第6頁共6頁2023年?小學聲樂社?團活動總結?一、挑選?隊員、劃分?聲部考慮?到合唱對學?生的要求較?高，就是說?應在學生具?備一定的識?譜能力、聽?音能力與歌?唱基本技能?的基礎上進?行。所以，?我們擴建合?唱隊所吸收?的成員都是?學習成績優(yōu)?良、有良好?的聲音、較?寬的音域、?音調準確、?聽辨能力較?強，并對音?樂感興趣的?學生。選?好隊員后根?據隊員的音?色特點，將?高音區(qū)發(fā)聲?輕松自如、?音色清亮充?實的兒童劃?分為童聲高?聲部，將高?音區(qū)發(fā)聲緊?張、吃力，?而低音區(qū)發(fā)?聲堅實、寬?厚自然的兒?童劃分為低?音部。二?、合唱隊的?訓練在每?一次進入正?式的合唱訓?練前，我們?都要進行一?段時間的呼?吸訓練與發(fā)?聲訓練，使?全體隊員掌?握基礎知識?，為合唱教?學打好基礎?。1、呼?吸訓練氣?息是發(fā)聲的?動力，只有?掌握正確的?呼吸后，才?能獲得理想?的聲音。我?們在訓練合?唱前，首先?要求學生掌?握正確的呼?吸方法，這?樣經過一段?時間的練習?，學生在發(fā)?聲練習中便?逐步感覺到?了氣息的支?持，并能逐?步運用到歌?唱中來。?2、發(fā)聲訓?練剛入合?唱隊的學生?都未經過正?規(guī)發(fā)聲訓練?，聲音“白?”而“扁”?，氣吸淺，?位置低，口?腔打不開，?下巴緊。在?發(fā)聲訓練中?注意了結合?咬字吐字進?行練習。當?咬字唱詞訓?練有了一定?基礎之后，?我們才進行?合唱訓練。?三、合唱?訓練1、?熟悉歌曲，?掌握旋律?這一學期訓?練我們選了?兩首歌曲:?《歌聲與微?笑》、《同?一首歌》。?在合唱訓練?中我們要求?音高準確、?節(jié)奏準確。?識譜練唱方?式講究多種?多樣，避免?單調乏味而?致學生疲勞?。演唱時不?急于填詞，?先要求學生?將兩個聲部?都唱會，然?后進行聲部?練習。在分?聲部練習時?著重指導學?生唱好自己?聲部的旋律?，各聲部的?旋律掌握后?，才進入填?詞演唱階段?。2、歌?曲的藝術處?理兩首合?唱曲隊員在?掌握了基本?旋律后，為?了更好地表?現它的內容?，我們及時?的作了藝術?處理。經過?處理合唱隊?各聲部本身?聲音的整齊?、統一。聲?部與聲部相?互結合時聲?音和諧，恰?當的表現了?歌曲的風格?和特點，每?個隊員都能?自覺地按照?作品規(guī)定的?速度、力度?與表情歌唱?，調節(jié)自身?的音量和速?度，達到聲?音和諧的效?果?？傊?，經過老師?和隊員的努?力、合作，?合唱隊的訓?練工作取得?了階段性的?成績，在下?個學期的訓?練工作里，?我們將會投?入更大的熱?情，把合唱?隊的訓練工?作做得更好?，把合唱隊?的水準提升?到一個更高?的臺階，積?極啟發(fā)學生?學習音樂的?興趣，通過?有表情地歌?唱使學生真?正地感受到?合唱藝術的?___力，?以發(fā)展更多?的隊員，壯?大我們的合?唱隊伍!?小學聲樂社?團活動總結?【2】我?校的少年宮?合唱小組經?過本學期的?努力，合唱?隊員們在老?師正確方法?的指導下，?通過循序漸?進、有針對?性的訓練，?隊員們都能?用和諧、優(yōu)?美、具有感?染力的聲音?來進行演唱?、合唱。在?訓練的過程?中我們主要?做了以下幾?點工作:?一、呼吸訓?練在每一?次進入正式?的合唱訓練?前，我們都?要進行一段?時間的呼吸?訓練與發(fā)聲?訓練，使全?體隊員掌握?基礎知識，?為合唱教學?打好基礎。?①胸腹式呼?吸法。②“?S”音的練?習。③顫唇?練習。這樣?經過一段時?間的練習，?學生在發(fā)聲?練習中便逐?步感覺到了?氣息的支持?，并能逐步?運用到歌唱?中來。二?、發(fā)聲訓練?合唱隊的?學生剛開始?大都聲音“?白”而“扁?”，氣吸淺?，位置低，?口腔打不開?，下巴緊。?針對這種情?況，我們先?采用哼鳴進?行練習，以?便盡快統一?聲音位置，?再糾正不正?確的咬字吐?字，對準同?聲母、韻母?的正確口形?，逐步學會?自然圓潤的?發(fā)聲。三?、合唱曲訓?練本學期?訓練我們選?了兩首歌曲?，一是蔡國?慶版的《聽?媽媽講那過?去的事情》?，一是合唱?曲《我把祖?國愛在心窩?里》。在合?唱訓練中我?們一般采用?視唱法，指?導隊員先后?作識譜練習?，要求音高?準確、節(jié)奏?準確。每次?練唱都用較?慢速度，力?求連貫、完?整。在掌握?了基本旋律?后，再作情?感、律動等?藝術方面的?處理。努力?使合唱隊各?聲部的聲音?能夠整齊、?統一、和諧?。___月?，在“靈小?”百年校慶?的文藝演出?中，我們合?唱隊的同學?一曲《聽媽?媽講那過去?的事情》深?情的演唱獲?得了觀眾的?一致好評。?雖然有了?一點進步，?但合唱隊還?是存在著一?些問題:?1、學生的?視唱及音準?有待于進一?步提高。?2、高音的?演唱不到位?。3、聲?部的配合。?下學期我們?應在進一步?加強合唱基?本訓練的同?時，盡自己?最大的努力?提高合唱水?平和效果。?小學聲樂?社團活動總?結【3】?經過老師和?同學們的合?作和努力，?合唱隊員們?在老師正確?方法的指導?下，通過循?序漸進的、?有針對性的?訓練，隊員?們都能用和?諧、優(yōu)美、?具有感染力?的聲音的來?進行演唱、?合唱。在?訓練的過程?中我們主要?做了以下幾?點工作:?一、合唱隊?的___?(一)挑選?隊員、劃分?聲部我們?學校三千多?名學生，考?慮到合唱對?學生的要求?較高，就是?說應在學生?具備一定的?識譜能力、?聽音能力與?歌唱基本技?能的基礎上?進行，所以?，我們組建?的合唱隊所?吸收的成員?都是學習成?績優(yōu)良、有?良好的聲音?、較寬的音?域、音調準?確、聽辨能?力較強，并?對音樂感興?趣的學生。?選好隊員?后根據隊員?的音色特點?，將高音區(qū)?發(fā)聲輕松自?如、音色清?亮充實的兒?童劃分為童?聲高聲部，?將高音區(qū)發(fā)?聲緊張、吃?力，而低音?區(qū)發(fā)聲堅實?、寬厚自然?的兒童劃分?為低音部。?另外還及?時根據隊員?的身高體形?整理了隊行?的排列和聲?部的安排，?工作可以說?是緊鑼密鼓?的進行。這?樣的操作為?下一步的訓?練打下了堅?實的基礎。?二、童聲?合唱隊的訓?練在每一?次進入正式?的合唱訓練?前，我們都?要進行一段?時間的呼吸?訓練與發(fā)聲?訓練，使全?體隊員掌握?基礎知識，?為合唱教學?打好基礎。?1、呼吸?訓練氣息?是發(fā)聲的動?力，只有掌?握正確的呼?吸后，才能?獲得理想的?聲音。我們?在訓練合唱?前，首先要?求學生掌握?正確的呼吸?方法，即胸?腹式呼吸法?。一般用兩?種呼吸方法?訓練。①舒?起練習。吸?氣時，根據?指揮手勢，?口鼻一起緩?緩吸氣，吸?后停留瞬間?，用輕柔的?“嘶——”?聲，有控制?地慢慢呼出?。②突起練?習。緩吸后?停一會兒，?用跳音“嘶?、嘶、嘶、?嘶”將氣呼?出。這樣經?過一段時間?的練習，學?生在發(fā)聲練?習中便逐步?感覺到了氣?息的支持，?并能逐步運?用到歌唱中?來。2、?發(fā)聲訓練?剛入合唱團?的學生都未?經過正規(guī)發(fā)?聲訓練，聲?音“白”而?“扁”，氣?吸淺，位置?低，口腔打?不開，下巴?緊。針對這?種情況，我?們先采用哼?鳴進行練習?，以便盡快?統一聲音位?置，取得聲?音的共性。?在發(fā)聲訓?練中注意了?結合咬字吐?字進行練習?，我們要求?學生將不太?容易讀的字?用漢語拼音?標好，每首?歌詞都用普?遍話正確朗?讀，隨時注?意糾正不正?確的咬字吐?字，結合發(fā)?聲訓練用，?對準同聲母?、韻母的正?確口形，逐?步學會自然?圓潤的發(fā)聲?。當咬字唱?詞訓練有了?一定基礎之?后，我們才?進行合唱訓?練。三、?合唱訓練?1、熟悉歌?曲，掌握旋?律這一次?訓練我們選?了兩首歌曲?，一是《西?風的話》二?是歌曲《快?樂的小隊》?。在合唱訓?練中我們一?般采用視唱?法，指導隊?員分聲部先?后作識譜練?習，要求音?高準確、節(jié)?奏準確。每?次練唱都用?較慢速度，?力求連貫、?完整。識譜?練唱方式講?究多種多樣?，避免單調?乏味而致學?生疲勞。演?唱時不急于?填詞，先要?求學生將兩?個聲部都唱?會，然后進?行聲部練習?。在分聲部?練習時著重?指導學生唱?好自己聲部?的旋律，除?音高、節(jié)奏?唱準外，應?注意正確的?分句、氣息?的保持以及?音量的控制?，然后，用?哼鳴來合唱?，這樣減少?填入歌詞后?的音準問題?，又使學生?更好地體會?歌曲的內容?，表現意義?、音準。各?聲部的旋律?掌握后，才?進入填詞演?唱階段。?2、歌曲的?藝術處理?兩首合唱曲?隊員在掌握?了基本旋律?后，為了更?好地表現它?的內容，我?們及時的作?了藝術處理?。經過處?理合唱隊各?聲部本身聲?音的整齊、?統一。聲部?與聲部相互?結合時聲音?和諧，恰當?的表現了歌?曲的風格和?特點，每個?隊員都能自?覺地按照作?品規(guī)定的速?度、力度與?表情歌唱。?我們在合?唱訓練中堅?持不單是要?讓學生唱會?一個聲部或?唱會一首歌?，而是要通?過合唱的訓?練培養(yǎng)學生?的和聲聽覺?，發(fā)展和聲?思維，提高?合唱技巧和?能力，所以?要求學生要?將所有聲部?的旋律都掌?握，讓學生?在各個聲部?都相互了解?其藝術要求?的前提下，?能調節(jié)自身?的音量和速?度，達到聲?音和諧的效?果?？傊?，經過老師?和隊員的