阿城中學(xué)教案科目：數(shù)學(xué)年級(jí)：七主備人：韓瑞忠授課人：第34課時(shí)備課時(shí)間授課時(shí)間個(gè)性化修改課題第十章回顧與思考教學(xué)目標(biāo)1、準(zhǔn)確理解二元一次方程（組）的概念，并熟練地運(yùn)用代入消元法、加減消元法解二元一次方程組；2、舉出生活中用二元一次方程組解決問題的實(shí)例，抓住列二元一次方程組解決實(shí)際問題中的關(guān)鍵，找到相等關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn)：1、二元一次方程組的解法：代入消元法、加減消元法.2、列二元一次方程組解決實(shí)際生活問題；教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)掌握典型例題及練習(xí)課型：復(fù)習(xí)課教具目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：（學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求）一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、知識(shí)點(diǎn)疏理：1、二元一次方程：含有個(gè)未知數(shù)、且為1，這樣的方程叫二元一次方程。2、二元一次方程的解：能使二元一次方程的值叫做二元一次方程的解，通常用的形式表示。3、二元一次方程組：①由兩個(gè)二元一次方程組成，常用“{”把這兩個(gè)方程聯(lián)合在一起；②整個(gè)方程組中含有兩個(gè)不同的未知數(shù)，且方程組中同一未知數(shù)代表同一類型的數(shù)量；③方程組中的每個(gè)方程經(jīng)過整理后都是一次方程，如等都是二元一次方程組。4、解二元一次方程組的方法是，。5、由于方程組的系數(shù)千變?nèi)f化，因此解題

的方法也就有優(yōu)劣之分，選擇什么樣的途徑去解題時(shí)應(yīng)有“最優(yōu)策略”的意識(shí)，比如解方程組就應(yīng)該先消去，而不是先消去。6、代入消元法解二元一次方程組的關(guān)鍵是將方程組中的一個(gè)方程變，變?yōu)椋热绨褁+2y=1變形為。在變形的過程中可能要去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、系數(shù)化為1等，因此變形的過程是易出錯(cuò)的地方，要認(rèn)真對待。學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組討論（提問問題、導(dǎo)學(xué)探究討論內(nèi)容、方式等）三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論：方程組x-y=-1的解是若，則x=,y=若和是同類項(xiàng)，則m=,n=若是關(guān)于x,y的二元一次方程，則a=,b=.若，且與的和等于0，則x=,y=當(dāng)a,b時(shí)，方程是關(guān)于x,y的二元一次方程。二元一次方程4x-3y+5=0時(shí)，用含x的代數(shù)式表示y，則y=，用含y的代數(shù)式表示x，則x=已知x=5+t用x的代數(shù)式表示y，則y=y+1=3-t已知與互為相反數(shù)，則x=,y=交流展示（內(nèi)容、方式、過程等）1交流感覺沒有把握的題目。2展示2,3,4，5，9的解答思路3板演2,4,9題的解答過程。比賽哪組最優(yōu)。歸納總結(jié)（教師總結(jié)、釋難解疑及師生互動(dòng)探究）1.我掌握的知識(shí)：2.我不明白的問題：