本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生消防安全知識演講中學(xué)生安全演講

中學(xué)生消防安好學(xué)識演講

中學(xué)生消防安好學(xué)識演講中學(xué)生消防安好學(xué)識演講范文一：

各位老師、同學(xué)們:大家好!11月9日，是一年一度的消防安好日，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話號碼119一致，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的冬季，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安好意識，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全囡的"消防宣傳日"今年公安部確定的119消防日的主題是"生命至上、平安和諧飛一提到"119"這個數(shù)字讓我們想起了火警電話，提到"消防"二字，我們必然會聯(lián)想到"火災(zāi)月，腦海里便會展現(xiàn)濃煙、毒氣和烈焰這樣一些場景。

有人在火場死里逃命，有人葬身火海，現(xiàn)在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為要挾公共安好，危害人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性苦難。

據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡2000多人，傷3000-4000人，造成直接損失達(dá)10億多元。

給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成巨大損失。今年1至10月份以來，全國共發(fā)生火災(zāi)18.9萬起，死亡1238人，受傷1204人，直接財產(chǎn)損失6.4億元。

縱觀那些奪走多數(shù)人生命的火災(zāi)事故，哪一起不是人們消防安好意識淡薄釀成的惡果哪一起不是漠視生命，追求一時利益的處治呢其實(shí)好多的安好隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有實(shí)時地處理好究其理由還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關(guān)愛，對生命的珍惜。

同學(xué)們，人的生命只有一次，當(dāng)你來到這個世界上的是時候，你是幸運(yùn)的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對于每一個人而言都是名貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。當(dāng)然，倘使真的遇上火惰，也不要慌亂。由于世界上沒有絕望的情況，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機(jī)敏的運(yùn)用火場自救逃命學(xué)識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產(chǎn)。在這里老師教大家?guī)渍?要用溫毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安好的通道走到安好的地方;在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清楚的頭腦，切實(shí)說出起火地點(diǎn)、燃燒對象、火勢處境;若火己及身，切勿"驚跑!由于奔跑或拍打時會形成風(fēng)勢，加速氧氣補(bǔ)充，促旺火勢。當(dāng)外衣著火時，應(yīng)加緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火商。11月14日早晨6時10分許，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)學(xué)生公寓樓發(fā)生火災(zāi)，火勢急速曼延致煙火過大，4名女生在消防隊(duì)員趕到前從6樓宿舍陽臺跳樓逃命，不幸全部遇難。警方初步查明，火災(zāi)是學(xué)生使用"熱得快"引發(fā)電器故障并引燃周邊可燃物所致。據(jù)上海商學(xué)院副院長馮偉國介紹。學(xué)校從前明文規(guī)定，遏止學(xué)生在宿舍區(qū)域內(nèi)使用電器設(shè)備。校方也曾圍繞這項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)多次突擊檢查，但學(xué)生私用電器行為屢禁不絕。2個月前，xx市教委在全國率先出臺大學(xué)生安好教導(dǎo)大綱。根據(jù)《大綱》要求，從20材年秋季開學(xué)起，高校領(lǐng)先在新生入學(xué)教導(dǎo)中落實(shí)安好教導(dǎo)課程，隨后融入每學(xué)期其次課堂主題教導(dǎo)活動，在全體大學(xué)生中普遍開展安好教導(dǎo)。在這樣的處境下，還發(fā)生了這樣的悲劇，不禁令人深思。復(fù)旦大學(xué)社會學(xué)專家于海教授認(rèn)為，這一慘劇應(yīng)促使教導(dǎo)部門反思，僅靠硬件裝備和人力監(jiān)管，無法從根本上消釋安好隱患;

安好教導(dǎo)不能停留在文件、大綱上，而應(yīng)將安好意識深深刻烙在學(xué)生心里、腦子里，讓安好防范成為學(xué)生的行為習(xí)慣，繼而從根本上防范這類安好事故發(fā)生。

同樣作為寄宿制學(xué)校，我們二中也存在著類似的問題。可能也有同學(xué)在偷偷使用學(xué)校明令禁止的電器。發(fā)生這樣轟動全國的大事，有些同學(xué)可能會有所感想，但有些同學(xué)也會不以為然。

相信隨著時間的流瀉，此事會逐漸被我們淡忘。由于這對我們來說，只不過是我們世界中的幾十億人少了微缺乏道的四個。但是，假若這樣的事發(fā)生在你身上，你將失去的是這整個世界。人天生是薄弱的，你失去了生命就再也回不來了。所以珍惜生命，留神安好不理應(yīng)是一句口號，而更理應(yīng)落實(shí)到每一位同學(xué)的行動中去。正如我們邵老師往往強(qiáng)調(diào)"安全是第一位的PP，現(xiàn)在二中更加重視安好這個問題，其目的十足不是扣扣分，評評紅旗這么簡樸，而是對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。二中強(qiáng)調(diào)，高水平學(xué)習(xí)，高品質(zhì)生活，高境界做人，而這三高的根基不正是營造一個安好的校園環(huán)境，保證每位同學(xué)的人身安好嗎。所以夢想每一位同學(xué)也能對自己負(fù)責(zé)，提高安好;意識，防患意識，和自救意識。

結(jié)果和大家共享一句話:榮譽(yù)是過去的，地位是暫時的，資產(chǎn)是身外的。只有身體才是你自己的?；钪褪切腋?。

這周由我們512班值周，夢想大家有困難找我們幫，有不解找我們答，有建議向我們提。感謝。

中學(xué)生消防安好學(xué)識演講范文二：老師們、同學(xué)們:大家好!今天我講座的內(nèi)容是關(guān)于《消防安好學(xué)識》。安好無小事，責(zé)任重泰山。

人們的生活離不開火。但是，火假設(shè)利用不當(dāng)，或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重要挾人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的創(chuàng)辦進(jìn)展造成巨大損失。

校園是人員高度聚集的公共場所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備貴、用電量大，各類試驗(yàn)易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響我們的生命安好和工作、學(xué)習(xí)的正常舉行。因此學(xué)校高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防學(xué)識是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不成或缺的一課。

今天我們舉行這個講座，其目的是讓全體天卉的學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解消防安好常識，熟諳消防器材的性能特點(diǎn)，掌管滅火、疏散、逃命技能，提高自防自救才能，預(yù)防校園火災(zāi)。通過對消防安好學(xué)識的學(xué)習(xí)，使宏大同學(xué)做到“三懂三會”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃命自救。

消防安好特別重要，消防工作包括兩個方面：一是火災(zāi)的預(yù)防;二是如何滅火。對此，同學(xué)們都理應(yīng)有所了解，并掌管一些根本學(xué)識。

第一片面火災(zāi)的根本常識一、什么是燃燒燃燒，俗稱著火，系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱回響，通常伴有火焰、發(fā)光和(或)發(fā)煙的現(xiàn)象。

燃燒具有三個特征，即化學(xué)回響、放熱和發(fā)光。

二、燃燒的條件(要素)燃燒的必要條件——物質(zhì)燃燒過程的發(fā)生和進(jìn)展，務(wù)必具備以下三個必要條件(或三要素)，即：可燃物、氧化劑和溫度(引火源)。只有這三個條件同時具備，才可能發(fā)生燃燒現(xiàn)象，無論缺少哪一個條件，燃燒都不能發(fā)生。但是，并不是上述三個條件同時存在，就確定會發(fā)生燃燒現(xiàn)象，還務(wù)必這三個因素相互作用才能發(fā)生燃燒。

1.可燃物：只要能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)回響的物質(zhì)稱為可燃物?？扇嘉锇雌湮锢頎顟B(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類別?？扇紵镔|(zhì)大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有大量物質(zhì)如肼臭氧等在高溫下可以通過自己的分解而放出光和熱。

2.氧化劑：扶助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為氧化劑。燃燒過程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒回響的氧化劑。

3.溫度(引火源)：是指供應(yīng)可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒回響的能量來源。常見的是熱能，其它還有化學(xué)能、電能、機(jī)械能等轉(zhuǎn)變的熱能。

三、燃燒的類型燃燒按其形成的條件和瞬間發(fā)生的特點(diǎn)一般分為閃燃、著火、自燃和爆炸四種類型。

閃燃是物質(zhì)遇火能產(chǎn)生一閃既滅的燃燒現(xiàn)象。

著火是可燃物質(zhì)在空氣中與火源接觸，達(dá)成某一溫度時，開頭產(chǎn)生有火焰的燃燒，并在火源移去后仍能持續(xù)燃燒的現(xiàn)象。

自燃是可燃物質(zhì)在沒有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱積熱不散引起的燃燒。

爆炸是由于物質(zhì)急劇氧化或分解回響產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時增加的現(xiàn)象。爆炸可分為：物理爆炸、化學(xué)爆炸和核爆炸。

物理爆炸是由于液體變成蒸氣或者氣體急速膨脹，壓力急速增加，并大大超過容器的極限壓力而發(fā)生的爆炸。如蒸氣鍋爐;液化氣鋼瓶等的爆炸。

化學(xué)爆炸是因物質(zhì)本身起化學(xué)回響，產(chǎn)生大量氣體和高溫而發(fā)生的爆炸。如炸藥的爆炸，可燃?xì)怏w、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等?；瘜W(xué)爆炸是消防工作中防止爆炸的重點(diǎn)。熱傳播除了火焰直接接觸外，通常是以熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流三種方式向外傳播的。

中學(xué)生消防安好學(xué)識演講范文三：

每個人來到這個美觀的地球上，都是幸運(yùn)的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到嶄新的空氣、和暖的陽光，享受到親人的關(guān)愛、老師的呵護(hù)，享受到日新月異的生活，憧憬一個又一個美好的夢想。

縱觀那些奪走多數(shù)生命的火災(zāi)事故，有幾起不是消防安好意識淡薄、違反消防安好操作規(guī)程釀成的惡果呢有幾起不是對我們漠視生命、追求一時利益的懲戒呢我從不相信，那些危害、那些火災(zāi)隱患都會看不到，都沒有手段處理好。

那么，為什么還會有那么多的違反消防法律法規(guī)的現(xiàn)象存在呢其根本理由，還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關(guān)愛，對生命的珍惜!在過去的一年，噩夢在我們心中留下了一道又一道深深的烙印：湖南衡陽大火的壯烈，吉林中百商廈火災(zāi)的無知，浙江溫嶺火災(zāi)的愚昧，廣東汕頭火災(zāi)的慘叫……在為逝去者的痛哭悲泣中，金錢，功名，利祿，已煙消云散，留給我們的只是痛楚和深思：在幸福的生活、名貴的生命前，我們理應(yīng)做些什么是繼續(xù)疏忽大意還是放縱愚昧無知人的生命只有一次，生命對于每個人來說是最名貴的，安好是生命的養(yǎng)護(hù)神。只有珍愛生命，生活才能幸福美滿?！跋腊埠谩睂τ谖覀?nèi)绱酥匾松穆猛旧?，我們與之結(jié)伴同行!確實(shí)，危害無處不在。在人生道路上，我們只有憑借“安好”這個拐杖，才不會摔跤，不會有坎坎坷坷，才會走過風(fēng)風(fēng)雨雨。人生的喜悅，生命的幸福，就會永遠(yuǎn)伴隨我們!不要消防安好，哪怕只是小小的一個意念，就能讓美好的生命處于危險之中。消防安好學(xué)識的貧乏，消防安好意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)：就在剛剛過去的6月10日，廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生災(zāi)。大火造成31人死亡、3人重傷。今年4月5日10時，江西省商務(wù)學(xué)校一幢住宿400多名學(xué)生的臨街學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火源來自宿舍樓一層對外出租的銷售塑料管等建材的店面，起火理由初步判定為經(jīng)營戶用電不當(dāng)所致，六間店面被燒毀，由于當(dāng)時學(xué)生正在上課，未造成人員傷亡。今年4月2日21時，內(nèi)蒙古呼倫貝爾市莫旗歐肯河農(nóng)場中心學(xué)校宿舍發(fā)生火災(zāi)，有2名小學(xué)生(分別為一年級和三年級)在起火后躲在床板下，錯過了救援時機(jī)而死亡，其他學(xué)生被安好疏散。火災(zāi)理由系學(xué)生在熄燈后點(diǎn)燃蠟燭不慎引燃床鋪造成。這些慘劇，無一不是違反消防法律法規(guī)，消防安好意識淡薄造成的!我經(jīng)?？吹叫侣勆舷缿?zhàn)士們在一次次的火災(zāi)事故搶救中，救出一個個被困火場與死神擦肩而過人們，因此，我能想象到遇難人員呼喊“救命”時的那份對生命的留戀和渴望。

同學(xué)們：要珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)!“前車之鑒，后事之師”，消防安好工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。建立良好的校園消防安好管理秩序，是我們教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展的前提和關(guān)鍵。我們務(wù)必樹立“珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”的猛烈消防安好意識，把消防安好工作提到了一個更高的層次，為構(gòu)建良好的校園環(huán)境做出我們的努力。