數(shù)學(xué)集體備課教案課題第5課時計(jì)算經(jīng)過的時間主備人參備人教學(xué)目標(biāo)知識與技能：結(jié)合具體的生活情境，學(xué)會推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。過程與方法：推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。情感、態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步感知和體驗(yàn)時間，逐步建立時間觀念。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。教學(xué)難點(diǎn)推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時安排一課時教學(xué)過程個性化設(shè)計(jì)一、談話引入談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了24時計(jì)時法，你能說說什么是24時計(jì)時法嗎？學(xué)生回顧24時計(jì)時法。出示教材第53頁的節(jié)目預(yù)告表，并提問：你能把這些時刻改成普通計(jì)時法嗎？指名匯報(bào)后引入課題：這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的24時計(jì)時法，24時計(jì)時法還能幫我們解決生活中的很多實(shí)際問題，這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)新的知識。二、交流共享1.計(jì)算整時到整時經(jīng)過的時間。（1）出示例4，提出問題。提問：這張預(yù)告表上的節(jié)目你喜歡嗎？最喜歡哪一個節(jié)目？根據(jù)你的觀察，你覺得哪個節(jié)目播放的時間會長一些？你是怎么想的？引導(dǎo)：播放的時間是這個節(jié)目從開始到下個節(jié)目開始的時間，《動畫劇場》從什么時候開始？（14:00）什么時候結(jié)束？（16:00）一共播放了多長時間？先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再在小組里交流算法。師：鐘面上是從2:00到3:00經(jīng)過幾小時？（1小時）從3:00到4:00經(jīng)過幾小時？（1小時）一共就是經(jīng)過幾個小時？（2小時）指名上臺撥一撥，并讓學(xué)生嘗試畫線段圖表示。提示：畫線段圖時只要畫出經(jīng)過的時間的開始和結(jié)束部分。明確：從14:00到16:00經(jīng)過的時間，還可以用減法計(jì)算，根據(jù)“結(jié)束時刻－開始時刻=經(jīng)過的時間”可算出播放時間。16－14=2（時）2.計(jì)算非整時經(jīng)過的時間。談話：剛才我們計(jì)算了《動畫劇場》播放的時間，現(xiàn)在我們再來算一算《智慧樹》播放的時間。（出示教材第53頁“試一試”問題）仔細(xì)觀察，《智慧樹》從什么時刻開始播出，什么時刻結(jié)束？（8:10播出，8:40結(jié)束）學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)討論交流，然后組織學(xué)生集體討論，教師結(jié)合學(xué)生的思路，用線段圖幫助學(xué)生理解。出示線段圖：說說線段圖的起點(diǎn)和終點(diǎn)。追問：8:10應(yīng)該怎樣表示？中間的這段線應(yīng)該平均分成幾份？學(xué)生討論后得出結(jié)論：開始時8:10，應(yīng)該把8時和9時這一段平均分成6份，表示60分鐘。教師演示從8:10到8:40，用不同顏色的線段表示出來。提問：現(xiàn)在你能計(jì)算從8:10到8:40這段時間有多長嗎？學(xué)生計(jì)算，指名匯報(bào)，說說計(jì)算方法，教師板書：40－10=30（分）三、反饋完善1.完成教材第54頁“想想做做”第1題。出示情境圖，提問：根據(jù)這個情境圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？提出問題：這個圖書室每天的借書時間有多長？應(yīng)如何解答？先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再在小組內(nèi)交流算法。引導(dǎo)：先分別算出兩個時段的時間，再把兩段的時間相加，就是每天借書的時間。用減法算：13－12=1（時）17－15=2（時）1+2=3（時）2.完成教材第54頁“想想做做”第2題。出示題目，指導(dǎo)學(xué)生看題，理解題意。讓學(xué)生具體說說題中有哪幾個商店，它們的營業(yè)時間分別是怎樣安排的。提問：算一算每個商店每天各營業(yè)多少小時？哪個商店的營業(yè)時間長？學(xué)生獨(dú)立思考，列式解答，教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的做題情況。鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)自己的解題思路，最后師生共講評。3.完成教材第54頁“想想做做”第3題。出示題目，學(xué)生讀題，指名說說開始時間和結(jié)束時間。提問：能直接用下午5時減上午9時嗎？怎么辦？你能用線段圖表示出來嗎？學(xué)生交流討論，進(jìn)行畫圖，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：如果兩個時刻不在同一時段，可以將普通計(jì)時法時間轉(zhuǎn)換成24時計(jì)時法再計(jì)算。4.完成教材第54頁“想想做做”第5題。（1）引導(dǎo)：小明是幾時睡覺的？什么時候起床的？這個時間從第一天晚上的8時跨越到第二天的早上的6時。能不能用我們之前學(xué)習(xí)的方法計(jì)算？應(yīng)該怎樣計(jì)算？（2）指名交流，讓學(xué)生口述計(jì)算過程。學(xué)生可能會用以下計(jì)算方法：方法一：先想第一天24時前睡了多少小時，再