低血糖癥的急診處理九年級(jí)化學(xué)全一冊(cè)的答案九年級(jí)化學(xué)全一冊(cè)的答案

/九年級(jí)化學(xué)全一冊(cè)的答案人教版九年級(jí)化學(xué)課本（上冊(cè)）習(xí)題答案第10頁(yè)：1.物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別是什么?舉例說明。答：物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別是有無新物質(zhì)生成。例如：汽油揮發(fā)、鐵水鑄成鍋是物理變化；木柴燃燒、鐵的生銹是化學(xué)變化。2.下列現(xiàn)象哪些是物理變化，哪些是化學(xué)變化？為什么？（1）潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬，變干了。答：是物理變化，因?yàn)樗谋举|(zhì)沒有改變，無新物質(zhì)生成。（2）銅在潮濕的空氣里生成銅綠。答：是化學(xué)變化，因?yàn)橛行挛镔|(zhì)銅綠生成。（3）紙張燃燒。答：是化學(xué)變化，因?yàn)橛行挛镔|(zhì)水和二氧化碳生成。（4）瓷碗破碎。答：是物理變化，因?yàn)榇赏氲谋举|(zhì)沒有改變，無新物質(zhì)生成。（5）鐵生銹。答：是化學(xué)變化，因?yàn)橛行挛镔|(zhì)鐵銹生成。（6）石蠟熔化。答：是物理變化，因?yàn)槭灥谋举|(zhì)沒有改變，無新物質(zhì)生成。（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出現(xiàn)一層水霧。答：是物理變化，因?yàn)樗谋举|(zhì)沒有改變，無新物質(zhì)生成。（8）下雪天把一團(tuán)雪放在溫暖的房間里，雪融化。答：是物理變化，因?yàn)樗谋举|(zhì)沒有改變，無新物質(zhì)生成。3.為什么說點(diǎn)燃蠟燭時(shí)既有物理變化又有化學(xué)變化？答：因?yàn)橄灎T受熱熔化無新物質(zhì)生成，是物理變化；蠟燭燃燒有新物質(zhì)水和二氧化碳生成，是化學(xué)變化。所以說點(diǎn)燃蠟燭時(shí)既有物理變化又有化學(xué)變化。4.下列哪些是物質(zhì)的物理性質(zhì)，哪些是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)？為什么？（1）空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體。答：是物理性質(zhì)，因?yàn)檫@是描述空氣的顏色、氣味、狀態(tài)。（2）水沸騰時(shí)能變成水蒸氣。答：是物理性質(zhì)，因?yàn)檫@是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。（3）食物在人體中消化，最后能變成水、二氧化碳等。答：是化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)檫@是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。（4）以糧食為原料能釀酒。答：是化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)檫@是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。（5）銅的密度是8.9g/cm3,熔點(diǎn)是1083℃。答：是物理性質(zhì)，因?yàn)檫@是描述銅的密度、熔點(diǎn)。（6）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。答：是化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)檫@是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。（7）酒精能燃燒。答：是化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)檫@是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。（8）酒精能揮發(fā)。答：是物理性質(zhì)，因?yàn)檫@是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。5.根據(jù)你的觀察，描述食鹽（主要成分是氯化鈉）的物理性質(zhì)。（如果可能的話，最好能查找一下有關(guān)的數(shù)據(jù)。）答：食鹽是一種白色固體，有咸味，能溶解在水和油中。第23頁(yè)：1.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（B）。ABCD【分析】B．用火柴點(diǎn)燃酒精燈是正確的實(shí)驗(yàn)操作。第33頁(yè)：1.空氣的成分以氮?dú)?和氧氣為主，其中按體積計(jì)，氮?dú)?約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%?！痉治觥靠諝獾某煞肿⒁馐褂玫氖求w積分?jǐn)?shù)，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2.選擇題（1）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（B）。A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．水蒸氣【分析】B．空氣中含量最多的是氮?dú)?，且化學(xué)性質(zhì)不活潑。（2）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（C）。A．潔凈的空氣B．汽水C．液態(tài)氧D．水泥砂漿【分析】C．液態(tài)氧是氧氣的液態(tài)存在形式，由一種物質(zhì)組成，是純凈物。（3）臭氧（O3）主要分布在離地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧屬于（A）。A．純凈物B．混合物C．氧氣D．稀有氣體【分析】A．臭氧可以用化學(xué)式O3表示，有固定的組成，屬于純凈物。（4）下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯(cuò)誤的是（C）?！痉治觥緾．稀有氣體性質(zhì)很不活潑，過去人們認(rèn)為這些氣體不跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，曾把它們叫做惰性氣體。但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些稀有氣體在一定條件下也能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成其他物質(zhì)。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。3.列舉4種存在于空氣中的純凈物。答：氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、水蒸氣、等等?！痉治觥看祟}屬于開放性習(xí)題，應(yīng)該用具體例子來初步認(rèn)識(shí)空氣中的純凈物和混合物。4.利用家中的常用物品設(shè)計(jì)一個(gè)證明空氣存在的小實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)述步驟和方法。答：把空水杯或空飲料瓶口向下按入水中，水不能進(jìn)入杯中或瓶中，證明空氣是真實(shí)存在的。5.你去過城鎮(zhèn)繁雜的街道或農(nóng)村廣闊的田野嗎？在這兩處的感受是不是一樣？這兩處的主要不同點(diǎn)是什么？答：去過；感受不一樣；在城鎮(zhèn)繁雜街道附近，空氣質(zhì)量較差。農(nóng)村廣闊的田野里，空氣質(zhì)量好，清新，安靜?！痉治觥看祟}屬于開放性的習(xí)題，學(xué)生答案可有多種，不強(qiáng)求一致。造成城鎮(zhèn)繁雜街道附近空氣質(zhì)量差的原因是多方面的，如污染物較多、機(jī)動(dòng)車尾氣、塵土、細(xì)菌等，噪聲也較大。農(nóng)村污染物較少，且綠色植物較多，光合作用強(qiáng)一些，所以空氣質(zhì)量好。6.你如何認(rèn)識(shí)“空氣是一種寶貴的資源”？答：(1)氧氣：動(dòng)植物的呼吸離不開氧氣，燃料燃燒離不開氧氣，煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)和宇宙航行等都要用到氧氣。(2)氮?dú)猓菏侵葡跛岷突实闹饕希附咏饘贂r(shí)用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命，食品包裝時(shí)充氮?dú)庖苑栏取?3)稀有氣體：焊接金屬時(shí)用稀有氣體來隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；充入燈泡制成多種用途的電光源；用于激光技術(shù)；氦可用于制造低溫環(huán)境；氙可用于醫(yī)療麻醉等。所以說空氣是一種寶貴的自然資源?！痉治觥看祟}屬于開放性的習(xí)題，學(xué)生可從多方面來認(rèn)識(shí)空氣是一種寶貴的自然資源。第八章--金屬和金屬材料（人教版）課題1金屬材料題號(hào)

解析

1

密度小，具有抗腐蝕性。

2

鐵：可用于做菜刀、鐮刀、錘子等；利用了硬度大的性質(zhì)。銅：可用于制電線、火鍋等；利用了其導(dǎo)電性好，導(dǎo)熱性好，熔點(diǎn)高的性質(zhì)。金：可用于制作項(xiàng)鏈、戒指等飾品；利用了其具有較好的金屬光澤的性質(zhì)。點(diǎn)撥：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。

3

需要有光澤好，抗腐蝕，硬度大的性質(zhì)。提示：合金的強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的純金屬更高，抗腐蝕性能等也更好。

4

(1)外科手術(shù)刀：不銹鋼，因?yàn)槠淇垢g性好。(2)防盜門：錳鋼，硬度大。(3)門鎖：黃銅，因?yàn)閺?qiáng)度高，可塑性好、易加工、耐腐蝕。(4)自行車支架：錳鋼，因?yàn)槠漤g性好，硬度大。

5

該金屬可能的用途有：制作機(jī)器零件、火箭、飛機(jī)、輪船、電線、電欖、化工和通訊設(shè)備等。

6

解：1000kg鐵紅中鐵的質(zhì)量=1000kg××100％=1000kgXxl00％=700kg答：1000kg鐵紅中最多含鐵的質(zhì)量為700kg。???點(diǎn)撥：利用化學(xué)式中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來求物質(zhì)中某元素的質(zhì)量。

課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)題號(hào)

解析

1

常溫下鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化，因此鋁具有良好的抗腐蝕性能。如果刷洗鋁制品時(shí)，用鋼刷、沙等來摩擦，就會(huì)破壞鋁制品表面的致密氧化膜，使鋁被腐蝕的速度加快。

2

配制波爾多液的硫酸銅溶于水可制成硫酸銅溶液，鐵與硫酸銅在溶液中反應(yīng)，使鐵制品被腐蝕，硫酸銅變質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuS04=FeS04+Cu，所以不能用鐵制容器配制波爾多液，也不能在配制時(shí)用鐵棒攪拌。

3

①C+O2CO2。?(化合反應(yīng))或C+2CuO2Cu+CO2(置換反應(yīng))②CO2+C2CO?(化合反應(yīng))???③3Fe+2O2Fe3O4(化合反應(yīng))④Fe3O4+4CO3Fe+4CO2⑤Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(置換反應(yīng))或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(置換反應(yīng))⑥Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(置換反應(yīng))Fe+CuCl2=FeCl2+Cu(置換反應(yīng))點(diǎn)撥：本題主要熟練掌握有關(guān)化學(xué)方程式的書寫，并會(huì)判斷反應(yīng)類型。

4

2Mg+O22MgO?(化合反應(yīng))???Mg+2HCl=MgCl2+H2↑(置換反應(yīng))2Cu+O22CuO(化合反應(yīng))?

5

(1)不反應(yīng)????(2)?Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu(3)不反應(yīng)????(4)Al+3AgNO3=Al(NO3)3+3Ag點(diǎn)撥：利用金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用判斷金屬能否與化合物的溶液反應(yīng)。

6

7

8

生成氫氣的質(zhì)量：Mg:2.5g,??Zn:0.92g,??Fe:1.07g需要金屬的質(zhì)量：Mg:360g,??Zn:975g,??Fe:840g點(diǎn)撥：根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)要注意步驟不要忘記單位。

課題3金屬資源的利用和保護(hù)題號(hào)

解析

1

(2)(3)點(diǎn)撥：鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸，這與環(huán)境因素有關(guān)。

2

(1)沙漠地區(qū)氣候干燥.雨少。???(2)用干布擦自行車上的雨水是防止鐵在潮濕的空氣中生銹，用干布擦掉水分保護(hù)自行車的干燥。擦干后用帶油的布擦，就在自行車表面形成一層保護(hù)膜，水分不易侵入，可以防止鐵生銹。如果直接用帶油的布擦，不僅不易擦干，而且還容易將水分蓋在油層下面，使鐵生銹。

3

ZnCO3ZnO+CO2↑ZnO+C2Zn+CO2↑2Cu2O+C4Cu+CO2↑點(diǎn)撥：書寫化學(xué)方程式要注明反應(yīng)條件，并且要配平化學(xué)方程式。

4

解：設(shè)該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98％的生鐵的質(zhì)量為x。

5

解：設(shè)需含F(xiàn)e3O490%的磁鐵礦石的質(zhì)量為x。???????????????x=2976.7t答：需要含F(xiàn)e3O490%的磁鐵礦石的質(zhì)量為2976.7噸。

6

涂油或擦干凈放在干燥處。點(diǎn)撥：根據(jù)鐵生銹的條件，采取措施防止鐵制品生銹。

第八章小結(jié)第九章--溶液課題1溶液的形成題號(hào)

解析

1

（1）BD一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一、穩(wěn)定的混合物叫溶液（2）D固體、液體、氣體都可以作為溶質(zhì).

2

此題屬于開放性習(xí)題，答案可有多種，不強(qiáng)求一致。只要正確即可，如碘酒是溶液，其中碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑。

3

溶質(zhì)在溶液中以分子或離子的形式均一地分散在溶劑分子中間。兩種或多種溶液混合時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的分子或離子直接相互接觸，因此反應(yīng)比較快。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)里或化工生產(chǎn)中，常常把反應(yīng)物配制成溶液，當(dāng)溶液混合(或把固體反應(yīng)物放入溶液中)時(shí)，就立即發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。例如，當(dāng)鋁與硫酸銅均為固態(tài)時(shí)，不容易反應(yīng)，但把鋁絲浸入硫酸銅溶液中時(shí)，立即有紅色的銅出現(xiàn)；又如在硝酸銀溶液中滴人氯化鈉溶液時(shí)，立即產(chǎn)生白色沉淀。(說明：學(xué)生目前關(guān)于具體化學(xué)反應(yīng)的知識(shí)不多，選擇合適的反應(yīng)可能會(huì)有一定的困難，但在學(xué)完酸、堿、鹽后，就能體會(huì)此題的含義了)

4

此題屬于開放性習(xí)題，牛奶中一般含有蛋白質(zhì)、脂肪等，還有的加入維生素A、維生素D或增鈣劑等。(說明：可能學(xué)生還不認(rèn)識(shí)或不知道標(biāo)簽上所介紹的成分，會(huì)產(chǎn)生一些疑問，但沒有關(guān)系，等他們學(xué)習(xí)了第十二單元后，就會(huì)對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有更深的認(rèn)識(shí)了)

5

汽油溶解油污時(shí)形成溶液，但用洗滌劑溶液清洗油污是把油污分散成細(xì)小的液滴，使其形成乳濁液，再隨著水漂走，這兩者的原理是不相同的。

課題2溶解度題號(hào)

解析

1

該題可從改變?nèi)軇ɑ蛉苜|(zhì)）量或改變溫度兩個(gè)角度來考慮,都可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和。

2

60110100

3

因?yàn)槿芙舛扰c溫度有關(guān)，不同溫度下同一物質(zhì)的溶解度不同。

4

分析圖9一12和9?13可以看出，多數(shù)固體的溶解度隨著溫度的升高而增大，如硝酸銨、硝酸鉀、氯化銨等；少數(shù)固體的溶解度受溫度影響不大，如氯化鈉；但也有少數(shù)固體的溶解度隨著溫度的升高反而減小，如熟石灰。

5

汗水中含有一些鹽分，因此有咸味；被汗水浸濕的衣服晾干后，水分蒸發(fā)了，但鹽分仍留在衣服上，就形成白色斑跡。

6

此題屬于開放性的習(xí)題，辦法有多種。最簡(jiǎn)單的辦法是:把一滴試樣滴在玻璃片上，晾干或烘干，有白色痕跡出現(xiàn)的，原試樣是氯化鉀溶液。蒸餾水是純水，晾干后沒有痕跡。

7

在水中總是溶解一些空氣等氣體，冷水受熱時(shí)，溫度升高，氣體的溶解度減小，因此即使尚未達(dá)到沸點(diǎn)，也常有氣泡冒出。天氣悶熱時(shí)，水溫高，水中氧氣的溶解度變小，溶解的氧氣少了，而水面與空氣接觸，溶解的氧氣相對(duì)多些，因此魚總是接近水面游動(dòng)。

8

氨水應(yīng)密封保存在氨水罐中，氨水罐應(yīng)放在陰涼處。

9

硝酸鉀85；114；144；180氯化鉀32；42；47；56熟石灰0.175；0.125；0.10；0.075

10

（1）ab兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大（2）T。C時(shí)，ab兩種物質(zhì)的溶解度相等（3）ab兩種物質(zhì)都是易溶物.

課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)題號(hào)

解析

1

28.6%

2

880g設(shè)需要水的質(zhì)量為x,則100g×98%=（100g+x）×10%

3

2211mL設(shè)需要的鹽酸體積為V，則5000g×20%=v×1.19g/cm3×38%

4

55g氫氧化鈉的質(zhì)量500ml×1.1g/cm3×10%=55g495g水的質(zhì)量500ml×1.1g/cm3×（1-10%）=495g

5

19.6%設(shè)這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為X，則Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑659813gx65/13g=98/xX=19.6g19.6/100×100%=19.6%

6

11.5g設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x則CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O734450g×38%x73/50×38%=44/xX=11.5g二氧化碳的體積為11.5/1.977g.l-1=5.8L

7

67.5t~81t提示：每月消耗的氯化鈉的質(zhì)量為：15t×15%×30=67.5t15t×18%×30=81t

8

0.05%提示：1.0mlD溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為1.0g/4.0×10×10×5=0.0005g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0005g/1.0×1g/cm3×10%=0.05%體積為1.0g/0.0005g/cm3=2000mL

9

138.9ml提示，查表可知20。C時(shí)，NaCl的溶解度為36g，設(shè)要用水為x則50g/xg=36g/100gX=138.9g.體積為：138.9g/1g/cm3=138.9ml

10

（1）計(jì)算：需NaCl10g,水90g（2）稱量用天平稱取氯化鈉10g，倒入燒杯中，用量筒（100ml）量取90ml水倒入燒杯中。(3)溶解用玻璃棒攪拌至完全溶解。(4)把配好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放到試劑柜中。

課題4拓展性課題溶液、乳濁液和第九章小結(jié)第十章酸和堿課題1常見的酸和堿題號(hào)

解析

1

(1)B?點(diǎn)撥：大理石的主要成分是碳酸鈣CaCO3，與H2SO4發(fā)生如下反應(yīng)；CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑(2)C?點(diǎn)撥：氫氧化鈉是一種堿，易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱；具有強(qiáng)烈的腐蝕性；能與油脂反應(yīng)，在生活中可用來去除油污；它能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，無色酚酞溶液變紅。

2

分別取1mL～2mL未知液于試管中，向試管中通入CO2(或通過玻璃管用嘴吹氣)，出現(xiàn)白色沉淀的溶液是石灰水，沒有變化的溶液是氫氧化鈉溶液。???點(diǎn)撥：氫氧化鈉和氫氧化鈣均是堿，均能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，使無色酚酞溶液變紅，所以無法用酸堿指示劑來鑒別；二者均能與CO2反應(yīng)，但NaOH與CO2反應(yīng)無特別現(xiàn)象，CO2可使石灰水變渾濁，所以可用CO2來鑒別。

3

方案一：用試管取少量的污水，滴入酚酞溶液，溶液若變?yōu)榧t色，證明污水顯堿性。方案二：用試管取少量的污水，滴加硫酸銅溶液，若有藍(lán)色沉淀出現(xiàn)，證明污水顯堿件。(說明：也可用pH試紙來檢驗(yàn)，pH大于7，證明污水為堿性，這一知識(shí)在課題2中學(xué)習(xí)。)???點(diǎn)撥：因?yàn)槲鬯菬o色堿性溶液，就要考慮堿的化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)要注意選擇方案的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要明顯可行。

4

CaO+H2O=Ca(OH)2????Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O???點(diǎn)撥：由于生石灰和水反應(yīng)生成Ca(OH)2，所以可做干燥劑。由于CaO能吸收空氣中的水分，生成Ca(OH)2。，而Ca(OH)2又能繼續(xù)與空氣中的C02反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3，所以結(jié)塊。

5

解：設(shè)可生產(chǎn)FeSO4的質(zhì)量為x。答：可生產(chǎn)3.04tFeSO4.

課題2酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)題號(hào)

解析

1

(1)紅???大于???等于???小于(2)無???加堿溶液或加水稀釋???點(diǎn)撥：酸堿指示劑能跟酸或堿的溶液起作用而顯示不同的顏色。石蕊溶液遇酸溶液變成紅色，遇堿溶液變成藍(lán)色；酚酞溶液遇酸溶液不變色，遇堿溶液變成紅色。

2

(1)B點(diǎn)撥：pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度時(shí)，所得的pH均為整數(shù)。???(2)BC點(diǎn)撥：根據(jù)土壤情況，可以利用中和反應(yīng)，在土壤中加入酸性或堿性物質(zhì)，以調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，利于植物生長(zhǎng)。例如，如果土壤顯酸性，人們將適量的熟石灰加入土壤以中和酸性。

3

用玻璃棒蘸取待測(cè)液，滴到pH試紙上，然后把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，便可粗略知道各物質(zhì)的pH。

4

Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O???CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑鹽酸可與Mg(OH)2、CaCO3等分生反應(yīng)，生成可溶性鹽，故可以用鹽酸除去水垢。

5

下水道若為金屬管道，鹽酸會(huì)使其腐蝕。應(yīng)將廢鹽酸倒入廢液缸統(tǒng)一處理。

6

中和胃內(nèi)過多的胃酸(HCl)。Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

7

(1)是；增強(qiáng)。???(2)硫酸廠產(chǎn)生的SO2和煤燃燒生成的SO2溶于水形成酸雨。利用水能、核能和太陽(yáng)能等清潔能源（或?qū)⒐S生產(chǎn)的廢氣通入堿溶液中）。點(diǎn)撥：本題以環(huán)境污染與防治為背景而設(shè)計(jì)問題，使化學(xué)貼近生活實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，突出了課改的特點(diǎn)，同時(shí)利用圖表考查了學(xué)生分析、總結(jié)問題的能力。題中主要用到的知識(shí)有PH大小與酸堿性有關(guān)、二氧化碳與水的反應(yīng)等。

8

解：設(shè)含H2SO4的質(zhì)量為x點(diǎn)撥：本題是圍繞石油的煉制而展開的應(yīng)用性題，使知識(shí)更加貼近生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，題中主要用到了中和反應(yīng)的原理。

第十章小結(jié)第十一章鹽化肥課題1生活中常見的鹽題號(hào)

解析

1

解：(1)因?yàn)镃aCO3和稀HCl反應(yīng)生成CO2氣體，氣泡附著在蛋殼上，使雞蛋所受的浮力變大。當(dāng)F浮>G蛋時(shí)，雞蛋上浮，當(dāng)雞蛋浮到水面時(shí)，氣泡破裂，雞蛋所受浮力變小，F(xiàn)浮<G蛋，所以雞蛋又下沉。???(2)饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔，它們使發(fā)面食品松軟可口。因?yàn)镹a2CO3、NaHCO3等物質(zhì)與酸作用生成CO2的緣故。

2

單質(zhì)：H2、O2、Cu、Fe、Al、Zn氧化物：H2O、CO、CO2、Fe2O3、Fe3O4酸：CH3COOH、HCl、H2SO4、HNO3堿??:KOH、NaOH、Ca(OH)2鹽：NaCl、Na2SO4、CaCO3、NaHCO3

3

(1)不反應(yīng)：產(chǎn)物中既無沉淀、水生成又無氣體生成(2)反應(yīng)：KOH+HNO3=KNO3+H2O(3)反應(yīng)：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3(4)反應(yīng)：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑(5)反應(yīng)：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2

4

資料卡片的內(nèi)容可以包括：醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉配制的；農(nóng)業(yè)上可用氯化鈉溶液來選種；工業(yè)上可以用氯化鈉為原料來制取碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣和鹽酸等。還可用食鹽腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等。另外公路上的積雪可用NaCl來消除。

課題2化學(xué)肥料題號(hào)

解析

1

(1)K2CO3?(2)KNO3?(NH4)3PO4???K???N????N????F

2

(2)C點(diǎn)撥：A、B、D屬氮肥、鉀肥，是白色晶體；C是磷肥，為灰白色粉末狀。

3

解：碳酸氫銨a、b硝酸銨b、c硫酸銨b、d硫酸鉀d

課題3拓展性課題物質(zhì)的分類第十一章小結(jié)第十二章化學(xué)與生活課題1人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)題號(hào)

解析

1

蛋白質(zhì)是人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。人體通過食物獲取蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸。氨基酸通過腸壁進(jìn)入血液循環(huán)，一部分氨基酸被氧化成水、二氧化碳和尿素排出體外，同時(shí)放出熱量供人體活動(dòng)需要；另一部分氨基酸重新組成人體需要的各種蛋白質(zhì)，維持人體的生長(zhǎng)發(fā)育和組織更新。血紅蛋白用來輸送氧氣和二氧化碳；多種消化酶有助于食物的消化和吸收。

2

淀粉食物在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成葡萄糖。葡萄糖經(jīng)腸壁吸收進(jìn)入血液成為血糖，輸送到人體的各個(gè)組織器官為人體組成提供營(yíng)養(yǎng)，又在酶的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸蹆?chǔ)藏在肝臟和肌肉中。在酶的作用下，葡萄糖又發(fā)生緩慢氧化放出能量，供機(jī)體維持恒定的體溫。

3

解：此人一年走的路程=5km／天×365天=l825km???此人一年消耗的能量=170kJ／km×1825km=3l0250kJ???此人一年消耗的脂肪量=310250kJ÷32200kJ／kg=9．6351kg=9．64kg

課題2化學(xué)元素與人體健康題號(hào)

解析

1

本課題的習(xí)題是開放性試題，無統(tǒng)一答案，可以從科普書籍或網(wǎng)上查閱資料。

課題3有機(jī)合成材料題號(hào)

解析

1

有機(jī)化合物中都含有碳元素，它們一般都難溶于水，而易溶于有機(jī)溶劑，熔點(diǎn)低，易燃燒，受熱易分解，不導(dǎo)電。

2

(1)熱塑性塑料???(2)熱塑性塑料???(3)熱固性塑料???(4)熱固性塑料

3

回收廢棄塑料主要有兩大好處：一是減少?gòu)U棄塑料的數(shù)量，減少“白色污染”；二是節(jié)約石油資源。因?yàn)橛行┧芰匣厥蘸罂梢栽倮谩Ｋ芰系姆诸愂腔厥諒U棄塑料的最大困難。

4

有關(guān)現(xiàn)象可參考表12-10。

第十二章小結(jié)

英語口語和書面語的區(qū)別英語口語和書面語的區(qū)別

/英語口語和書面語的區(qū)別一、引言英語書面語是指書寫時(shí)所用的英語，它要求規(guī)范、正式甚至注重文法，普遍用于書信、文件、檔案、書籍文獻(xiàn)等?？谡Z，顧名思義，就是人在交流時(shí)用到的言語，它要求說話人語言條理、連貫，能夠準(zhǔn)確有效地傳遞信息，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用重音、節(jié)奏、語調(diào)，對(duì)語法要求不高，盡可能用精悍、短小的句子表達(dá)。下面從禮節(jié)；語法、標(biāo)點(diǎn)法及句子結(jié)構(gòu)；溝通交流三方面將口語和書面語進(jìn)行比較。二、口語和書面語的比較（一）禮節(jié)方面首先，書面語要比口語更正式，書面語更注重文采。但是如果將書面語中那些很多文采的詞語或顯示語言藝術(shù)性的句子用到日常交流中來則會(huì)顯得說話人笨拙或是故意要與人拉開距離。例如，我們?nèi)粘Ｒ娒鏁r(shí)打招呼都會(huì)用“Hello！”“Howareyou?”即是陌生人首次見面也只說“Howdoyoudo?”但如果你很正式的問一句“Howareyourecently?”則會(huì)顯得僵硬、呆板。通常狀況下，如果一個(gè)人在說話時(shí)就像寫作時(shí)那樣規(guī)范正式，人們通常認(rèn)為他待人冷漠甚至驕傲自大，不可一世。（二）語法、標(biāo)點(diǎn)法及句子結(jié)構(gòu)方面在書面語中，作者除了要表達(dá)清楚意思之外，更要注意把握文章的整體結(jié)構(gòu)和每一個(gè)句子的語法。如果一個(gè)人在一篇文章中使用了錯(cuò)誤的語法，就等于這篇文章徹底失敗.口語與書面語在文法組織上是不同的。口語可不必跟隨文法(grammar)，只要聽講雙方達(dá)到有效的溝通就可以，因聽者有疑問，可即時(shí)向講者發(fā)問，而講者可從聽者的身體語言和神態(tài)，知道對(duì)方的反應(yīng)。書面語則不同，因讀者在遠(yuǎn)方或不知名，故文法和句子組織要求嚴(yán)格，以免誤傳訊息。英語口語的句子結(jié)構(gòu)(sentencestructure)是簡(jiǎn)短和可以較為松散，而書面語則可長(zhǎng)可短，句子組織和結(jié)構(gòu)可繁可簡(jiǎn)，但必定是嚴(yán)緊的。英文商業(yè)書信的句子偏向精簡(jiǎn)，而法律、新聞等文章則較長(zhǎng)而復(fù)雜，因長(zhǎng)句能有效地表達(dá)更多內(nèi)容和資訊。下列是英文口語最常用的十個(gè)動(dòng)詞。bring,come,do,get,give,go,make,put,run,take這十個(gè)動(dòng)詞是多義詞，試查看看，每個(gè)動(dòng)詞的解釋占去字典起碼兩個(gè)篇幅。多看英語電影的對(duì)白，便發(fā)覺以上的動(dòng)詞，在對(duì)話中出現(xiàn)次數(shù)頻密，故多用簡(jiǎn)單的英語詞匯。此外，英文口語常用片語動(dòng)詞(phrasalverbs)。片語動(dòng)詞是由動(dòng)詞(verb)加介語(preposition)或動(dòng)詞(verb)加副詞質(zhì)詞(adverbialparticle)組合而成。如bring,come,do,get,give,go,make,put,run,take,turn,throw,tear,stand,send,help等。Put(verb)+upwith(preposition/adverbialparticle)忍受givein投降showoff炫耀英語口語常以片語動(dòng)詞代替與其同義的單個(gè)動(dòng)詞。例如：putupwith(口語),tolerate(書面語)忍受givein(口語),surrender(書面語)投降pilingup(口語),accumulate(書面語)累積comein(口語),enter(書面語)進(jìn)來blowup(口語),explode(書面語)爆炸我們叫人進(jìn)來只會(huì)說comein，而絕不會(huì)說enter。此外，口語具有其獨(dú)特的地方：(1)語句松散自由，如：Areyoucrazy?Ican’tleavethesemenforababy!They’redying—hundredsofthem.Getsomewomantohelpyou.(2)句子省略不全，如：Ohno!Notiftradewasgood,therewouldn’tbe.Butifthingswerebadforalongspell，theyoungonesmightgofunny.(3)詞句頗多重復(fù)，如:Ifeellikecrying,too!Butwehaven’tgotthetime!Comeon,girls,we’relatefortheTheater!Comeon,girls.(4)使用填空詞語。英語中的填空詞語很多，如well,yousee,youknow,Imean,perhaps等，還有一些起填空作用的聲音，如er,mm等。這些詞語及聲音符號(hào)既體現(xiàn)了說話者語句的連續(xù)性，又給了說話者以思考的時(shí)間。(5)借助非語言情景，即說話者有時(shí)借助周圍環(huán)境，不需詳細(xì)說明，而只用it,that等代替。另外談話中還可使用自己的bodylanguage來表達(dá)情感、傳遞信息。（三）溝通交流方面書面語僅能通過文字來表達(dá)，因此要想使對(duì)方清楚了解作者的意圖，就要求作者的文章條理清楚、思路清晰、書寫規(guī)范。否則有時(shí)只是一個(gè)字母或一個(gè)單詞的誤差，就會(huì)帶來意義上相去千里的差距，即所謂的失之毫厘，謬以千里。就像英語中最簡(jiǎn)單的方位介詞——in和on，我們說日本位于中國(guó)的東邊，應(yīng)為：JapanisontheeastofChina.但如果誤寫為JapanisintheeastofChina.可能就要引起兩個(gè)國(guó)家關(guān)于主權(quán)的紛爭(zhēng)了！而口語表達(dá)就更豐富多樣一些，除了文字之外，還可以配之以語音、語調(diào)，甚至面部表情和肢體語言。比如我們?cè)诒磉_(dá)“害怕”時(shí)，書面語只能寫“frighten”或“beafraid”,要想表明害怕的程度，必須配以大段的文字和許多復(fù)雜的形容詞、動(dòng)詞等。但在口語中，借以顫抖的聲音、驚恐的表情、無助的眼神，意境就完全傳達(dá)了！三、結(jié)論綜上所述，通過口語與書面語的比較，我們可以看到兩者顯著的區(qū)別：口語是借助聲音語調(diào)表達(dá)意思，其交際的雙方面對(duì)面出現(xiàn)于同一場(chǎng)合，其發(fā)生時(shí)多是應(yīng)時(shí)即景的；而書面語則借助于文字符號(hào)，其受話者一方并不同時(shí)在場(chǎng)，或者受話者是誰也不十分明確，其是在充裕的時(shí)間里精心選擇和周密組織的。認(rèn)識(shí)到英語口語和書面語的差異，是我們真正學(xué)好用好英語的基礎(chǔ)。

大班音樂律動(dòng)《三只小豬》課堂整理居曉紅大班音樂律動(dòng)《三只小豬》課堂整理居曉紅

/大班音樂律動(dòng)《三只小豬》課堂整理居曉紅大班律動(dòng)活動(dòng)：《三只小豬》整理：居曉紅活動(dòng)目標(biāo)：1.通過創(chuàng)編搭建不同房子的動(dòng)作，進(jìn)一步感受樂曲中跳躍頓挫的節(jié)奏。2.主動(dòng)參與創(chuàng)編游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂。3.通過韻律游戲，感受樂曲歡快、詼諧的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾、《三只小豬》音樂活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，回憶故事情節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒回憶《三只小豬》的故事情節(jié)二、欣賞音樂《三只小豬》師：今天老師帶來了一段音樂，來聽一聽是不是在講《三只小豬》的故事，我們一起來聽一聽。師：你聽到了什么？師：我們也來當(dāng)大灰狼，看看哪只小豬的房子最結(jié)實(shí)。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂表演大灰狼來了。三、觀看情境表演1.教師根據(jù)音樂的節(jié)奏和情緒進(jìn)行表演，表現(xiàn)出小豬蓋房子時(shí)的情形。師：后面“咚咚咚”是大灰狼來了，那前面的音樂呢？那小豬是怎么蓋房子的，你們要看仔細(xì)了。（教師示范小豬蓋房子的動(dòng)作）師：小豬是怎么蓋房子的？先是怎么樣的，后來是怎么樣的？最后做什么？教師帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：第一步挖地基，之后扛材料，然后搭房子，最后刷油漆。2.幼兒初次嘗試用動(dòng)作表演小豬蓋房子。四、嘗試創(chuàng)編“蓋房子”的情景1.請(qǐng)幼兒創(chuàng)編蓋房子的動(dòng)作，教師有意識(shí)地將孩子的動(dòng)作升華提煉。①小豬除了可以這樣挖，還可以怎么挖？還有誰不一樣的？那我們一起跟著音樂來挖一挖，看誰的動(dòng)作跟別人不一樣。（跟隨音樂自編挖的動(dòng)作）②扛的動(dòng)作可以怎么做？還有不一樣的嗎？③材料扛好了，接下去是蓋房子了，還有什么不一樣的額？④刷油漆，我們站起來一起來做一做跟著音樂用自己的動(dòng)作蓋房子師：我的房子建好了，有沒有跟我的房子不一樣的？你的是什么樣子的？2.請(qǐng)幼兒用自己喜歡的動(dòng)作蓋房子，討論為什么有的房子推不動(dòng)。幼兒跟隨音樂節(jié)奏蓋房子，教師扮演大灰狼推房子，看誰的房子最結(jié)實(shí)。師：這個(gè)房子我推不動(dòng)，為什么？小結(jié)：腳叉開，房子的地基會(huì)變得很穩(wěn)，房子就會(huì)變得很結(jié)實(shí)?，F(xiàn)在你們都變成結(jié)實(shí)的房子了。3.比比誰建的房子最堅(jiān)固。師：那我們跟著音樂來蓋房子，比比誰的房子最堅(jiān)固。教師扮演大灰狼去推房子五、合作搭最結(jié)實(shí)的房子。1.兩人搭房子問題：兩個(gè)人一組可以怎么搭房子？幼兒兩人一組嘗試搭一座房子，教師扮演大灰狼2.多人搭房子師：小豬們最后跑到哪里去了？我們兩人搭的房子還不夠結(jié)實(shí)怎么辦？幼兒討論并嘗試多人搭一座房子跟隨音樂幼兒合作搭房子，一名幼兒扮演大灰狼推房子。六、活動(dòng)結(jié)束問題：怎么才能建最堅(jiān)固的房子呢？師：那我們出去搭一個(gè)最堅(jiān)固的房子吧！活動(dòng)反思：《三只小豬》是孩子們非常熟悉并喜愛的故事，《三只小豬》的音樂給孩子們展現(xiàn)的就是故事的情節(jié)。音樂節(jié)奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都能夠情緒高漲地參與到活動(dòng)中去。在蓋房子的活動(dòng)中，孩子們通過感受和游戲，懂得了蓋房子的步驟，要想蓋牢固的房子就要挖深地基。我發(fā)現(xiàn)教師的投入和引導(dǎo)在活動(dòng)中十分重要，教師的情境表演是為了讓孩子知道蓋房子的步驟，為接下去的創(chuàng)編動(dòng)作做鋪墊。教師的投入很重要，和孩子們一塊游戲，帶動(dòng)和感染孩子。由于這一音樂活動(dòng)是以比較開放的活動(dòng)形式出現(xiàn)，很多時(shí)候是幼兒通過自己的理解來進(jìn)行表現(xiàn)，所以教師的應(yīng)變能力很重要，要能跟得上孩子們的思路，并盡可能地走在孩子的前面，支持他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，幫助他們解決遇到的困難和問題。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意提升幼兒的表現(xiàn)力，每當(dāng)幼兒想出一個(gè)動(dòng)作時(shí)，教師要及時(shí)提煉升華，肯定和鼓勵(lì)幼兒做出來的動(dòng)作，同時(shí)規(guī)范幼兒在游戲中的動(dòng)作節(jié)奏。

防溺水安全教育防溺水安全教育

/防溺水安全教育防溺水安全教育南壽城完小續(xù)勝???最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時(shí)期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進(jìn)行主題為“珍愛生命預(yù)防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：???一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。???二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚撈魚。???三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。???四、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。???五、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。???六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。???七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。???八、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(zhǎng)。???九、溺水的急救???在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？???當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。???現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水兒童的方法：???1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；???2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；???3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；???4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

???綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。

致加西亞的信讀書筆記致加西亞的信讀書筆記

/致加西亞的信讀書筆記《致加西亞的信》讀書筆記懷揣著求知的心態(tài)，帶著疑問我讀完了《致加西亞的信》這本書，讀完這本書，心情久久不能平靜，不禁為羅文中尉的忠誠(chéng)、守信、敬業(yè)的精神所深深震撼和激勵(lì)，我的第一感受就是，雖然篇幅不長(zhǎng),卻能很好地給人以啟發(fā),指引人們前行的方向,發(fā)人深思:是什么東西讓主人翁能夠做到這些的呢?!讀完以后我找到了答案.如果我是老板我一定要求我的員工都認(rèn)真的讀完這本書！“這是一本可怕的書”，美國(guó)前總統(tǒng)布什說道：“它把一切都說了”。是啊，一本小小的冊(cè)子，它的確把一切都說了?！吨录游鱽喌男拧肥且槐景倌陙硪恢痹谌澜鐝V泛流傳著的書，它揭示了一個(gè)道理：忠誠(chéng)和敬業(yè)，。書中闡明了一個(gè)理念，就是不在困難面前退縮，充滿信心地去開拓自己的事業(yè)。事實(shí)上，觸動(dòng)我的并非這個(gè)淺顯的故事本身，而是它所傳達(dá)的那些精神——敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮?！鞍研潘徒o加西亞”，已演變成一種忠于職守、信守承諾的象征。也許很多人會(huì)認(rèn)為，現(xiàn)在重提“忠誠(chéng)”“敬業(yè)”“服從”之類的話題未免有些落伍。可事實(shí)上，社會(huì)對(duì)這些基本精神的渴求更加強(qiáng)烈，人們總在感嘆到哪里尋找到能“把信送給加西亞”的人。在現(xiàn)實(shí)中存有許多懶懶散散、漠不關(guān)心、馬馬虎虎做事的人，他們能把教給的任務(wù)完成，就顯得彌足珍貴了。剛開始讀這本書時(shí)我感慨良多，覺得如果寫讀書心得的話一定會(huì)滔滔不絕長(zhǎng)篇大論。但是，當(dāng)我真的讀完了它，我的思緒又是那么的混亂，竟不知道應(yīng)該寫些什么，不知道該怎么用簡(jiǎn)短的語言概括這本可怕的書！因此我沒有急于寫讀書心得，我需要讓我自己安靜下來，整理一下自己的思緒。其實(shí)任何事物都存在著“絕對(duì)變化”和“相對(duì)靜止”的兩種狀態(tài)，這是辯證唯物主義“一分為二”的基本觀點(diǎn)。在目前的大環(huán)境下我們因該積極順應(yīng)變化，在工作和學(xué)習(xí)中溶入“變”的因素，不停步、不抱怨，以變治變，變中求進(jìn)，要正確理解和尊重現(xiàn)實(shí)，在工作崗位上忠于職守、盡責(zé)盡力，圍繞自己的工作目標(biāo)，盡快做出新的成績(jī)，來體現(xiàn)自身的能力和價(jià)值。其實(shí)人生活在世上，要有自己的追求，要現(xiàn)實(shí)一些，要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，做一個(gè)忠誠(chéng)的人。當(dāng)我們靜心下來，留心觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，那些才華出眾、做出驚人成績(jī)的人，大多具有默默無聞、精神專注、埋頭苦干的優(yōu)良品質(zhì)，他們忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，忠誠(chéng)于自己的上級(jí)，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的事。因此，在工作中領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作任務(wù)，都應(yīng)該千方百計(jì)的去做，努力做到最好，這起碼就是做到了忠誠(chéng)吧。在工作中要充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，做一個(gè)敬業(yè)的人。在事業(yè)上有所追求，就要有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，有不干好工作不罷休的責(zé)任感和使命感。一個(gè)人的能力有大小，只要我們愛崗敬業(yè)，充分發(fā)揮主動(dòng)性，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高我們的業(yè)務(wù)水平，就可以取得成功。書中曾經(jīng)講到：人類最基本的法則是投入才會(huì)有回報(bào)，忠誠(chéng)才會(huì)有信任，主動(dòng)才能有創(chuàng)造，敬業(yè)才會(huì)有榮譽(yù)。忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、信用都是重要的精神，從這些方面要求自己，像加西亞在信中所稱贊的那樣：“處于非常時(shí)期的古巴正需要羅文中尉這種敬業(yè)的精神，對(duì)上級(jí)的委派，立即采取行動(dòng)，全心全意地去完成，這種主動(dòng)性與忠誠(chéng)——我要再一次強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)——正是我們所需要的?！彼木?，他身上所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀的道德品質(zhì)，無論現(xiàn)在還是將來，將永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和標(biāo)榜。做一個(gè)忠誠(chéng)、敬業(yè)的人，才能不愧于我們自己，不愧于我們所做的事情?？偟膩碚f，這是一本很值得也是很有必要推薦給工作的人或準(zhǔn)備工作的人讀的書，它站在員工的利益角度講述了員工應(yīng)該怎么做才能成為老板眼中的好員工，以及怎樣才能獲得成功。這本書的語言的精煉，一點(diǎn)也沒有贅余的感覺，但是我還是要用更精練的語言概括一下這本書。對(duì)于這本書，我概括為兩點(diǎn)：一、主動(dòng)性什么是主動(dòng)?就是在?沒被人告訴卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑?。人在主?dòng)狀態(tài)下的行事風(fēng)格和在壓力下被動(dòng)做事的風(fēng)格是截然相反的。主動(dòng)行為之中，“我要做好某事“的意識(shí)貫穿了你所有的動(dòng)作，你會(huì)更加敏銳，更加負(fù)責(zé)，甚至事半功倍。而被動(dòng)行為之中“我不得不完成某項(xiàng)事情”成為了你的意識(shí)主線，如此而為之，結(jié)果好壞就不可定論了,在《致加西亞的信》的一書中，我們看到了作者充分強(qiáng)調(diào)的了主動(dòng)性的重要作用。最簡(jiǎn)單的例子莫過于羅文中尉在接到信件之后，簡(jiǎn)單的了解一下當(dāng)時(shí)的情況，便頭也不回的開始了自己送信的旅程。這是我讀這本書收獲最大的一點(diǎn)，書中還有這么一段話：在沒有人要求你，命令你時(shí)，你能自覺而且出色地做好自己的事情就是主動(dòng)。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，機(jī)會(huì)都留給誰？當(dāng)然是留給那些主動(dòng)的人。羅文在接到命令后沒有問加西亞在哪，也沒有問怎樣才能找到加西亞，總之他沒問一句多余的話就義無反顧的投入到自己的任務(wù)中去。歷盡重重險(xiǎn)阻，他最終把信交給了加西亞，出色的完成了總統(tǒng)交給他的任務(wù)，回國(guó)后便接到了升職的任命，對(duì)于這一點(diǎn)是意料之內(nèi)的，對(duì)于主動(dòng)出色的完成自己任務(wù)的人，是應(yīng)該得到嘉獎(jiǎng)的！現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，老板想要找到能夠把信送給加西亞的人，這樣的員工，老板會(huì)很信任的把重要的任務(wù)交給他。我們要努力爭(zhēng)做羅文，只有積極主動(dòng)的做事，成功的天平才會(huì)更傾向二、忠誠(chéng)與服從(1)忠誠(chéng)忠誠(chéng)與服從是相通的，兩者有著千絲萬縷的聯(lián)系。忠誠(chéng)的表現(xiàn)之一是服從；但服從的本質(zhì)并不是忠誠(chéng)。忠誠(chéng)這一點(diǎn)是從道德層面來講的，如果說智慧和勤奮像金子一樣珍貴的話，那么還有一種東西更為珍貴，那就是忠誠(chéng)。忠誠(chéng)于公司，從某種意義上講，就是忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，就是以不同的方式為一種事業(yè)做出貢獻(xiàn)。忠誠(chéng)體現(xiàn)在工作主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)、細(xì)致周到的體察老板和上司的意圖。忠誠(chéng)還有一個(gè)最重要特征，就是不以此作為尋求匯報(bào)的籌碼。它比能力來的更重要，來到這個(gè)世界上每個(gè)人都不可能獨(dú)立存在，而總是和各種各樣的人，以及各種各樣的組織和團(tuán)隊(duì)發(fā)生關(guān)系。你必須同與你發(fā)生關(guān)系的人、組織、團(tuán)隊(duì)建立一對(duì)一的“親密朋友”系統(tǒng)，絕對(duì)忠誠(chéng)于對(duì)方，否則，對(duì)方不信任你，你就會(huì)被對(duì)方拋棄。有的人天生具備忠誠(chéng)的品質(zhì)，這樣的人生存能力要強(qiáng)一些，有的人天生不具備忠誠(chéng)的品質(zhì)，這樣的人生存能力要弱一些，必須培養(yǎng)自己的忠誠(chéng)。許多老板在用人時(shí)，既要考察其能力，更看重個(gè)人品質(zhì)。而品質(zhì)最關(guān)鍵的就是忠誠(chéng)度。一個(gè)忠誠(chéng)的人十分難得，一個(gè)既忠誠(chéng)又有能力的人更是難求。忠誠(chéng)的人無論能力大小，老板都會(huì)給予重用，這樣的人無論走到哪里都有條條大路向他們敞開。相反，能力再?gòu)?qiáng)，如果缺乏忠誠(chéng)，也往往被人拒之門外。畢竟在人生事業(yè)中，需要用智慧來做出決策的大事很少，需要用行動(dòng)來落實(shí)的小事甚多。少數(shù)人需要智慧加勤奮，而多數(shù)人卻要靠忠誠(chéng)和勤奮。我沒有概括為責(zé)任心，因?yàn)槲矣X得責(zé)任心可以歸結(jié)到忠誠(chéng)里面，對(duì)公司忠誠(chéng)就能催生一個(gè)員工的責(zé)任心。把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來做，投入自己最大的熱忱到工作中，我覺得即使最終沒有成功也會(huì)從中收獲很多。只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有敬業(yè)才有成功！忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮、自信，雖然沒有向羅文那樣驚心動(dòng)魄的干出一番大事業(yè)，但在平凡的崗位上，為自己的公司貢獻(xiàn)了青春的智慧。書中有一句話我覺得很經(jīng)典：把你自己當(dāng)成公司的老板。我不得不說，這個(gè)辦法太好了！把自己當(dāng)成公司的老板，這樣的話你就會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待你的公司，對(duì)它投入百般呵護(hù)，如果每個(gè)員工都是這樣的話，那么這個(gè)公司一定是令對(duì)手害怕的公司，一定是個(gè)偉大的公司！如今好多大公司都在努力營(yíng)造公司文化，目的就是要每個(gè)員工都能忠誠(chéng)的對(duì)待公司,有一種主人翁的意識(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能非常投入地工作,一切都盡自己的努力,對(duì)什么事都不拋棄不放棄,所以說一個(gè)忠誠(chéng)的員工一定是老板喜歡的好員工。其實(shí)我們每個(gè)人手中都有一封“信”，我們每天都在“送信”。工作學(xué)習(xí)上所要完成的任務(wù)就是“信”，圓滿出色地完成任務(wù)就是將信送到了“加西亞”手中。只有忠誠(chéng)執(zhí)著、誠(chéng)信敬業(yè)的人才能將信送到。有所施才有所獲，有付出就有回報(bào)，這些羅文式的人憑著誠(chéng)信忠誠(chéng)和誠(chéng)信贏得了別人的信賴，一個(gè)個(gè)被委以重任。他們是能夠把信送給加西亞的人！(2)服從有時(shí)即使我們不夠忠誠(chéng)，但服從是必須的。對(duì)于“服從”二字大家并不陌生，每當(dāng)看到軍旅題材的影視作品，一個(gè)挺拔的軍姿，一次瀟灑的敬禮，一聲響亮的遵命，這就是服從。對(duì)！在讀到《致加西亞的信》之前，我一直這樣想，服從不過是不假思索脫口而出的一兩個(gè)字而已，軍隊(duì)里的專利，離我們很是遙遠(yuǎn)?？僧?dāng)合上這小小一冊(cè)書的那一刻，我羞愧于自己的淺薄，順手翻來詞典查閱，服從：遵從；屈服。兩層含義看似相差無幾實(shí)則相去甚遠(yuǎn)，正如那一系列服從的程式給人留下的表象一樣，區(qū)別潛伏于那套熟練得近乎機(jī)械的動(dòng)作下的神秘的心靈世界。簡(jiǎn)單的形式下包裹著一顆變幻莫測(cè)的心，正是這一直深藏的心，才決定了服從含義的何去何從。當(dāng)心向往著虛無縹緲的自由，渴望像雄鷹一樣翱翔天宇之時(shí)，服從似乎成了世俗的枷鎖，壓得人喘不過氣來，這時(shí)的服從僅僅是一種屈服、是順服，是違背自己心意的點(diǎn)頭承諾，心身的巨大差別會(huì)讓人在一次一次服從中掙扎受活，矛盾、抱怨、煩躁隨之而來，這樣的生活是消極的，這樣的工作是被動(dòng)的，這樣的人生是悲哀的。難道真的是外界的壓力讓你失去了生活的樂趣、工作的激情、人生的美好嗎？仔細(xì)想來，并不盡然。內(nèi)心沒有責(zé)任，生活沒有目標(biāo)，自在的人已在自由的天堂昏昏欲睡、飄飄欲墜，情境沒有變，相鄰的同事、朋友卻能夠樂觀積極地進(jìn)取向上，一切皆源于心矣。不是風(fēng)動(dòng)，亦非幡動(dòng)，乃心動(dòng)也。六祖慧能一語道破真諦。心不變，人只會(huì)從一個(gè)圍城走入另一個(gè)圍城。從心開始，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來服從也能多姿多彩。在仰望藍(lán)天時(shí)，笑看前方的路，踏踏實(shí)實(shí)誠(chéng)誠(chéng)懇懇地前行，整個(gè)人頓時(shí)變得輕松而充滿激情，此時(shí)的服從是一種遵從，一種順從，是順應(yīng)天意而改變心意的由衷允諾。身心的痛苦在轉(zhuǎn)念間漸漸消失，矛盾、抱怨、煩躁亦知趣地離開躲遠(yuǎn)，生活變得積極，工作主動(dòng)拼搏，人生充滿快樂。像英雄羅文一樣，將使命帶在身上，將疑問放在心中，將行動(dòng)付諸腳下，簡(jiǎn)單地接受，大膽地實(shí)施，很多問題在路上即會(huì)迎刃而解，等完成任務(wù)回到總統(tǒng)那里復(fù)命的時(shí)刻，疑問早已有了答案。獨(dú)立、勇敢、主動(dòng)的羅文，詮釋著服從的真正內(nèi)涵。可到底是什么讓羅文做出如此的選擇？答案是忠誠(chéng)，對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，對(duì)軍人的忠誠(chéng)，對(duì)自己的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)源于心意，心意源于感恩。當(dāng)人們的心中充滿了對(duì)生活的熱愛、對(duì)工作的熱愛、對(duì)人生的熱愛時(shí)，你就會(huì)自然地選擇忠誠(chéng)，愛生活，忠誠(chéng)于親人；愛工作，忠誠(chéng)于領(lǐng)導(dǎo)；愛人生，忠誠(chéng)于自己。父母將你含辛茹苦撫養(yǎng)成人，親人在你危難之際永遠(yuǎn)無私地伸出雙手，感恩父母與親人；領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)讓你有了一個(gè)工作的機(jī)會(huì)和發(fā)展的平臺(tái)，感恩領(lǐng)導(dǎo)；上天給予了你來到人世間走一遭的賞賜，感恩生命，感恩讓忠誠(chéng)與服從結(jié)伴而行。忠誠(chéng)下的服從是一種幸福，一種懂得感恩的幸福。發(fā)自內(nèi)心的愛，懷著感恩的心，為服從插上一對(duì)忠誠(chéng)的翅膀，你會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。放下抱怨，挑起擔(dān)子，一步一個(gè)腳印地摸索行進(jìn)，每個(gè)人的人生必將會(huì)有一番屬于自己的別樣精彩。轉(zhuǎn)念間發(fā)現(xiàn)，原來，真正的服從源于忠誠(chéng)，內(nèi)心的忠誠(chéng)源于感恩。我們需要擁有一顆感恩的心，感恩社會(huì)，感恩他人?！吨录游鱽喌男拧分皇墙o了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們喚醒舊時(shí)的記憶，重鑄優(yōu)良品質(zhì)。以上兩點(diǎn)是我讀完這本書后最深切的感受，也是我通過讀這本書收獲最大的地方。當(dāng)然了，對(duì)于這本可怕的書，以上的文字是不能全部概括的，這本書的每一章每一句都可以說是經(jīng)典，概括起來是頗有難度的。一百個(gè)讀者有一百個(gè)哈姆雷特，懷著不同的心態(tài)和目的讀這本書，所收獲的感悟是不同的。這是一本值得珍藏的書，一本值得多次閱讀的書，對(duì)于這本書所教會(huì)我的知識(shí)，在以后的生活中一定能大放異彩。道出了自己的感悟，現(xiàn)在我可以合上這本書，說一句：獲益匪淺！

一元一次不等式組含參數(shù)經(jīng)典練習(xí)題一元一次不等式組含參數(shù)經(jīng)典練習(xí)題

/一元一次不等式組含參數(shù)經(jīng)典練習(xí)題一元一次不等式組練習(xí)題1、已知方程滿足，則（）A.B.C. D.2、若不等式組的解集為，則m的取值范圍是（）A. B.C. D.3、若不等式組無解，則a的取值范圍是（）A. B.C.D.4、如果不等式組的解集是x＜2，那么m的取值范圍是（）A、m=2B、m＞2C、m＜2D、m≥25、如果不等式組的解集是，那么的值為．6、若不等式組有解，則a的取值范圍是（）A．B．C．D．7、關(guān)于x的不等式組的解集是，則m=．8、已知關(guān)于x的不等式組只有四個(gè)整數(shù)解，則實(shí)數(shù)的取值范圍是____9、若不等式組有實(shí)數(shù)解，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（）A.m≤ B.m＜ C.m＞ D.m≥10、關(guān)于x的不等式組

eq\b\lc\{(\a\al\vs1(\f(x＋15,2)＞x－3,\f(2x＋2,3)＜x＋a))

只有4個(gè)整數(shù)解，則a的取值范圍是（）A.－5≤a≤－

eq\f(14,3)

B.－5≤a＜－

eq\f(14,3)

C.－5＜a≤－

eq\f(14,3)

D.－5＜a＜－

eq\f(14,3)

11、已知關(guān)于x的不等式組有五個(gè)整數(shù)解，這五個(gè)整數(shù)是____________,a的取值范圍是________________。12、若m<n，則不等式組的解集是13．若不等式組無解，則的取值范圍是．14．已知方程組有正數(shù)解，則k的取值范圍是．15．若關(guān)于x的不等式組的解集為，則m的取值范圍是．16、若關(guān)于x的不等式組的解集是，則m的取值范圍是．17、不等式組的解集是()18、如果關(guān)于x、y的方程組的解是負(fù)數(shù)，則a的取值范圍是()A.-4<a<5B.a>5C.a<-4D.無解19．已知關(guān)于的不等式組無解，則的取值范圍是（）Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．20.若，則的解集為．21.不等式組的解集是，則的取值．22.已知關(guān)于x的不等式組的整數(shù)解共有6個(gè)，則a的取值范圍是。23、已知不等式組的解集為，則的值等于多少？24、已知關(guān)于x、y的方程組的解是一對(duì)正數(shù)。（1）試確定m的取值范圍；（2）化簡(jiǎn)25、已知關(guān)于x，y的方程組的解滿足x＞y，求p的取值范圍．26、已知關(guān)于x，y的方程組的解為正數(shù)，求m的取值范圍．27、已知中的x，y滿足0＜y－x＜1，求k的取值范圍．28、k取哪些整數(shù)時(shí)，關(guān)于x的方程5x＋4＝16k－x的解大于2且小于10?

巧記enough在句中的位置巧記enough在句中的位置

/巧記enough在句中的位置enough的用法口訣修飾名詞很自由，可以置前也可后；若是修飾形或副，后置一定要記住。說明：1.enough作形容詞用修飾名詞時(shí)，位置可以放在名詞前面，也可以放在名詞后面。如：1).Idon’tknowenoughwordstowritewell.=Idon’tknowwordsenoughtowritewell.我認(rèn)識(shí)的單詞不夠多，寫不好作文。2).Thechildrenhaveenoughbookstoread.=Thechildrenhavebooksenoughtoread.孩子們有足夠的書閱讀。2.enough作副詞用修飾形容詞或副詞時(shí)必須放在其后。如：1).Themathproblemishardenoughforhim.這道數(shù)學(xué)題對(duì)他來說夠難的。2).Theboyisnotoldenoughtogotoschool.這個(gè)男孩不到上學(xué)的年齡。

《平凡的世界》書評(píng)《平凡的世界》書評(píng)

/《平凡的世界》書評(píng)細(xì)想，最難戰(zhàn)勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服了作為人類最懦弱的本性，那么自卑也堅(jiān)強(qiáng)。題記《平凡的世界》這本書是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇小說。它將中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活通過復(fù)雜的矛盾糾葛描寫的面面俱到，通過對(duì)孫少平等人的刻畫，表現(xiàn)了社會(huì)各階層的普通人的形象。人生的自尊與自強(qiáng)，奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織著，讀起來使我感到蕩氣回腸?？v觀全書，我自認(rèn)為能用四個(gè)詞來概括，苦難和奮斗，平凡和偉大，而貫穿其中則的是親情、友情、愛情。一個(gè)農(nóng)民的生命同偉人的生命具有一模一樣的價(jià)值，普通人的勞動(dòng)同偉人的業(yè)績(jī)一樣偉大，這本書使我能夠重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，讓我明白了：平凡的人的平凡生活是最偉大的，告訴了我一個(gè)人在努力奮斗的同時(shí)一定要提醒自己保持一顆平凡的心。這本書的出發(fā)點(diǎn)讓我很受用，就是這平凡二字使我記憶猶新，像被烙鐵貼燙過一般，永久的印在我的心頭，是它讓我知道，其實(shí)人的最大優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。人的一生就像這本書一樣，不在于結(jié)局如何而是在于過程是否精彩，在我看來，人生就該像主人公少平那樣對(duì)生活從來不低頭，不斷地去探索和追求，讓自己在命運(yùn)的道路上走出一條讓所有人都為之嘆服的陽(yáng)關(guān)大道。孫少平是幸福的，因?yàn)橛刑飼韵嫉某霈F(xiàn)，即使他們最終不能在一起。命運(yùn)的安排讓他們相愛，到最后卻逃不過“孔雀東南飛”的悲劇。盡管如此，對(duì)于很多人來說，孫少平的愛情是讓人羨慕的，因?yàn)?，在現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛呢？也許路遙也不知道應(yīng)該如何處理他們之間的這種復(fù)雜的關(guān)系，只好讓他們之間一人離去。然而，主人翁是不能死的，所以曉霞注定成為了犧牲品，但是，她是為了成全主人翁的完美而死去的。我認(rèn)為少安是這本書中刻畫的最成功的人物。作者對(duì)他的描寫甚至讓我有了一種身臨其境的感覺，好像他就是我身邊的兄弟姐妹一樣。從他小時(shí)候因?yàn)闊o錢讀書而退學(xué)，到他與潤(rùn)葉的讓人惋惜的愛情，都讓我記憶猶新。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記當(dāng)他接到潤(rùn)葉給他告白信時(shí)他的那種喜悅，甚至抓狂。潤(rùn)葉這么好的人，少安沒有理由不喜歡。但是，他的責(zé)任心太強(qiáng)了，認(rèn)為自己給不了愛人幸福，也正因?yàn)槿绱耍挪桓胰フ剱矍?。他只有婚姻，沒有愛情。再說到少安的事業(yè)，可以這么說，少安是一個(gè)很精明很勤勞并且思想很先進(jìn)的人。在改革開放的浪潮中能夠發(fā)家致富并不超出我的意料，但他的經(jīng)歷卻是幾經(jīng)坎坷，幾度起伏。有得當(dāng)然有失，在他事業(yè)上如日中天時(shí)，他的妻子卻病入膏肓，最終，一個(gè)家庭破碎了。我們每個(gè)人都生活在這個(gè)平凡的世界里，我們每個(gè)人也都懷揣著夢(mèng)想追求著自己心之所向的快樂生活。我認(rèn)為，人應(yīng)該活得樂觀，活得精彩，要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的平凡的世界。只有這樣，才能不至于將自己囚于一個(gè)狹小的范圍之內(nèi)，才能讓自己的人生更加充實(shí)。現(xiàn)在，我只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)遇到許許多多的瑣碎的煩心事，開始，我會(huì)生氣，發(fā)脾氣，但如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了改變，學(xué)會(huì)了選擇與放棄，學(xué)會(huì)了善待自己。因?yàn)槲抑廊丈章?，生氣也是一天，快樂也是一天，兩者之間，為何不選擇歡歡喜喜地去面對(duì)每一天呢？要知道快樂與否往往在于自己的一念之間。讀完這本書以后，我已經(jīng)可以讓自己以一種愉快地心情去面對(duì)今后的生活了，即使有苦難來臨，我們也要支撐起自己弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會(huì)后悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個(gè)平凡的世界，我們都在期盼一個(gè)美好的明天。除此之外，我的感想仍有許多，但是又真的不知道該怎么樣去落筆。很害怕自己的拙劣的文字解讀損害了路遙先生的本意。勞動(dòng)者是幸福的，無論在哪個(gè)時(shí)代?！镀椒驳氖澜纭肪桶准埡谧值母嬖V了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛生活，上帝對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。首先，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線，通過他的成長(zhǎng)和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的憧憬與無奈。他受過了高中教育，他經(jīng)過自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。那種戰(zhàn)勝自我，重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏，因?yàn)槟且彩且环N精神。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、

愛情

，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)到了平凡，也選擇了平凡。其次，這部小說給我最大的感觸就是對(duì)農(nóng)民的深刻理解。現(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法。農(nóng)民經(jīng)過的日子，農(nóng)民的現(xiàn)在和未來他們也不會(huì)關(guān)心。但我是從農(nóng)村走出來的，我對(duì)農(nóng)民有著一種特殊的感情和理解。而且間接知識(shí)也能夠帶給我們啟示和觸動(dòng)。這就是《平凡的世界》。小說能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂，讀完這部小說從某個(gè)意義上說我們也經(jīng)歷過了那個(gè)時(shí)代，也曾在田中揮汗如雨。也能讓我們深刻的理解我們那些可敬可愛的農(nóng)民的平凡與偉大。我們生存的現(xiàn)實(shí)年代，每一時(shí)刻都在告別貧困的困擾，可生存環(huán)境的改變，面對(duì)層出不窮的新事物，面對(duì)不段涌現(xiàn)的新課題，在普通人的視線里，生活似乎也不是那么平坦得一馬平川。面對(duì)新的困難，一樣會(huì)有新的無奈;面對(duì)新的理想，一定會(huì)新的彷徨;面對(duì)新的世界，也一樣會(huì)有新的自卑心理在作怪，人類的懦弱是本性，任何人都不能逃避。人類在征服自然改造世界的旅途中，只有在困難和挑戰(zhàn)面前，積極的去面對(duì)，才會(huì)有發(fā)展，才會(huì)有未來。困境里的自卑，無奈中的反抗，積極中的進(jìn)取都是社會(huì)文明進(jìn)步過程中不可缺少的激勵(lì)因素。在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅(jiān)定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，我們就應(yīng)該像孫少平那樣，學(xué)會(huì)在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，找一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由讓人奮進(jìn)。就如薩迦

格言

所說的火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒一樣哪怕在平凡的人也應(yīng)為其所生活的世界奮斗。有人說：人生最大的敵人就是自己，那么人性里的自卑并不可怕，為理想而拼搏的路上，有這樣的自卑陪伴，我們并不會(huì)失落，只要正確的面對(duì)它，轉(zhuǎn)為堅(jiān)毅的動(dòng)力，那么，自卑中的所得都是勝利和成就，自卑里的堅(jiān)強(qiáng)都是催人奮進(jìn)的凱歌，戰(zhàn)勝自我，自卑也堅(jiān)強(qiáng)!

六年級(jí)百分?jǐn)?shù)解方程專題訓(xùn)練六年級(jí)百分?jǐn)?shù)解方程專題訓(xùn)練

/六年級(jí)百分?jǐn)?shù)解方程專題訓(xùn)練六年級(jí)百分?jǐn)?shù)解方程專題訓(xùn)練第一關(guān)（1）28+30%x=58（2）42+55%x=98（3）26+17%x=31（4）32-25%x=12（5）52-15%x=35（6）75-60%x=32（7）32%x-25=15（8）60%x+28=30（9）18%x-35=20（10）25%x+9=59第二關(guān)（1）15%x-32=88（2）30%x+28=50（3）27%x-9=27（4）72-45%x=18（5）88-4%x=20（6）21-7%x=7（7）13%x+28=89（8）82-16%x=22（9）19+9%x=22（10）70%x-28=52第三關(guān)（1）24%x+12%x=56（2）28%x-15%x=33（3）72%x-36%x=45（4）x-1%x=99（5）12%x+28%x=30（6）13%x+26=26%x（7）x-15=50%x（8）29%x-35=1%x（9）5%x-2=3%x（10）20%x-28=6%x第四關(guān)（1）25%x+50=30%x（2）60-25%x=15%x（3）17+16%x=33%x（4）29%x-35=4%x（5）18%x+54=99%x（6）75%x-18=15%x（7）28-16%x=10%x（8）54-24%x=12%x（9）x-5%x=95（10）x+5%x=105第五關(guān)（1）(15%+12%)x=28（2）25-(18%-9%)x=7（3）76+(20%-35%)x=26（4）30+(1-30%)x=40（5）(79%+11%)x=80（6）14-(21%-14%)x=56（7）32+(54%-32%)x=48（8）70-(45%+15%)x=10第六關(guān)（1）1+55%x=56（2）70%-20%x=0.5（3）40%x-56=20%x（4）15-8%x=8%x（5）8%x-6=27（6）75-5%x=55%x（7）15%x+28=30%x（8）27+27%x=x（9）18%x-36=9%x（10）x-56=44%x第七關(guān)（1）25%x+48=66%x（2）x-72=28%x（3）36+48%x=56%x（4）44-22%x=66%x（5）35-16%x=4%x-10（6）50+20%x=30%x（7）15-30%x=10%x（8）22-13%x=31%x（9）80%x+15=90%x（10）72%x-30=15+22%x第八關(guān)（1）21%x+15=42%x（2）18-20%x=7%x（3）18%x-36=9%x（4）21%x-20=11%x（5）32%x+40=80%x（6）2.02-1%x=x（7）73%x+25=x（8）90%x+30=1.2x（9）60%x-12=0.3x（10）20%x+80=x第九關(guān)（1）17%x+27=26%x（2）35-12%x=9%x（3）21-5%x=21（4）1+1%x=2（5）28+70%x=90%x（6）33%x+66=99%x（7）55%x-88=22%x（8）26-13%x=22%x（9）35+10%x=15%x（10）16%x-25=11%x第十關(guān)（1）29%x+15=37%x（2）50%x+20=70%x（3）28-20%x=8（4）28%x-20=8%x（5）30%x+25=55%x（6）90%x+25=x（7）25%x+25=50%x（8）40+40%x=80（9）40+40%x=80%x（10）20%x+56=52%x第十一關(guān)（1）28-(35%+15%)x=13（2）50+(25%-15%)x=70（3）38-(4%+56%)x=14（4）(22%-11%)x+52=74（5）12+(56%x-25)=16（6）40-(56%+14%)x=18（7）(25%-5%)x+38=54（8）(15%-12%)x-3=0.3第十二關(guān)（1）58-5%x=15%x（2）25%x+17=42%x（3）42%x-35=14%x（4）99%x-55=33%x（5）58%x-30=31%x（6）68%x-56=34%x（7）90%x-20=20%x（8）27%x+26=31%x（9）32%x-48=20%x（10）7%x-7=2%x第十三關(guān)（1）9%x-18=3%x（2）28%x-35=26%x（3）15%x-6=9%x（4）22%x+16=32%x（5）40%x-35=20%x（6）38%x-50=20%x（7）98%x-70=23%x（8）33%x-80=17%x（9）80%x+80=x（10）82%x-28=28%x第十四關(guān)（1）15%x+18%x=39（2）26%x+44%x=80（3）19%x-15%x=0.44（4）28%x-39=2%x（5）98%x+2=2.98（6）80%x-18%x=75（7）36%x+4%=9.04（8）25-28%x=2%x（9）69-30%x=29（10）60-20%x=40

初中英語動(dòng)詞時(shí)態(tài)分類練習(xí)及答案初中英語動(dòng)詞時(shí)態(tài)分類練習(xí)及答案

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