Word-21-2023年小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃

2023年學(xué)校老師個(gè)人研修方案8篇

老師應(yīng)當(dāng)不定時(shí)進(jìn)行研修培訓(xùn)，然后把研修的理念、內(nèi)容，充實(shí)到自己的思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應(yīng)用到詳細(xì)的實(shí)踐工作中去。今日整理了2023年學(xué)校老師個(gè)人研修方案供大家參考，一起來看看吧!

2023年學(xué)校老師個(gè)人研修方案（篇1）

老師的自身進(jìn)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為老師的專業(yè)化進(jìn)展搭建平臺(tái)，根據(jù)同學(xué)實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能和學(xué)習(xí)所得，也為了能提高自身的綜合本質(zhì)，提高自身的教學(xué)水平，提高自身的教學(xué)修養(yǎng)，使自身的教育教學(xué)水平在.校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高.結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必需轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身，變化自身，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)問和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代老師的要求。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）個(gè)人讀書

1、至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自身選定。

2、必需提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中頒發(fā)。

（二）聽評(píng)課

1、聽評(píng)課的對(duì)象以本校老師為主，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。

2、每次聽課后要仔細(xì)填寫聽課記錄本。

（三）優(yōu)秀教案

1、優(yōu)秀教案是個(gè)人討論教材教法的效果，包羅個(gè)人在崗研修期間所上公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、量的要求：精選2篇。

（四）小組集中研修

1、仔細(xì)做好集體備課工作。

2、充足發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細(xì)實(shí)際開展教學(xué)討論。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中消失的新問題，做到和時(shí)討論解決。不時(shí)積累課改工作閱歷。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自身的教育教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

6、學(xué)習(xí)《老師反思力量的培育與提高》，進(jìn)一步提高自身的反思意識(shí)，要常常反思自身的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不時(shí)提高。

（五）個(gè)人博客

1、個(gè)人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái)，我們應(yīng)連續(xù)做好個(gè)人博客。

2、充足利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，治理好個(gè)人博客。

3、量的要求：上傳下載文章每月1篇以上，頒發(fā)評(píng)論每月5條以上。

（六）討論優(yōu)秀論文

優(yōu)秀論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的狀況和收獲或問題、困惑，談自身的體會(huì)、考慮。

三、學(xué)習(xí)形式

1、樂觀參加校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。

2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有共性的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包羅課堂教學(xué)反思、課題討論反思、個(gè)人生長(zhǎng)反思，課前和課后的反思。

4、每周做一次教學(xué)反思，每月寫一篇優(yōu)秀教案或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份閱歷總結(jié)或教育論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。

5、充足利用自身信息技術(shù)學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。

2023年學(xué)校老師個(gè)人研修方案（篇2）

依據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平，真是發(fā)覺了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多不足，所以我為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，樂觀做好學(xué)校語文教學(xué)工作，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個(gè)人研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素養(yǎng)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

二、研修要求

1.提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注意閱歷積累樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到學(xué)校語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修措施。

(一)樂觀參與老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他老師主動(dòng)溝通。

2、樂觀參與教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng)。

(二)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。樂觀研讀《學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深化理解、把握新課程的基本理念，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。

(三)虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的工作對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

(五)樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

面對(duì)自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

2023年學(xué)校老師個(gè)人研修方案（篇3）

一、指導(dǎo)思想

為了順當(dāng)?shù)膮⑴c新一輪的老師培訓(xùn)，能完成學(xué)校和縣師培辦進(jìn)行的各項(xiàng)培訓(xùn)，不斷增加職業(yè)道德、強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，特制定了個(gè)人研修方案。

二、制定目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)和把握開展課改試驗(yàn)所必需的學(xué)問，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的討論和實(shí)踐，提高自身的專業(yè)化水平。

2.連續(xù)加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，了解把握我國(guó)當(dāng)前課改的指導(dǎo)思想、任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略，樹立正確的現(xiàn)代教育觀和評(píng)價(jià)觀。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.校本培訓(xùn)

（1）樂觀參與校級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)。

（2）樂觀參與校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

（3）樂觀參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.基地培訓(xùn)

樂觀參與縣師培辦舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

四、措施和方法

1.按時(shí)參與縣師培辦組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。

2.堅(jiān)持參與校本培訓(xùn)和學(xué)校開展的課堂教學(xué)研討課。

3.堅(jiān)持利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程理念學(xué)問。

2023年學(xué)校老師個(gè)人研修方案（篇4）

為了更好的讓學(xué)問走進(jìn)課堂，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得，也為了提高自己的綜合素養(yǎng)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定自己的個(gè)人方案如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）個(gè)人讀書

1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。

2、制訂個(gè)人研修計(jì).

3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科學(xué)問的更新。

5、結(jié)合“教案反思與討論，寫一篇自己的感受

6、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次。

（二）聽評(píng)課

樂觀參與學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)樂觀參與上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。

（三）公開課：

學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。

二、研修目標(biāo)

1、通過研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；

2、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程；

3、力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷端詳自己的教學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教育教學(xué)漸漸完善。

三、學(xué)習(xí)形式

以參與學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔，在學(xué)校支配下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有方案地進(jìn)行學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

1、專題培訓(xùn)

溝通研討，教學(xué)設(shè)計(jì)、說、講、評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用信息技術(shù)學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。

3、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于同學(xué)從感官上更直接的了解所學(xué)學(xué)問，從而達(dá)到教學(xué)目的。

四、研修主要措施

1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、參與學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

2023年學(xué)校老師個(gè)人研修方案（篇5）

一、研修指導(dǎo)

遵照學(xué)校教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)及個(gè)人研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教育、教學(xué)、教研工作而努力。

二、研修目標(biāo)

1、樂觀實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效課堂”，開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、樂觀主動(dòng)探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每周一次的教研活動(dòng)（大小教研），自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論及手段進(jìn)行教學(xué)。

三、研修措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校教學(xué)》、《聽名師講課》、《給老師的100個(gè)建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材、新課標(biāo)，討論教法學(xué)法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。促使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過個(gè)人教材自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，拓寬學(xué)問視野，更新教育觀念，豐富教育理論水平，提升教學(xué)教研水平。樂觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確?????為自己定位，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。

3、樂觀主動(dòng)地上好常態(tài)課、公開課、研討課，仔細(xì)開展有效課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期我將連續(xù)采納“一幫一”模式，用以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)潛能生各方面力量的提高。

4、虛心向同行們學(xué)習(xí)。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平；通過多聽課，博取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身不足。學(xué)會(huì)思索教育教學(xué)問題，把先進(jìn)的教育理念樂觀轉(zhuǎn)化為自身的行為等。另外，從反思中提升教學(xué)討論水平，每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西盡快記錄下來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

5、仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，盡量做到有質(zhì)有量。在自己的教學(xué)過程中，從培育同學(xué)實(shí)踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，常常進(jìn)行反思。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段與資源，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記。在課堂教學(xué)中，利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)鮮活的教學(xué)情境，提高同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的力量，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與思索習(xí)慣。

6、提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)一般話、三筆字、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，活到老，學(xué)到老。

千里之行，始于足下；方案已訂，貴在實(shí)施。那就看我今后在教育教學(xué)工作中及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修中的實(shí)際行動(dòng)吧！

2023年學(xué)校老師個(gè)人研修方案（篇6）

一

教育同學(xué)是老師的責(zé)任，我知道自己肩上擔(dān)當(dāng)著怎樣的責(zé)任和義務(wù)，我也明白教學(xué)的好壞會(huì)影響同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，所以，為了讓同學(xué)取得優(yōu)異的成果，并且適應(yīng)我的教學(xué)方法，我制定了如下教學(xué)方案：

一、自身優(yōu)勢(shì)

1、接受新事物比較快。

2、從教近十三年來，始終從事英語教學(xué)工作，我喜愛英語，積累了比較豐富的教育教學(xué)閱歷。

二、自身不足

1、課堂教學(xué)力量需要進(jìn)一步加強(qiáng)。從事學(xué)校教育時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校英語教學(xué)討論不夠，以后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、對(duì)自身要求不夠高，簡(jiǎn)單滿意。

3、信息技術(shù)力量不強(qiáng)，不會(huì)操作電腦，不能完成簡(jiǎn)單的課件等。

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、經(jīng)過二、三年的努力，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己成為一名會(huì)用電腦的老師。

2、通過閱讀世界名著，教育教學(xué)名著，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在將來二年內(nèi)，通過自身努力，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破。

三、詳細(xì)措施

1、連續(xù)做同學(xué)心目中的好老師。

2、仔細(xì)參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升。

3、利用業(yè)余時(shí)間多讀書，深化自己的個(gè)人文化底蘊(yùn)。

4、以專題研導(dǎo)學(xué)校英語課堂教學(xué)為內(nèi)容，以反思課堂教學(xué)為手段，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為準(zhǔn)，在實(shí)踐中討論，在討論中提高課堂教學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)文化水平。

5、仔細(xì)寫好教育教學(xué)隨筆，做一個(gè)反思型老師。

6、仔細(xì)參與課例討論，樂觀參與主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。

2023年學(xué)校老師個(gè)人研修方案（篇7）

人們常說“活到老，學(xué)到老”，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)不斷適應(yīng)進(jìn)展的社會(huì)和需要進(jìn)展的個(gè)體，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程應(yīng)當(dāng)貫穿我們的一生.為進(jìn)一步提升自己的師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和教育教學(xué)力量，從各個(gè)方面完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，結(jié)合本人實(shí)際狀況，制定如下個(gè)人研修方案：

一、自我分析：

我樂于從事教育工作，喜愛科學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度樂觀，工作樂觀仔細(xì).平常喜愛閱讀，擅長(zhǎng)利用碎片時(shí)間充實(shí)自己.經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我的理論學(xué)問和教學(xué)實(shí)踐閱歷都更加豐富了，教學(xué)力量方面有了肯定的提高，有了更多關(guān)于教學(xué)問題的深化思索和熟悉.但較之閱歷豐富的老師，我的教學(xué)閱歷還很欠缺，教育教學(xué)技巧也有待于進(jìn)一步提高，還需要漸漸摸索和形成自己的教學(xué)風(fēng)格.但是，年輕人總是有活力的、上進(jìn)的.因此，在平常的教學(xué)工作中我會(huì)多思索多反思，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，提升教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)，從培育同學(xué)的核心素養(yǎng)動(dòng)身，做一名會(huì)思索的才智型老師.

二、指導(dǎo)思想：

以我校學(xué)期工作方案以及組內(nèi)教研工作方案為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，立足課堂、創(chuàng)新教學(xué)方式、提高課堂有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人、才智育人，高效有序地開展教育教學(xué)工作.全面提高個(gè)人素養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng).

三、個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃：

（一）研修目標(biāo)

1.樹立優(yōu)良的師德師風(fēng)，提高個(gè)人職業(yè)道德水平.

2.樂觀實(shí)踐前沿教學(xué)理念與思路，開展有效的教育教學(xué)活動(dòng).

3.豐富教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提高自身內(nèi)涵與專業(yè)素養(yǎng).

4.樂觀探究，參加各級(jí)課題討論、撰寫小論文，努力做一名討論型老師.

5.不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，漸漸形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格.

（二）研修內(nèi)容

1.師德研修.

主動(dòng)參加讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《學(xué)校中學(xué)老師職道德規(guī)范》、《老師法》教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì)，提高自己依法從教的水平.

2.教育教學(xué)理論研修.

學(xué)習(xí)《學(xué)校科學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，《學(xué)?？茖W(xué)教材教法與教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，更新教育教學(xué)理念.同時(shí)，以組內(nèi)集本學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為.

3.教學(xué)教研力量討論.

主動(dòng)參加組內(nèi)教研活動(dòng)，樂觀參加各學(xué)科各類研討課、聽評(píng)課活動(dòng)，仔細(xì)預(yù)備青年老師賽教課.主動(dòng)研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研力量.

4.教育科研力量研修.

要樹立教研科研熟悉，爭(zhēng)做討論型老師.將教和研緊密結(jié)合在一起，圍繞課程的實(shí)施，結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)問題等多方面的討論工作，做到教學(xué)即討論.

5.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用力量研修.

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，學(xué)會(huì)利用多種媒介和信息技術(shù)來推動(dòng)教學(xué)改革和創(chuàng)新.嫻熟把握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合力量.

（三）研修方式

1.專心努力學(xué)習(xí).

（1）堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己，以不斷給同學(xué)新信息、新學(xué)問，使教學(xué)效果更好.

（2）了解和學(xué)習(xí)最前沿的教學(xué)理念和思路，深化分析，內(nèi)化成自己教學(xué)工作的一部分.

（3）做一名學(xué)習(xí)型的老師，合理利用碎片時(shí)間充實(shí)自己.

（4）利用一切資源，樂觀向同事、同行、學(xué)科名師請(qǐng)教，利用公眾號(hào)等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展延長(zhǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng).

（5）多聽組內(nèi)、校內(nèi)各級(jí)各類公開課，在學(xué)科整合的同時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)良的教學(xué)方式方法.

（6）樂觀預(yù)備本學(xué)期的青年老師賽教課，展現(xiàn)自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的授課水平.

2.樂觀才智思索.

（1）做一名會(huì)思索、善思索的才智型老師.

（2）堅(jiān)持仔細(xì)撰寫課后反思，并主動(dòng)反饋于教學(xué)工作.

（3）反思教學(xué)過程中的得失，在反思中感悟，在感悟中升華，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事、教學(xué)心得等.

（4）擅長(zhǎng)思索擅長(zhǎng)創(chuàng)新，主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色.

3.大膽創(chuàng)新科研.

（1）在教研組活動(dòng)中，樂觀進(jìn)言獻(xiàn)策，主動(dòng)提問、大膽質(zhì)疑，探討問題解決方案.

（2）主動(dòng)參與教育主管部門組織的相關(guān)教研活動(dòng)及各級(jí)各類培訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素養(yǎng).

（3）主動(dòng)參與組內(nèi)、校內(nèi)等的課題討論，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增加教育科研力量.同時(shí)，擅長(zhǎng)在總結(jié)中反思自己的教學(xué)過程，為自己教學(xué)論文的撰寫供應(yīng)討論內(nèi)容和方向.

2023年學(xué)校老師個(gè)人研修方案（篇8）

所謂“校本研修”，是指以學(xué)校教育、老師工作中存在的實(shí)際問題為切入口、著眼點(diǎn)，以預(yù)定目標(biāo)和學(xué)校、老師的進(jìn)展規(guī)劃為基本方向，以滿意學(xué)校內(nèi)老師的專業(yè)進(jìn)展需求為根本目的，以學(xué)校自身力氣、資源優(yōu)勢(shì)為主要依托，在學(xué)校、老師自我反思的基礎(chǔ)上，在老師進(jìn)展共同體(教的彼此作用(影響)下，進(jìn)而在教育專家的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)下，由學(xué)校自行設(shè)計(jì)與策劃支配實(shí)施的一系列、分階段、有層次的老師教育(包含老師培育、老師培訓(xùn)、老師進(jìn)修、及老師連續(xù)教育)與教育討論(包含教學(xué)討論及常規(guī)教研、教育科研)有機(jī)融合的促進(jìn)學(xué)的過程與活動(dòng)。核心是學(xué)?！敖萄?、科研、培訓(xùn)一體化”。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中同學(xué)英語閱讀力量培育的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動(dòng)。通過一系例的研修活動(dòng)，提升老師的專業(yè)進(jìn)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，樂觀進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量，全面推動(dòng)本質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、校本研修的基本思路

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力氣進(jìn)行符合我校的英語教學(xué)討論。英語校本教研是為提升英語老師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、進(jìn)展同學(xué)英語意識(shí)辦事的，其在各校開展的形式多樣，“集體備課”是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一?！凹w備課”的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢(shì)，集集體之才智，提高老師鉆研、理解和把握教材的力量;不足之處是：英語“集體備課”在部分學(xué)校名存實(shí)虛，老師為了“省事”，往往是按資料抄寫的教案。假如真是這樣，那將是英語教育教學(xué)中的一大悲傷：部分老師可能對(duì)別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室，這對(duì)同學(xué)將是何等的不負(fù)負(fù)責(zé)!英語“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，我在這一校本教研形式上作了深化的探討。

三、校本研修目標(biāo)

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng)。一套教材的實(shí)施需要較長(zhǎng)一段時(shí)間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，知道這一學(xué)段的學(xué)問框架，弄清各階段同學(xué)力量培育的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材。在教研活動(dòng)時(shí)，各備課組聚在一起，認(rèn)真討論教材，制訂教學(xué)目標(biāo)，查找資料，探究教學(xué)方法，落實(shí)重難點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計(jì)電子版的教案，課件，練習(xí)，試卷等，通過課堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，培育同學(xué)具有較為嫻熟的語言技能，豐富的語言學(xué)問，開心的學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，良好的英語交際力量，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)樂觀性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信念。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學(xué)力量，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個(gè)班級(jí)，供下一班級(jí)的備課組參考學(xué)習(xí)，閱歷共享，而下一班級(jí)的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高。

其次開展以“課堂教學(xué)改進(jìn)方案的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。要求老師制定課堂教學(xué)改進(jìn)方案目標(biāo)和詳細(xì)的實(shí)施方法來提升老師的教學(xué)力量，其中包含：師德素養(yǎng)，文化學(xué)問素養(yǎng)，教學(xué)力量和教科研力量素養(yǎng)等。老師先集體學(xué)習(xí)英語老師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求，仔細(xì)分析本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與方法，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中。同時(shí)，老師要把本身的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施狀況案例的形式記載下來，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，提出進(jìn)一步的改進(jìn)方法。

第三、開展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們方案以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式進(jìn)行。

1、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念，總結(jié)課例所供應(yīng)的行動(dòng)策略。

2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果，評(píng)價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)本身所產(chǎn)生的借鑒意義。