙跳并攏跳、平衡的能力。過程：一、自主探索袋子的多種玩法；要求：用袋子輔助把自己想象變?yōu)橐环N動(dòng)物，并用動(dòng)作二、幼兒游戲；教師控制好幼兒的活動(dòng)量：鼓勵(lì)幼兒把自己想象成袋鼠、爬等動(dòng)作滲透其中。人數(shù)多時(shí)，教師可以組織孩子們進(jìn)彳寶；孩子們自主選擇不同的運(yùn)動(dòng)器械：小動(dòng)物過河游戲：自主練習(xí)一一增加難度（跨越地上的彩開彩圈間距，過大河）三、競(jìng)賽游戲：袋鼠迎面接力賽四、放松活動(dòng)教師指導(dǎo)：1、按照孩子的意愿增加他們喜歡的晨間活動(dòng)，如彩圈等活動(dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，?2、教師觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。根據(jù)3、注意孩子的活動(dòng)量，出汗時(shí)及時(shí)休息，及時(shí)脫衣服，

8:30早操8:458:459:009:009:30生活活動(dòng)

晨間談話內(nèi)容：律動(dòng)《HONEY》、《星星的心》、器械操《憫農(nóng)》準(zhǔn)備：器械筷子盥洗與點(diǎn)心談話內(nèi)容：飛蛾產(chǎn)卵的秘密8:30早操8:458:459:009:009:30生活活動(dòng)

晨間談話內(nèi)容：律動(dòng)《HONEY》、《星星的心》、器械操《憫農(nóng)》準(zhǔn)備：器械筷子盥洗與點(diǎn)心談話內(nèi)容：飛蛾產(chǎn)卵的秘密1、發(fā)展幼兒大動(dòng)作肌肉以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;2、發(fā)展與同伴的合作能力；目標(biāo)：樂意大膽交流飛蛾產(chǎn)卵的秘密。生活活動(dòng)目標(biāo)：點(diǎn)心前主動(dòng)洗手，有序入廁。集體教學(xué)活動(dòng)（一）大班科學(xué)教材分析：蚯蚓是一種軟體動(dòng)物，生活在濕潤(rùn)的泥土里，喜歡吃泥土中的腐敗物松土，是我們的好朋友。對(duì)于大班的孩子來說，蚯蚓既熟悉又陌生，我想通過本觸中進(jìn)一步了解蚯蚓的外形特征及生活習(xí)性，從而萌發(fā)孩子們對(duì)小動(dòng)物秘密的探感。活動(dòng)：蚯

蚓的秘密經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：蚯蚓若1、干，透明器皿，泥 1、土，手電筒、放大 2、鏡、棉簽、錄像、PPT一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣;對(duì)蚯蚓產(chǎn)生探究的興趣，并樂意將發(fā)現(xiàn)與同伴大膽交初步了解蚯蚓的外形特征和生活習(xí)性，知道它有松土活動(dòng)過程活動(dòng)過程1、你們認(rèn)識(shí)它嗎（出示卡通蚯蚓丁?。┐蠹液?！我是一條蚯蚓，你們知道我們蚯蚓的哪些活動(dòng)過程活動(dòng)過程2、大家對(duì)蚯蚓了解的還真不少，今天，我把蚯蚓朋友請(qǐng)到我們的教室里來了，跟我們做朋蚯蚓身上更多的秘密。二、自主觀察，初步感知蚯蚓的外形特征；1.提出觀察要求：兩個(gè)小朋友觀察一條蚯蚓。請(qǐng)你仔細(xì)的看一看小蚯蚓長(zhǎng)得什么樣的輕輕的摸一摸它的身體，有什么感覺教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：（蚯蚓的身體是一節(jié)一節(jié)的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，沒有眼睛、鼻子和耳朵。身上有小蚯蚓是怎么運(yùn)動(dòng)的呢用動(dòng)作學(xué)學(xué)。摸摸它的腹部。一伸一縮蠕動(dòng)2、集中交流自己的發(fā)現(xiàn)；3、教師用繪本小結(jié)：聽聽小蚯蚓自己是怎么介紹自己的，我們的身體是軟軟的，一節(jié)一節(jié)我們有嘴巴，但是沒有牙齒，所以我們永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。不管我們?cè)趺聪矚g照鏡子，我們的臉樣。5、對(duì)于蚯蚓，你們還想知道什么（用小問號(hào)記錄，幼兒提問，教師呈現(xiàn)問題）6、幼兒猜測(cè)，交流自己的想法。請(qǐng)孩子們針對(duì)小問號(hào)上的問題發(fā)表自己的意見，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與肯定。（鼓勵(lì)孩子們能根據(jù)立起一定的聯(lián)系，從而展開大膽的猜想與推測(cè)，在經(jīng)驗(yàn)共享中，感受到分享的快樂及發(fā)現(xiàn)的樂用小博士的方式進(jìn)行鼓勵(lì)。）重點(diǎn)探索解決：蚯蚓沒有眼睛，鼻子耳朵，那么它的頭是哪一邊呢我們?cè)趺礃觼韰^(qū)分那邊是頭，那邊是尾呢幼兒猜想發(fā)表自己的見解。教師出示操作工具：放大鏡、手電筒、棉簽等鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)新的秘密。三、再次探索，進(jìn)一步感知蚯蚓的特點(diǎn)與生活習(xí)性。1、你發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的什么秘密（PPT展示）2、集體交流，分享發(fā)現(xiàn)；提醒幼兒收拾好蚯蚓和工具 師：請(qǐng)你們輕輕地將蚯蚓放回泥框里，把你的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。幼兒講述自己的猜想和發(fā)現(xiàn)3、錄像小結(jié)。

今天我們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的好多秘密，我這里還有一本圖書“蚯蚓的日記”，里面還有更多關(guān)于區(qū)里，下次大家可以去看哦！四、拓展延伸：1、可是告訴大家一件事情：昨天我在找蚯蚓的時(shí)候，不小心把這一條小蚯蚓弄受傷了，它（個(gè)別提問）我們把它養(yǎng)在自然角里，看看它會(huì)發(fā)生什么變化蚯蚓會(huì)松土，讓土地變得更加肥沃，孩子們，我們把這些蚯蚓放到我們幼兒園的二樓的植物察他們。2、放生蚯蚓。（二樓植物園地）9:309:409:40走進(jìn)植物園地盥洗時(shí)間集體教學(xué)活動(dòng)（二）9:309:409:40走進(jìn)植物園地盥洗時(shí)間集體教學(xué)活動(dòng)（二）觀察 將蚯蚓放生在植物園地，同時(shí)引發(fā)孩子們對(duì)蚯蚓繼續(xù)探5盥洗、喝水 幼兒有序盥洗、喝水，自主游戲看書等。教材分析：本次活動(dòng)的音樂是《單簧管波爾卡》節(jié)奏鮮明，音樂活動(dòng)歡快，樂，的演奏，適合孩子們的感受和表現(xiàn)。音樂所表現(xiàn)的音樂形象與兔子、鴨子還有二10:10活動(dòng)過程準(zhǔn)備：音樂，樂器（雙向梆子、小10:10活動(dòng)過程準(zhǔn)備：音樂，樂器（雙向梆子、小鈴、鈴鼓）大圖譜，幼兒小圖譜3份。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)：本次活動(dòng)凸顯以下幾點(diǎn)：1、活動(dòng)的組織一一嘗試自己對(duì)音樂主配樂一一知道為樂曲配器是可以多種多樣的；3、通過師幼配器方案的對(duì)比，曲性質(zhì)，提升幼兒對(duì)音樂的感受力。4、孩子小組討論方案：教師可以了解幼兒間的合作協(xié)調(diào)能力，在快樂的演奏中感受聲音的美妙。目標(biāo)：1、感受樂曲的活潑與歡快，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)與音樂性2、能根據(jù)音樂的結(jié)構(gòu)和圖譜，嘗試小組合作設(shè)計(jì)配器方3、體驗(yàn)同伴合作演奏樂曲的快樂。一、幼兒傾聽音樂，感受音樂性質(zhì)、自由想象音樂所表現(xiàn)的形象。1、教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂：今天我給大家?guī)砹艘欢我魳罚犞@段音樂你好像聽到了什么看到了什么（感受音樂歡快'2、再次傾聽，自由猜想音樂所表現(xiàn)的動(dòng)物形象。教師：你覺得在這首樂曲里好像有哪些小動(dòng)物呢在干什么呢為什么我們?cè)賮砺犚槐橐魳?。幼兒回答師：大家都很?huì)聽音樂，今天的音樂會(huì)到底有哪些小動(dòng)物來參加呢讓我們一起來看看節(jié)目單”二、觀察圖譜，理解樂曲內(nèi)容，掌握節(jié)奏型，學(xué)習(xí)看圖拍節(jié)奏。1、第一個(gè)表演的是小兔子，最大的本領(lǐng)是什么呢它表演的是舞蹈，那么跳舞的節(jié)奏是怎么樣2、第二個(gè)表演的是唐老鴨，它最拿手的是什么本領(lǐng)呢它表演的是水中舞蹈，舞步是怎么樣的拍手呢3、第三個(gè)表演的是誰（天鵝）天鵝有什么本領(lǐng)呢誰能來表演白天鵝展翅高飛。提示：把翅膀令：展翅嘍?。┤?、聽音樂看圖譜拍節(jié)奏。1、我們完整的來打一次節(jié)奏：聽音樂看教師指圖，幼兒拍節(jié)奏一遍；提問：哪里還有問題嗎2、再次完整聽音樂拍節(jié)奏。（看指揮）

四、分組討論配器方案（出示樂器雙響梆子、鈴鼓、小鈴）認(rèn)識(shí)這些樂器的圖貼。1、第二次彩排：出示樂器與圖貼，商量這三種樂器分別放在哪里合適2、配器演奏時(shí)對(duì)觀眾的要求：認(rèn)真傾聽，說說好在哪里還有什么需要改進(jìn)五、分組看指揮，合著音樂演奏樂器；第組：幼兒自主選擇樂器分組演奏。第一組：幼兒自主選擇樂器分組演奏。第三組：幼兒自主選擇樂器分組演奏。六、全體合作看指揮演奏兩遍。1、教師出示自己的配器方案（撤離圖譜）演奏2、交換樂器。（視具體時(shí)間而定）10:1010:20生活活動(dòng)：吃水果指導(dǎo)要點(diǎn)：知道喝水的重要性，能按需喝充足的水。能自主取水果享用。入廁要求：排隊(duì)有序，入廁后，及時(shí)沖便。洗手：養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。10:2010:50區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：我愛探索：動(dòng)物的蛋、小動(dòng)物跳舞、會(huì)跳舞的小魚我愛圖書：動(dòng)物圖書美工作坊：制作小動(dòng)物我愛表演：綠毛蟲表演、小動(dòng)物的模特秀智慧天地：動(dòng)物避暑的秘密連線游戲；動(dòng)物分類活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡探究動(dòng)物的秘密，感受到動(dòng)物是我們的朋友2、樂于參與表演，感受操作與交往的樂趣，增強(qiáng)自3、學(xué)會(huì)用文明禮貌用語進(jìn)行交流，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。一、教師提醒：先吃完水果的孩子自主進(jìn)入?yún)^(qū)角，取游區(qū)二、幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；我愛探索區(qū)：重點(diǎn)指導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)生蛋與熟蛋的秘密美工作坊：重點(diǎn)指導(dǎo)：用紙杯制作出各種不同的小動(dòng)我愛表演：指導(dǎo)孩子們大膽表現(xiàn)，創(chuàng)編與音樂有關(guān)的智慧天地：指導(dǎo)孩子們了解更多有關(guān)動(dòng)物尾巴的秘密種類；三、收拾整理；10:5011:00區(qū)域評(píng)價(jià)餐前盥洗交流區(qū)域活動(dòng)時(shí)的感受與發(fā)現(xiàn)。要求：有序的排隊(duì)入廁、清洗小手，隨洗隨吃。11:0011:30快樂午餐目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)不同的食物有著不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。1、衛(wèi)生進(jìn)餐一一飯后漱口。注意桌面清潔。.健康進(jìn)餐一一不厭食，能情緒愉快的進(jìn)餐。不挑食，細(xì)嚼慢咽地完成自己的一.禮貌進(jìn)餐一一不大