小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師:題或?qū)嶒?yàn)名稱太陽和影子（陽光下影子的變化、太陽運(yùn)動(dòng)中影子的變化）準(zhǔn)備指南針、橡皮、小棒、溫度計(jì)、鐘表、直尺、手電筒、竹蔑、小標(biāo)桿小組人員名單記錄：探究過程1、記錄早、中、晚在在觀察到的太陽位置及高度教師評(píng)價(jià)早晨中午傍晚時(shí)間：時(shí)間：時(shí)間：優(yōu)良中太陽位置太陽局度2、我記錄的鉛筆影子變化規(guī)律及當(dāng)時(shí)的時(shí)間時(shí)間： 鉛筆影子的長(zhǎng)度： 時(shí)間： 鉛筆影子的長(zhǎng)度： 時(shí)間： 鉛筆影子的長(zhǎng)度： 時(shí)間： 鉛筆影子的長(zhǎng)度： 時(shí)間： 鉛筆影子的長(zhǎng)度： 3、關(guān)于模擬太陽和影子的討論，我的看法是：備注

課題或?qū)嶒?yàn)名稱太陽鐘（制作太陽鐘）準(zhǔn)備卡制片、指南針、鐘表、硬紙板小組人員名單記錄：〃一 -一- 教師評(píng)價(jià)我收集到的除了日密外古代的其他計(jì)時(shí)器：探優(yōu)良中究過程備注年級(jí)班月日弟組實(shí)驗(yàn)教師:

課題或?qū)嶒?yàn)名稱晝夜交替（晝夜交替的原因）準(zhǔn)備手電筒、地球儀小組人員名單記錄：教師評(píng)價(jià)探究在模擬晝夜變化的實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了：優(yōu)良中過程地球自轉(zhuǎn)方向是自 向 所以我們看到太陽是從東邊升坦西邊卜落。因?yàn)榈厍蚴遣?的，所以會(huì)有 交替現(xiàn)像出現(xiàn)。備注年月日年級(jí)班第組 實(shí)驗(yàn)教師:

小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師：小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師：小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師：課題或?qū)嶒?yàn)名稱光的行進(jìn)（光的直線傳播、小孔成像）準(zhǔn)備小孔板、手電筒、紙盒、剪力、一張半透明的紙、釘子、蠟燭小組人員名單記錄：1、在日常生活中哪些屬于自然光教師評(píng)價(jià)探優(yōu)良中哪些屬于人造光2、通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光在空氣或水中沿 究3、小孔成像是由光沿 形成的。過程備注

課題或?qū)嶒?yàn)名稱照鏡子（光的反射、制作潛望鏡、制作萬花筒、曲面鏡成像）準(zhǔn)備每人一面鏡子、蠟光紙、同樣大的小長(zhǎng)方形鏡子、硬紙盒、剪刀、硬紙板、三面小鏡子、卡片紙、透明紙、剪刀、彩色小物件、不同的曲面鏡小組人員名單記錄：探究過程1、想辦法讓陽光通過窗戶射入教室的黑板上2、你知道皎潔的月亮是怎么發(fā)光的嗎？月亮 （能、不能）發(fā)光，它是反射太陽光。3、照一面鏡子，你能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象？教師評(píng)價(jià)優(yōu)良中備注

課題或?qū)嶒?yàn)名稱研究透鏡（光的折射、凸透鏡和凹透鏡）準(zhǔn)備玻璃杯、吸管、鉛筆、凸透鏡、凹透鏡小組人員名單記錄：探究過程1、把一根直的鉛筆插進(jìn)水中，從上面看鉛筆你有什么發(fā)現(xiàn) 教師評(píng)價(jià)優(yōu)良中從側(cè)面看鉛筆你有什么發(fā)現(xiàn) 光線從一種透明物體進(jìn)入另一種透明物體是，傳播方向會(huì)在交界面上發(fā)生彎折，這種現(xiàn)象叫 。2、中間薄，邊緣厚的鏡片叫 對(duì)光線具有 中間厚，邊緣薄的鏡片叫 對(duì)光線具有 備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師：課題或?qū)嶒?yàn)名稱研究透鏡（制作望遠(yuǎn)鏡）準(zhǔn)備凸透鏡、凹透鏡、尺子、橡皮泥、紙筒小組人員名單記錄：教師評(píng)價(jià)探優(yōu)良中究過程備注

年月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師:課題或?qū)嶒?yàn)名稱七色光（制造彩虹、濾光試驗(yàn)）準(zhǔn)備手電筒、平面鏡、水盆、七色轉(zhuǎn)盤、三支手電筒、紅、黃、藍(lán)、綠四色玻璃紙小組人員名單記錄：1、制造彩虹和旋轉(zhuǎn)七色圓盤后，我的發(fā)現(xiàn)是：教師評(píng)價(jià)探優(yōu)良中2、濾光實(shí)驗(yàn)后，我看到：究在蒙紅色玻璃紙的手電筒照射下，白色物體呈在蒙 的手電筒照射下，白色物體呈過在蒙 的手電筒照射下，白色物體呈我的結(jié)論：程備注

課題或?qū)嶒?yàn)名稱簡(jiǎn)單電路（認(rèn)識(shí)電路、制作開關(guān)、簡(jiǎn)單的電路控制）準(zhǔn)備電池、導(dǎo)線、燈泡、小喇叭、小電動(dòng)機(jī)等、小木塊、回形針、圖釘、兩個(gè)/、同顏色的電珠、厚紙板、金屬圖旬二枚、小組人員名單記錄：探究過程1、回出讓一只小燈泡亮起來的連接方法2、加開關(guān)后的簡(jiǎn)單電路圖教師評(píng)價(jià)J尤良中備注

課題或

實(shí)驗(yàn)名稱年級(jí)班第組 實(shí)驗(yàn)教師:課題或

實(shí)驗(yàn)名稱導(dǎo)體和絕緣體（辨別導(dǎo)體和絕緣體、液體的導(dǎo)電性、人體導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)）電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小電珠、不同的導(dǎo)體和絕緣體、驗(yàn)電器、鹽水、自來水、純凈水、驗(yàn)電球、電筆小組人員名單小組人員名單探究過程1、根據(jù)物體的導(dǎo)電性能，我把身邊的物品分為兩大類，一類是教師評(píng)價(jià)J尤良中 ,它們是導(dǎo)體；另一類是 ,這們是絕緣體。身邊常見的導(dǎo)體肩 常見的絕緣體肩 2、我的檢測(cè)報(bào)告物品名稱預(yù)測(cè)現(xiàn)象實(shí)際檢測(cè)現(xiàn)象小燈泡亮小燈泡不鳧小燈泡亮小燈泡不鳧小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年級(jí)組實(shí)驗(yàn)教師:課題或

實(shí)驗(yàn)名稱探測(cè)暗盒里的電路（判斷未知電路、探測(cè)暗盒電路）小組人員名單導(dǎo)線若干、電池、小電珠接好電路的暗盒記錄:接小點(diǎn)燈泡A-BB-AA-CC-A亮滅探測(cè)暗盒里的電路實(shí)驗(yàn)記錄教師評(píng)價(jià)優(yōu)良中小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師：小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師：課題或研究磁鐵（探究磁鐵性質(zhì)、自制指南針、制作磁鐵玩具、研究電磁鐵）實(shí)驗(yàn)名稱盤子、磁鐵、縫衣針、泡沫小球、磁鐵、卡紙、回形針、鐵釘、細(xì)線、電池、鐵準(zhǔn)備釘、長(zhǎng)導(dǎo)線、回形針若干、指南針小組人員名單磁極靠近觀察到的現(xiàn)象S極與小組人員名單磁極靠近觀察到的現(xiàn)象S極與S極N極與N極S極與N極N極與S極1、“磁極相互作用”的實(shí)驗(yàn)記錄根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我認(rèn)為磁極相互作用的規(guī)律是：教師評(píng)價(jià)3、磁鐵在生活中的應(yīng)用物品名稱用途應(yīng)用到的磁鐵性質(zhì)

課題或?qū)嶒?yàn)名稱研究磁鐵（認(rèn)識(shí)磁鐵）準(zhǔn)備/、同形狀的磁鐵、鐵釘、回形針小組人員名記錄：?jiǎn)谓處熢u(píng)價(jià)探優(yōu)良中究過程備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年級(jí)班第組 實(shí)驗(yàn)教師:課題或

實(shí)驗(yàn)名稱呼吸和血液循環(huán)（測(cè)量呼吸和心跳）準(zhǔn)備秒表、聽診器小組人員名單目姓呼吸次數(shù)（次/分鐘）心跳次數(shù)（次/分鐘）安靜狀態(tài)卜運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)休息后安靜狀態(tài)卜運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)休息后小組平均數(shù)2、分析上面記錄的數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)：教師評(píng)價(jià)課題或?qū)嶒?yàn)名稱肺和呼吸（認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)）準(zhǔn)備呼吸系統(tǒng)模型和掛圖小組人員名單記錄：教師評(píng)價(jià)探優(yōu)良中究過程備注年月日年級(jí)班第組 實(shí)驗(yàn)教師:小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師：小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師：

課題或?qū)嶒?yàn)名稱心臟和血液循環(huán)（認(rèn)識(shí)血液循環(huán)系統(tǒng)）準(zhǔn)備心臟模型、人體血液循環(huán)掛圖小組人員名單記錄：探究過程教師評(píng)價(jià)優(yōu)良中備注小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師：小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）年月日 年級(jí)班第組實(shí)驗(yàn)教師：小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記錄表（五年級(jí)上）小學(xué)科學(xué)學(xué)生探究活動(dòng)記