第3頁共3頁教務(wù)處20?22年重點(diǎn)?工作總結(jié)和?2023重?點(diǎn)工作安排?1、落實?常規(guī)工作，?計劃先行：?結(jié)合我校實?際，在全體?教師就上學(xué)?期工作展開?討論的基礎(chǔ)?上，集思廣?益，制定了?學(xué)校教學(xué)、?教研計劃，?各學(xué)科再依?據(jù)學(xué)校教學(xué)?計劃制定個?人教學(xué)計劃?。保證了學(xué)?校各級教學(xué)?、教科研活?動的有序進(jìn)?行。2、?認(rèn)真___?教師全員培?訓(xùn)，提高教?師的整體素?質(zhì)：___?了教師積極?參加區(qū)每次?教材統(tǒng)研和?各級學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，努力提?高教師素質(zhì)?。引導(dǎo)教師?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念，?激發(fā)教師自?身的活力，?促使每位教?師積極參加?教研、培訓(xùn)?教學(xué)等活動?，在校內(nèi)形?成濃厚的教?研氛圍。?3、堅持先?周備課及簽?字制度：根?據(jù)鎮(zhèn)教研室?安排堅持先?周備課活動?。教師將備?課的主要精?力放在“預(yù)?習(xí)和課堂完?成作業(yè)”上?，明確教學(xué)?目標(biāo)，理清?教材思路，?理解教學(xué)理?念，規(guī)劃教?學(xué)流程，創(chuàng)?設(shè)問題情境?。教研組長?每周五對下?周的備課進(jìn)?行檢查并簽?字把關(guān)。?4、認(rèn)真研?究問題式教?學(xué)模式：本?學(xué)期初，_?__了三節(jié)?“理想課堂?”觀摩課，?并進(jìn)行了交?流研討。要?求每位教師?在教學(xué)中要?刻意創(chuàng)設(shè)問?題情景，積?極引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行分析，?培養(yǎng)概括和?判斷推理、?綜合的能力?和運(yùn)用知識?的能力。?5、積極開?展理想課堂?賽課活動。?根據(jù)鎮(zhèn)教研?室的安排，?學(xué)校每月_?__一次全?員參與的理?想課堂賽課?活動，鼓勵?教師積極參?與到活動當(dāng)?中，學(xué)校積?極___教?師相互聽評?課，深入探?討每一堂的?優(yōu)缺點(diǎn)，集?思廣益，讓?授課者找到?不足，明確?今后努力的?方向，讓聽?課者學(xué)到別?人的長處，?彌補(bǔ)自己的?短處，起到?共同進(jìn)步的?作用。6?、積極開展?大閱讀活動?，營造書香?校園。上學(xué)?期學(xué)校為教?師配備了《?掌握高效學(xué)?習(xí)方法》、?《好學(xué)生好?學(xué)法》、《?新課程怎樣?教得精彩》?等教育書籍?，直接放在?辦公室內(nèi)供?教師閱讀。?通過第__?_屆讀書節(jié)?讀書活動，?提升教師教?學(xué)理論水平?和進(jìn)行實踐?研究的能力?。學(xué)校積極?鼓勵學(xué)生進(jìn)?行大閱讀活?動，倡導(dǎo)學(xué)?生多讀書、?讀好書、好?讀書，通過?構(gòu)建“書香?校園”，讓?師生們真正?體驗到一本?書能讓我們?一生快樂！?7、開展?了硬筆書法?練習(xí)與比賽?活動：根據(jù)?本校的實際?情況積極開?展硬筆書法?一日一練，?通過新老教?師同伴互助?活動。探討?鋼筆字及粉?筆字在筆畫?、筆順等有?關(guān)的問題，?以此來促進(jìn)?教師個人素?質(zhì)的真正提?高。在慶元?旦期間開展?了“慶元旦?教師硬筆書?法比賽”，?極大調(diào)動起?老師書法練?習(xí)的積極性?。8、充?分運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)?資源，服務(wù)?于教學(xué)：要?求每位教師?利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)?備資源，每?周至少上課?兩課時；每?月對全體教?師進(jìn)行一次?農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和?資源的應(yīng)用?培訓(xùn)，并且?要求教師積?極下載農(nóng)遠(yuǎn)?資源，分門?別類進(jìn)行二?次開發(fā)應(yīng)用?。12新?學(xué)期打算：?1、落實?教學(xué)常規(guī)工?作，加大管?理力度：加?強(qiáng)常規(guī)教學(xué)?的管理，實?現(xiàn)教學(xué)管理?規(guī)范化、制?度化，嚴(yán)把?備課、上課?、作業(yè)批改?、輔導(dǎo)、單?元過關(guān)測試?，進(jìn)一步完?善相應(yīng)的管?理制度，強(qiáng)?化過程管理?；堅持先周?備課及簽字?制度；落實?好領(lǐng)導(dǎo)聽評?課制度，針?對課堂上出?現(xiàn)的問題，?面對面的和?教師交流，?溝通，促進(jìn)?課堂教學(xué)質(zhì)?量的提高。?2、繼續(xù)?進(jìn)行“問題?式”課堂教?學(xué)改革，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量：積極?開展理想課?堂賽課活動?。課堂教學(xué)?是教學(xué)工作?的中心環(huán)節(jié)?，新學(xué)期開?始后，首先?要從上好每?一節(jié)課，落?實好每一個?知識點(diǎn)，布?置好每一道?作業(yè)題，讓?每一個學(xué)生?都學(xué)有所得?出發(fā)，努力?改進(jìn)教法的?同時，也注?意對學(xué)生進(jìn)?行學(xué)法的指?導(dǎo)，以學(xué)法?的優(yōu)化推動?教法的優(yōu)化?。3、積?極開展大閱?讀活動：通?過讀書活動?，提升教師?教學(xué)理論水?平和進(jìn)行實?踐研究的能?力。學(xué)校將?圖書室內(nèi)圖?書分批充實?到各班的圖?書角，豐富?學(xué)生閱讀內(nèi)?容，讓學(xué)生?隨時可以讀?到書，培養(yǎng)?學(xué)生的課外?閱讀興趣，?豐富學(xué)生的?課余生活，?拓寬學(xué)生的?知識面，增?長才智。?4、加強(qiáng)校?本培訓(xùn)活動?：立足本校?、本崗，從?教師實際出?發(fā)，以全區(qū)?啟動的重建?理想課堂為?校本培訓(xùn)的?重點(diǎn)內(nèi)容，?通過賽課或?優(yōu)質(zhì)課評選?等形式開展?豐富多彩的?校本培訓(xùn)。?把科研視為?先導(dǎo)，__?_有能力的?和進(jìn)取心強(qiáng)?的領(lǐng)導(dǎo)和教?師組成科研?小組，并結(jié)?合我校承擔(dān)?的區(qū)級的課?題《小組自?主合作學(xué)習(xí)?》進(jìn)行專題?研討。通過?普通話和鋼?筆字比賽活?動，提高教?師的個人素?質(zhì)5、抓?好網(wǎng)絡(luò)研修?工作：繼續(xù)?運(yùn)用好農(nóng)遠(yuǎn)?資源服務(wù)于?教學(xué)和教研?，充分利用?網(wǎng)絡(luò)