愛(ài)的教育小學(xué)生讀后感

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感1

《愛(ài)的訓(xùn)練》里處處都體現(xiàn)了愛(ài)，愛(ài)的訓(xùn)練讀后感振宇。最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬(wàn)里尋母記，敘述了仆人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的仆人公馬爾可，不顧去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的懇求。這件事一開(kāi)頭雖沒(méi)勝利，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)伴侶聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告知他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。于是，馬可爾開(kāi)頭了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的關(guān)心，最終找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的關(guān)心下，馬可爾和媽媽最終重逢了……

掩卷深思，馬爾克是這樣的愛(ài)媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危急，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來(lái)到阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來(lái)到母親曾經(jīng)住過(guò)的地方，見(jiàn)不到母親時(shí)，心是多么難過(guò)，但他并沒(méi)有放棄，照舊沒(méi)有拋開(kāi)母親，真叫人感動(dòng)。

我有時(shí)和馬爾克一樣愛(ài)母親：每當(dāng)母親叮囑我時(shí)，我總會(huì)去做。在母親生日那天，我還給她寫(xiě)了一封信，洗了一次腳呢！當(dāng)然，我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候，我對(duì)媽媽的那些敬重的地方立刻無(wú)影無(wú)蹤?；叵肫饋?lái)真不應(yīng)當(dāng)。

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感2

曾經(jīng)高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”聽(tīng)到這句話，就想起以前讀過(guò)的好多書(shū)，比如：【森林報(bào)】、【三毛流浪記】、【紅樓夢(mèng)】、【小孩的夢(mèng)】、【愛(ài)的訓(xùn)練】、【笨笨熊】等很多書(shū)，其中我最喜愛(ài)看的是【愛(ài)的訓(xùn)練】。

【愛(ài)的訓(xùn)練】這本書(shū)作家是意大利作家亞米鍥斯，里面主要內(nèi)容講的是：意大利小孩安利柯在個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀之如同在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

最令我感動(dòng)的是安利柯和同學(xué)們相互關(guān)心、相互鼓舞、共同進(jìn)步的點(diǎn)滴小事。小個(gè)兒納利是個(gè)駝背，顯得面容憔悴、弱不禁風(fēng)，經(jīng)常遭到淘氣的同學(xué)戲弄，這些使他很怯弱，但他很和善，而且學(xué)習(xí)用功，在其他同學(xué)欺侮納利的時(shí)候，卡納羅英勇的站起來(lái)愛(ài)護(hù)納利，從今納利在大家的鼓舞下，奮勉圖強(qiáng)，在愛(ài)的世界中漸漸頑強(qiáng)、自信起來(lái)。

是愛(ài)，使我們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)；是愛(ài)，賜予了我們內(nèi)心的暖和。人與人之間的愛(ài)是宏大的，是寬容的，愛(ài)予訓(xùn)練息息相關(guān)。多感受份愛(ài)，就多份暖和；多奉獻(xiàn)份愛(ài)，就多份歡樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同在愛(ài)的海洋里。

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感3

《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書(shū)讓我知道了很多做人的道理，令我收益匪淺。

我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)和善的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有很多關(guān)懷他的好伴侶，時(shí)常鼓舞他，勸慰他，所以他才可以順當(dāng)成長(zhǎng)，也可以從中獵取閱歷。

給我記憶最深的是二班級(jí)的同學(xué)羅貝蒂，他為了愛(ài)護(hù)一個(gè)一班級(jí)的學(xué)校生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能夠靠拐杖行走了。在我們的生活中，關(guān)心別人的同學(xué)是有的，但是似乎他這樣了為愛(ài)護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不肯定有幸遇到了。看到這一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車(chē)趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得關(guān)心的人，但遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)覺(jué)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。

正是由于安利科身邊有這么多和善的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界到處布滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友情，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我信任假如有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，肯定是世界上生活的最美妙的人！

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感4

書(shū)是人們進(jìn)步的泉源，書(shū)是人們的伴侶，讀書(shū)能使人增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，利用寒假這短短的幾天時(shí)間，我讀了本【愛(ài)的訓(xùn)練】使我受益匪淺。

愛(ài)，是最美妙的感情。有了愛(ài)，生活布滿甜美；有了愛(ài)，不幸化為幸福；有了愛(ài)，人與人之間沖滿和諧！在我們的生活中，到處洋溢著愛(ài)，無(wú)論是父母還是老師，是同學(xué)還是伴侶，是熟悉的人還是生疏人……都會(huì)給我們愛(ài)，讓我們感受到人間的友愛(ài)和暖和，書(shū)中【意外大事】文敘述了名叫羅伯蒂的三班級(jí)同學(xué)再過(guò)公路時(shí)，觀察位班級(jí)同學(xué)從母親那兒跑開(kāi)，由于跑得太快，摔倒在公路中央，這時(shí)輛馬車(chē)正向他駛來(lái)，眼看就要遭殃了，羅伯蒂英勇的跑過(guò)去，把托開(kāi)這個(gè)孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車(chē)輪軋傷了只腳，這莫非不是生疏人與生疏人之間的關(guān)愛(ài)嗎？【校長(zhǎng)】文講的是校長(zhǎng)原本是位和氣可親，說(shuō)話和顏悅色，見(jiàn)誰(shuí)都面帶笑容的人，自從他的妻子參與志愿者犧牲以后，就不見(jiàn)了笑容，桌上擺著妻子的照片，非?？嗤矗o職信都寫(xiě)好了，同學(xué)們都來(lái)勸說(shuō)，看著孩子們張張可愛(ài)的臉，校長(zhǎng)不忍心走了，這莫非不是老師和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)嗎？

現(xiàn)在都是學(xué)校生了，有的同學(xué)覺(jué)得上學(xué)太累，作業(yè)多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批判還得聽(tīng)父母的嘮叨；快要過(guò)年了，成果考不好就過(guò)不好年，壓歲錢(qián)就分也收不到……認(rèn)為身邊沒(méi)有愛(ài)，只有張張嚴(yán)厲?的臉。其實(shí)這些都是愛(ài)。

愛(ài)需要專心體會(huì)，睜大你的雙眼去發(fā)覺(jué)愛(ài)吧！

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感5

這本書(shū)是透過(guò)一個(gè)小男孩——安利柯的日記里呈現(xiàn)日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹的親情。

《愛(ài)的訓(xùn)練》文字簡(jiǎn)樸，所描寫(xiě)的`也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有引入入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的勝利之處?？赐辍稅?ài)的訓(xùn)練》，我雖然沒(méi)有流淚，可是我必需承認(rèn)這是一部洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出來(lái)的近乎完善的親子之情，字里行間，都流露出本人對(duì)愛(ài)的理解，這些情感是一般的卻是不平凡的。這部到處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力氣，真的很宏大，這也是為什么讀了《愛(ài)的訓(xùn)練》中，能想到曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時(shí)候，才知道事物的寶貴，為什么要讓平凡溫馨的愛(ài)在自己的面前溜走。愛(ài)像空氣，每天在我們身邊，由于它無(wú)影無(wú)形，全部常會(huì)被我們所忽視，它是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，我們往往會(huì)忽視四周的，被我們視為理所當(dāng)然的愛(ài)，加以體會(huì)，你則會(huì)感覺(jué)到：愛(ài)，這是一個(gè)多么美妙的東西啊！

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感6

花了一個(gè)月的時(shí)間,我讀完了《愛(ài)的訓(xùn)練》。

這本本書(shū)通過(guò)小男孩安利柯的日記,表現(xiàn)了在學(xué)校和家庭中,老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。

《愛(ài)的訓(xùn)練》文字簡(jiǎn)潔樸實(shí),描寫(xiě)的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動(dòng)不已。例如,馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,始終和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮挠幸淮嗡麐寢寣?xiě)信說(shuō)身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信,馬可爾特別的擔(dān)心。最終,13歲的馬可爾打算去查找媽媽。父親也信任兒子肯定能勝利。

馬可爾在萬(wàn)里尋母的旅程中,歷經(jīng)了困難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他靠著堅(jiān)持不懈的努力,加上好心人的關(guān)心,最終找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親的愛(ài)而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻經(jīng)常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火。回想起來(lái),真是太不應(yīng)當(dāng)了。

愛(ài)是我們常常掛在嘴邊的字,可有的時(shí)候,我們經(jīng)常會(huì)忽視對(duì)身邊親人的愛(ài)。

其實(shí),假如我們靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品嘗四周的一切,就會(huì)發(fā)覺(jué),在這個(gè)世界上,竟然有那么多人疼我們,愛(ài)我們,關(guān)心我們,我們多么幸福啊!

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感7

假如愛(ài)是奔騰的熱血，是跳動(dòng)的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)?；蛟S它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有許多。愛(ài)之所以宏大，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情。

轉(zhuǎn)瞬間，我們離開(kāi)《愛(ài)的訓(xùn)練》所記載的那個(gè)年月已經(jīng)很久了，但是“愛(ài)”這種訓(xùn)練的方式卻永久不應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離我們，特殊是遠(yuǎn)離我們這些訓(xùn)練戰(zhàn)線上的工。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(zhǎng)！

《愛(ài)的訓(xùn)練》中，把愛(ài)比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思索——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，宏大的力氣。是訓(xùn)練中所不能缺少的。

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感8

《愛(ài)的訓(xùn)練》是一本用各種不同故事來(lái)訓(xùn)練和啟示孩子的書(shū)，從這本書(shū)中我明白了虛心使人進(jìn)步、傲慢使人落后，并且知道了在平常不能只顧自己享受而忽視別人，要學(xué)會(huì)和別人共享的道理，還有親情和友情的重要，在這本書(shū)中我最喜愛(ài)的是第一章、第六十六章和第七十四章。

在第一章中是敘述了學(xué)校開(kāi)學(xué)后安利柯和他的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中的一些感人故事，在這些感人的故事中讓我明白了虛心的重要和傲慢使人落后的道理》。

在六十六章中敘述了小馬珥珂查找媽媽的故事。在故事中說(shuō)小馬珥珂在找媽媽過(guò)程中走過(guò)了許多地方經(jīng)受了許多事情，在最終找到了媽媽可是小馬珥珂媽媽已經(jīng)得了重病，當(dāng)時(shí)小馬珥珂的媽媽不想接受醫(yī)生的治療，可是當(dāng)小馬珥珂的媽媽見(jiàn)到小馬珥珂的時(shí)候又想要和他在一起生活，在大家的一起努力下醫(yī)生治好了小馬珥珂媽媽的病，使小馬珥珂和他的媽媽最終快樂(lè)的生活在了一起，在這一章中我明白了親情的宏大。

第七十四章是整個(gè)故事的結(jié)尾，也是我最感動(dòng)和難過(guò)的一章，在這一章中讓我看到了安利柯、小馬珥珂和他們的小伙伴們又聚在了一起的深厚友情，也讓我看到了他們分別的難過(guò)。

在這本書(shū)中讓我明白了很多事情和道理，在最終我想向大家推舉《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書(shū)。

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感9

《愛(ài)的訓(xùn)練》讀后感今日，我讀了這本《愛(ài)的訓(xùn)練》，我學(xué)到了許多東西，這本書(shū)主要敘述了意大利一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生安利柯在一個(gè)學(xué)年10個(gè)月的時(shí)間里，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，其中有他的父母、姐姐寫(xiě)給他的話。以及安利柯抄寫(xiě)的每月故事，字中洋溢著“愛(ài)”。

在這本書(shū)10個(gè)部分中，我最喜愛(ài)第1章的第3小節(jié)一一一“不幸的大事”和第7小節(jié)一一一“貧民窟”，第3小節(jié)講的是一個(gè)小孩擺脫他母親的手，一輛馬車(chē)快要撞到那個(gè)小孩時(shí)，安利柯的一個(gè)同學(xué)羅貝蒂奮不顧身地沖了上去，羅貝蒂快速地將那個(gè)小孩拖到公路對(duì)面，但是羅貝蒂自己由于躲閃不及被軋傷了一只腳。而且羅貝蒂的腳骨碎了。我看完后這一小節(jié)后，我覺(jué)得：當(dāng)別人面臨生命危急時(shí)，就算你也會(huì)有生命危急，你也不能見(jiàn)死不救。第7小節(jié)講的是安利柯和他媽媽、他姐姐給報(bào)紙上的窮婦人送布，安利柯的媽媽對(duì)安利柯說(shuō)：不要作聲，否則別人覺(jué)得不好意思。安利柯的媽媽后來(lái)發(fā)覺(jué)那個(gè)窮婦人連點(diǎn)油燈都點(diǎn)不起，就把帶來(lái)的錢(qián)全給了窮婦人。這讓我知道了：想讓一個(gè)有困難的人接受你的施舍，有時(shí)候要隱瞞一下。

看了這本書(shū)后，我知道了：你關(guān)心一個(gè)人，那個(gè)人在你有困難時(shí)對(duì)你的好是你對(duì)他的好的10倍。

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感10

《愛(ài)的訓(xùn)練》這是怎樣的一本書(shū)呢？我懷著奇怪???的心情，迫不及待地打開(kāi)書(shū)本讀了起來(lái)。

這本書(shū)實(shí)際上是亞米契斯對(duì)兒子的日記進(jìn)行改編而成。它以一個(gè)四班級(jí)男生恩里克的口吻，敘述了從10月份開(kāi)學(xué)的第一天到其次年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，其間還包括父母為他寫(xiě)的很多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人的每月故事。整篇小說(shuō)以“愛(ài)”為主題，在最平實(shí)的字里行間，融匯著種種人世間最宏大的愛(ài)：師生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……這些愛(ài)雖不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。

讀完這本書(shū)，我被書(shū)中濃濃的愛(ài)的氛圍所籠住了。我不禁深刻反省自己為自己的某些行為感到內(nèi)疚和慚愧。比如：當(dāng)我看到可憐的乞丐向我伸出手要錢(qián)時(shí)，我無(wú)動(dòng)于衷，冷冷地朝他看了一眼；當(dāng)我看到一名弱小的孩子被大的孩子欺侮時(shí)，我漠不關(guān)懷、袖手旁觀；當(dāng)媽媽生病時(shí)，我只顧自己玩，沒(méi)有一句問(wèn)候、一杯熱水……我覺(jué)得自己缺少憐憫，對(duì)別人不夠關(guān)懷，應(yīng)當(dāng)要努力改正缺點(diǎn)，試著去憐憫需要關(guān)心的人，關(guān)懷弱小、關(guān)懷親人，在帶給別人歡樂(lè)的時(shí)候，自己也該是多么地歡樂(lè)呀！

讀完此書(shū)，我也明白了一個(gè)道理：愛(ài)的內(nèi)涵是很豐富的，除了平常的人與人之間的關(guān)愛(ài)之外，還有一種崇高的愛(ài)，那就是為民族、為國(guó)家利益而不惜犧牲生命的那種高尚的愛(ài)。這種高尚、無(wú)私的愛(ài)像一顆顆燦爛的明珠，永放光線。

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感11

今日我們班里進(jìn)行了好書(shū)大家讀行動(dòng)，你知道我們所說(shuō)的好書(shū)大家讀讀的是哪一本書(shū)嗎？不知道吧！就是舉世著名的《愛(ài)的訓(xùn)練》。

以前我們的班級(jí)里沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這樣的活動(dòng)。所以今日就讓我們來(lái)練習(xí)。首先上來(lái)的是我們班級(jí)的二組。為什么不從一組開(kāi)頭呢？由于一組表現(xiàn)的不好。所以就讓二組先開(kāi)頭。

他們上來(lái)就開(kāi)頭讀了。他們讀的那么流利，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字一看都把他們不熟悉的字查字典了。他們就給我們做了一個(gè)特別好的榜樣，只要遇到不會(huì)的字首先就要查字典。這樣既可以讓你懂得字更多，也可以讓你懂得更多的學(xué)問(wèn)。

他們讀完了以后他們就開(kāi)頭說(shuō)一說(shuō)他們讀完以后的感受。有人說(shuō)：“文中小男孩兒的爸爸是個(gè)酒鬼，總是無(wú)緣無(wú)故的打他的兒子還罵他的兒子，再回來(lái)看一看我們的爸爸，我們要什么東西他就給我們買(mǎi)什么東西，可是文中的小男孩兒他的爸爸不是這樣的，我又是多么的想對(duì)他好??！哪怕是對(duì)他好一次也可以的！”

等他們演講完了以后老師就說(shuō)：“同學(xué)們，我們以前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這樣的活動(dòng)，今日其次組就給我們起了一個(gè)好榜樣，信任他們讀過(guò)一次，你們也會(huì)讀了吧？今日他們表現(xiàn)得很好比我想象的好好的好，所以對(duì)二組的表演我很滿足！”

我聽(tīng)了我的心里就想說(shuō)：“既然老師夸他們讀得好，我確定信任下一次我們比他們讀的更好，讀得更加好，讀的句子更加通順，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字，不多字也不少字。讓老師高看我們小組一眼！”

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感12

讀完《一愛(ài)一的訓(xùn)練》這本書(shū)后，我的內(nèi)心非常感動(dòng)。這本書(shū)是由日記的形式寫(xiě)出來(lái)的，他記述了小仆人公安利柯四班級(jí)時(shí)的所見(jiàn)所聞，假如把這本書(shū)融合起來(lái)的話，可以濃縮成一個(gè)字——一愛(ài)一，這個(gè)“一愛(ài)一”的含義只有細(xì)心人才能理解其中的意思，把它讀透。這“一愛(ài)一”字簡(jiǎn)潔的包含了同學(xué)之間的一愛(ài)一，家庭之間的一愛(ài)一和師生之間的一愛(ài)一，這些一愛(ài)一讓我感受到社會(huì)上的暖和。其中最明顯的代表是安利柯的同學(xué)卡隆，卡隆十四歲，但他并不因自己身強(qiáng)力壯而欺侮同學(xué)，相反，他在同學(xué)遇到困難的時(shí)候總是伸手相助，在遇到以大欺小的時(shí)候，他會(huì)把大的同學(xué)揍一頓，并去勸慰小的同學(xué)。這些事例體現(xiàn)了同學(xué)之間的一愛(ài)一。

在安利柯的家庭里，我最喜愛(ài)他的爸爸，由于他能理解小孩子想的是什么，知道小孩子做的事是對(duì)還是錯(cuò)，對(duì)不能傲慢，錯(cuò)就要改正，并訓(xùn)練安利柯不能損害自己的伴侶，假如跟伴侶吵了架，應(yīng)當(dāng)先反省自己，想想是不是自己做錯(cuò)了，肯定不能罵自己的伴侶。別看安利柯的爸爸對(duì)安利柯很?chē)?yán)峻，但這也正體現(xiàn)出家庭之間的一愛(ài)一與父母無(wú)私的一愛(ài)一。

《一愛(ài)一的訓(xùn)練》還有很多感人的地方，讓我明白，我們要有一顆包涵的心和感恩的心去對(duì)待自己的伴侶和家人，對(duì)待伴侶不能以大欺小，要互幫互助，對(duì)父母要敬重他們，孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美，所以，肯定要用你們聰慧的大腦去思索哦！

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感13

愛(ài)，是每個(gè)人心中都有的，我信任你心中也有愛(ài)吧！

《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書(shū)大多愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)都讀過(guò)這本書(shū)，這本書(shū)特別的好看，也有訓(xùn)練意義。

這本書(shū)的坐著叫亞米契斯（1846-1908)年，意大利小說(shuō)家。出過(guò)很多作品，比如，《西班牙》，《倫敦游記》，《摩洛哥》，《巴黎游記》等，注明作品。

這里面的人物特別的多，我最喜愛(ài)的人物是安利柯，小說(shuō)的仆人公，誕生在一個(gè)幸福和諧的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，很孝敬父母，在生活中真誠(chéng)友善。

這本書(shū)中我最喜愛(ài)的一篇是第一篇《開(kāi)學(xué)的第一天》，每個(gè)人都有的一天的經(jīng)受，有的人特殊的不情愿開(kāi)學(xué)，都情愿不上學(xué)，上學(xué)可以觀察老師，在學(xué)校里學(xué)到一些學(xué)問(wèn)，受到訓(xùn)練。

《開(kāi)學(xué)的第一天》是寫(xiě)安利柯開(kāi)學(xué)的的一天的狀況。一開(kāi)學(xué)安利柯的父親就告知他，你得努力用功??！有很多家長(zhǎng)一開(kāi)學(xué)就在學(xué)校門(mén)口的書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。

這一篇短文，告知了我們，要努力學(xué)習(xí)，多用功，多讀一些課外書(shū)，多做一些課外的習(xí)題，讓我們的成果有所提高。

愛(ài)想英勇的表現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)特別的簡(jiǎn)潔，在公交車(chē)上給老人，婦女讓一個(gè)座位，過(guò)公路的時(shí)候觀察老人就把他扶過(guò)去，觀察農(nóng)夫伯伯上不去公路，就給農(nóng)夫伯伯推一推車(chē)，其實(shí)表現(xiàn)愛(ài)的方式有許多種，奧就在我們的身邊，你就是沒(méi)有細(xì)心觀看。

愛(ài)比什么都宏大！

愛(ài)的訓(xùn)練學(xué)校生讀后感14

在國(guó)慶節(jié)的假日里，我讀了一本書(shū)，名叫愛(ài)的訓(xùn)練。

這本書(shū)是以一個(gè)學(xué)校生寫(xiě)日子的形式組成的，把父親的愛(ài)，母親的愛(ài)，老師的愛(ài)，還有同學(xué)的愛(ài)匯在一起，組成了一幅幅讓人感動(dòng)的愛(ài)的人生畫(huà)卷，帶給了我們愛(ài)與美的享受。這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有騙人的宗教式宣揚(yáng)，也沒(méi)有豪言狀語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)現(xiàn)實(shí)