語言文字綜合運用命題趨勢

綜合性學(xué)習(xí)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式。它注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。綜合性學(xué)習(xí)題的主要特點是聯(lián)系學(xué)生實際，真實性強，且地方特點明顯，鄉(xiāng)土氣息濃郁，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)交流、推廣普通話、采訪、寫公益廣告、設(shè)計欄目、提建議等，與語言的實際運用相比，內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更廣，綜合性更強。

命題趨勢考試命題上的特點是：①在內(nèi)容上注重對能反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用，有機地擴展考生自我表達(dá)的答題空間；

②在試題的呈現(xiàn)方式上以獨立的綜合性學(xué)習(xí)考試版塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知識的綜合交叉比較充分；

③題干的設(shè)置文字量較大，富含信息，表述比較親切，注意拉近與考生的距離，具有一定的審題難度；

④在評價上關(guān)注考生個性化的理解與表達(dá)，考生的語言表述、對跨學(xué)科知識的整合以及各種思維能力的綜合運用都是重要的采分點。本部分涉及的主要考查點有：①概括材料信息②圖文轉(zhuǎn)換③口語交際④語言表達(dá)⑤對聯(lián)書法⑥宣傳標(biāo)語、活動規(guī)劃一：概括材料信息（一）擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語1.理清新聞要素。要想準(zhǔn)確地壓縮新聞，必須先了解新聞的“五個W”，即when(時間)、where(地點)、who(人物，就是報道對象)、what(事件，常以動詞形式出現(xiàn))、why(原因)，這是新聞必須具備的五個要素。

2.分析內(nèi)容，合理刪減。即根據(jù)閱讀和題意，刪去那些插敘、補敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容，要明白何人(包括單位)在什么地方什么時候做了什么事，事情的經(jīng)過和結(jié)果怎么樣。篩選、概括出新聞主旨或主要內(nèi)容，即“何人＋何事”。此外，新聞標(biāo)題有時候為了吸引讀者，也可以用新聞中有震撼力的事件作為標(biāo)題，突出事件的意義或影響力。

3.檢查驗證。組織出來答案后，考生要注意驗證是否符合題干要求，語言是否連貫，字?jǐn)?shù)是否符合要求等。

注：標(biāo)題的考查還有另外兩種考查角度：一是簡述擬寫標(biāo)題的理由，一般從內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面入手。內(nèi)容：從整體概括了新聞的核心內(nèi)容，點明了時間或地點的特殊性，突出了……成就等。表達(dá)效果：激發(fā)……的自豪感，給人深刻印象，有吸引力，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。二是分析標(biāo)題的妙處。

按照以下步驟作答：①概括標(biāo)題點明的事件及意義。②分析標(biāo)題運用的修辭方法、語言特點、用詞、句式特點等。③分析標(biāo)題在表達(dá)方式上的作用。河南衛(wèi)視傳統(tǒng)文化創(chuàng)新節(jié)目引起了同學(xué)們的興趣，班級圍繞此話題開展語文實踐活動，請你參與并完成任務(wù)。在制作手抄報時，小文搜集并整理出以下兩則材料，但他沒有想出能夠統(tǒng)領(lǐng)兩則材料的標(biāo)題，請你幫他擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。20字左右。標(biāo)題：__________________【材料一】

2021年年初，河南衛(wèi)視春晚節(jié)目《唐宮夜宴》將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技巧妙結(jié)合，“破圈”走紅。緊接著，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》等“中國節(jié)日”系列節(jié)目相繼播出，一次次掀起全網(wǎng)關(guān)注的熱潮。【材料二】2022年，河南衛(wèi)視繼“中國節(jié)日”系列節(jié)目成功播出之后，對傳統(tǒng)文化再度挖掘，推出了“中國節(jié)氣”系列節(jié)目。目前已播出的《春分奇遇記》《谷雨奇遇記》《立夏奇遇記》等節(jié)目，均受到高度關(guān)注?！敬鸢浮?/p>

示例一：從“奇妙游”到“奇遇記”，河南衛(wèi)視不斷給你驚喜示例二：從“中國節(jié)日”到“中國節(jié)氣”，河南衛(wèi)視再度“破圈”示例三：河南衛(wèi)視傳統(tǒng)文化創(chuàng)新系列節(jié)目受到高度關(guān)注【解析】步驟一：分別從兩則新聞材料中提取新聞要素材料一：何人＋何時＋何事河南衛(wèi)視“中國節(jié)日”系列節(jié)目2021年年初

掀起全網(wǎng)關(guān)注的熱潮。(《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》＝奇妙游)材料二：何人＋何時＋何事河南衛(wèi)視“中國節(jié)氣”系列節(jié)目2022年

均受到高度關(guān)注。(《春分奇遇記》《谷雨奇遇記》《立夏奇遇記》＝奇遇記)步驟二：合并共同信息

何人→河南衛(wèi)視傳統(tǒng)文化創(chuàng)新系列節(jié)目(或“奇妙游”到“奇遇記”，或“中國節(jié)日”到“中國節(jié)氣”)；何時→用“從……到……”表示節(jié)目時間的先后順序；何事→不斷給你驚喜(或再度“破圈”或受到高度關(guān)注)。(注意：“再度”的意思是春晚節(jié)目《唐宮夜宴》最先“破圈”?！捌迫Α本W(wǎng)絡(luò)語，就是受到關(guān)注的意思。)步驟三：整合信息，簡潔表述（二）概括語段內(nèi)容1.認(rèn)真審題，明確要求。弄清題干要求，找出對表達(dá)方式或答案字?jǐn)?shù)的限制。2.分析材料，明確文段文體類型，抓住主要信息。(1)敘述性語段的主要信息包括：①陳述的對象。②陳述的對象經(jīng)歷事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(2)說明性語段的主要信息包括：①說明對象。②說明對象的主要特征。③說明的目的。(3)議論性語段的主要信息包括：①議論的話題和主要觀點。②論證觀點的論據(jù)。

3.分別提煉，整合信息。勾畫每則材料中的重要詞語，分別概括每則材料的要點；對材料中的相同內(nèi)容進行合并，剔除次要信息。此時，可根據(jù)語段的特點，采用不同的方法，針對封閉性語段，以及字?jǐn)?shù)較少、內(nèi)容單一、要求廣泛的材料，可以采用摘取連綴法；針對壓縮語段，可采用分層概括法。

4.依據(jù)題干，規(guī)范表達(dá)。注意字?jǐn)?shù)限制及語句是否通順、有無語病等。“家事國事天下事，事事關(guān)心。”作為新時代的中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，而且要關(guān)心國家、關(guān)注社會、關(guān)愛生活。（1）【材料概括】請綜合下面三則材料，概括出作為新時代的勞動者應(yīng)該具備的素質(zhì)?！静牧弦弧吭谏綎|青島港，有一位青年設(shè)備管理技術(shù)專家，他潛心鉆研大型設(shè)備電控技術(shù)，躬身探索全球領(lǐng)先、亞洲首個全自動化碼頭水平運輸技術(shù)，助力全球首創(chuàng)AGV循環(huán)充電系統(tǒng)在世界范圍內(nèi)成功應(yīng)用。他叫張常江。是碼頭設(shè)備的忠實“守護者”，近期喜獲青島市委宣傳部，青島市總工會授予的青島市第三屆“十大新時代最美勞動者”榮譽稱號?！静牧隙拷K光芒集團加強員工的在職培訓(xùn)，要求員工在完成工作的同時，不斷學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)，增強自身的創(chuàng)新能力。這樣，不僅員工能快速成長，企業(yè)也能長足發(fā)展?！静牧先恐袊?jīng)濟已經(jīng)進入了由中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質(zhì)量、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)型的新時代。這樣的時代，對勞動者在知識、技能、創(chuàng)新等方面提出了更高的要求。新時代的勞動者必須具備的素質(zhì)包括：善于學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強。二：圖文轉(zhuǎn)換1.這類試題主要考查學(xué)生對生活中常用的表格、漫畫、徽標(biāo)等的認(rèn)讀與理解能力,同時也考查學(xué)生的語言表述能力。2.考查的主要方式:(1)擬標(biāo)題:給漫畫或徽標(biāo)擬寫標(biāo)題。(2)釋含義:用自己的話說明漫畫(徽標(biāo))中或表格中所說明的內(nèi)容,或解釋漫畫(徽標(biāo))所表達(dá)的含義等。(3)表觀點:就漫畫中或表格中說明的內(nèi)容發(fā)表自己的看法等。(4)找規(guī)律:對表格中的數(shù)字進行縱向、橫向比較,找出變化規(guī)律。例．綜合性學(xué)習(xí)【材料一】材料一是2022年北京冬奧會吉祥物冰墩墩和雪容融的圖片，你知道他們的含義和寓意嗎？請你任選一個吉祥物進行解說。

示例一：冰墩墩，“冰”象征純潔、堅強，是冬奧會的特點?！岸斩铡币庥鞫睾瘛⒍貙?、可愛，象征著冬奧會運動員強壯有力的身體、堅韌不拔的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。冰墩墩寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代，以及面向未來的無限可能。

示例二：雪容融，“雪”，象征潔白、美麗，是冰雪運動的特點；“容”，意喻包容、寬容、交流互鑒；“融”，意喻融合、溫暖，相知相融。容融，表達(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過殘奧運動創(chuàng)造一個更加包容的世界和構(gòu)建人類命運共同體的美好愿景。雪容融的整體造型渲染了2022年中國春節(jié)的節(jié)日氣氛，吉祥物燈籠外形的發(fā)光屬性寓意點亮夢想、溫暖世界，代表著友愛、勇氣和堅強，體現(xiàn)了冬殘奧運動員的拼搏精神和激勵世界的冬殘奧會理念。1.漫畫畫面描述類題

作答漫畫畫面描述類題時，可按以下步驟進行：（1）看標(biāo)題：標(biāo)題是漫畫的眼睛，可以洞察整幅漫畫的主題。（2）仔細(xì)觀察整體畫面（描述要全面）：仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物（主體），人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。（3）注意說明的順序：在整體上，要做到“總—分—總”，即起筆第一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容（先背景后人物，或從左到右、從上到下）。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）—動作—神態(tài)”這樣的順序進行說明，主次分明、條理清晰。

（4）客觀描述畫面（說明性的文字）：描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息并添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。（5）組織語言形成答案。2.揭示漫畫寓意類題

作答揭示漫畫寓意類題，要做到“四看一聯(lián)系”：

一看漫畫的標(biāo)題（告知或暗示漫畫的主題）。

二看漫畫中的構(gòu)成要素（抓住它們之間的聯(lián)系）：①主體（一個或多個，人或物）；②次主體（其他人或物）；③要素的動作、神態(tài)、服飾、身份等。

三看漫畫的語言文字、符號。認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清楚漫畫寓意的金鑰匙。

四看漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵簟?/p>

2.揭示漫畫寓意類題

一聯(lián)系就是聯(lián)系社會現(xiàn)實。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，聯(lián)系現(xiàn)實解寓意。將漫畫所反映的直觀內(nèi)容同生活、社會實際聯(lián)系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解漫畫的含義。漫畫一般體現(xiàn)三種主題：①諷刺或者揭露社會的丑惡現(xiàn)象或不文明現(xiàn)象；②表揚或者贊揚社會的某種現(xiàn)象，即被社會所肯定的行為；③社會對它的存在抱有不同態(tài)度，此類現(xiàn)象本身對社會的發(fā)展既有促進作用又有阻礙作用，即有利有弊。在用詞上，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”“表揚”“贊揚”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。

近年來，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)短視頻的問題越來越嚴(yán)重，調(diào)查顯示，20％的青少年“幾乎總是”在看短視頻。為此，學(xué)校準(zhǔn)備舉行“防沉迷”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

國家網(wǎng)信辦要求短視頻平臺研發(fā)防沉迷系統(tǒng)“青少年模式”，下面兩幅圖畫的就是這種“青少年模式”。請根據(jù)圖片內(nèi)容用自己的話簡要介紹這種模式的功能（每幅圖的介紹不超過20字）?！敬鸢浮繄D一：示例一：限制青少年觀看短視頻的時間。示例二：觀看短視頻不能超過40分鐘。圖二：示例一：規(guī)范短視頻的內(nèi)容，讓孩子愛上綠色視頻。示例二：系統(tǒng)自動過濾掉不宜青少年觀看的內(nèi)容?！窘馕觥勘绢}考查圖文的轉(zhuǎn)化。根據(jù)圖片內(nèi)容進行分析概括。回答此題時應(yīng)注意內(nèi)容準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)符合要求。一空：圖一中給出了手機圖案及“觀看超過40分鐘需家長輸入密碼”的文字，可知這種模式的功能是限制青少年觀看短視頻的時間的；示例：“青少年模式”限制觀看短視頻時間。二空：圖二中給出了手機圖案及“過濾掉不宜青少年觀看的內(nèi)容”的文字，可知這種模式的功能是規(guī)范短視頻的內(nèi)容，讓孩子愛上綠色視頻；示例：自動過濾不良視頻，打造綠色上網(wǎng)環(huán)境。三：口語交際考點答題規(guī)范講述注意講述對象和場合＋圍繞主題，重點突出、條理清楚地進行表達(dá)(多用口語，避免過于書面化的表達(dá)和生僻詞語及專門術(shù)語)復(fù)述與轉(zhuǎn)述表明身份＋解釋復(fù)述或轉(zhuǎn)述的原因＋完整、清晰地復(fù)述或轉(zhuǎn)述內(nèi)容應(yīng)對準(zhǔn)確判斷對方態(tài)度＋稱謂＋運用一定的應(yīng)對技巧(自嘲、巧換概念、針鋒相對等)＋有理有據(jù)闡述看法或見解考點答題規(guī)范即席講話明確所處的背景以及場合＋稱謂＋觀點(以當(dāng)時的人、事、景、物、情作為切入點)＋有針對性地發(fā)言討論圍繞議題＋表明觀點＋有的放矢，突出重點闡述看法或見解辯論觀點明確＋理由充分＋強調(diào)觀點勸說稱呼＋表明自己的觀點(委婉)＋解決辦法(或指出其危害性/積極性)＋鼓勵或象征性的征詢邀請語稱呼＋表明身份、來意＋清楚傳達(dá)關(guān)鍵信息感謝語稱呼＋闡明感謝的原因＋再次感謝并表達(dá)祝愿考點答題規(guī)范建議稱謂＋明確建議的內(nèi)容及目的＋委婉、清晰地給予建議主持類開場白稱謂、問候語＋開展活動的原因、目的或意義(鼓動語)＋導(dǎo)入語的語言(激情洋溢)串詞總結(jié)上一個節(jié)目＋介紹下一個節(jié)目結(jié)束語稱謂＋對活動的總結(jié)＋感謝參與人員＋活動的意義(對未來的展望)采訪稱呼＋問候語＋明確采訪目的＋針對性問題頒獎詞簡述當(dāng)選者的突出事跡＋總結(jié)當(dāng)選者的精神＋值得學(xué)習(xí)的地方

學(xué)校擬邀請岳麓書院的王教授于5月28日下午三點在學(xué)校圖書館為同學(xué)們作“走近岳麓書院，感受千年文化”的專題講座。請你以湖湘中學(xué)德育處的名義，寫一份邀請函。

邀請函尊敬的王教授：

湖湘中學(xué)德育處

2022年5月21日【答案】示例：您好，我是湖湘中學(xué)的學(xué)生xxx，謹(jǐn)代表我校，誠摯地邀請您于5月28日下午三點在我校圖書館為同學(xué)們作“走近岳麓書院，感受千年文化”的專題講座。期待您的到來！本題考查表達(dá)能力，補寫邀請函的正文。正文是告知被邀請方舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請，結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語，如“敬請光臨”“期待您的到來”等。本題中要把活動安排的時間：5月28日下午三點；地點：學(xué)校圖書館，邀請目的：為同學(xué)們作“走近岳麓書院，感受千年文化”的專題講座等內(nèi)容表述清楚。四語言表達(dá)謙敬得體1.篩選語句中的關(guān)鍵詞，特別是具有文言意味的詞語，比如“承蒙”“高足”“不吝賜教”“恭候”等。

2.分析關(guān)鍵詞的謙敬屬性。比如“光臨”“惠贈”是用在對方身上的，“先睹為快”是用在自己身上的。

3.看準(zhǔn)對象，把握分寸。如稱自己的長輩或年長的平輩，可以用“家父、家慈、家兄”等；稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，可以用“舍妹”“舍侄”等。語體得體禮貌用語①稱呼要用尊稱，態(tài)度謙和。②講話要文雅、簡練、明確。③態(tài)度要誠懇、熱情。④說話要講究語言藝術(shù)，力求語言優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)悅耳。注意場合口語與書面語、莊重與隨便、自己人與外人、正式與非正式、歡快與悲痛、公開與私下之分。五對聯(lián)與書法

對聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱對子，是漢語特有的一種文學(xué)樣式。對聯(lián)一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成，有時也會出現(xiàn)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛作用的橫批。隨著新課程改革的不斷深入，對聯(lián)也成為高考語文的一大亮點。它既可以考查學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力，也可以考查學(xué)生的閱讀能力、分析能力。（一）對聯(lián)的特點1、字?jǐn)?shù)相等。對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差2.詞性相對。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性也需對稱。如：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等。3.意義相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個有機的整體。4.節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。5.平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂美。6.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)等等。符合以上特點的對聯(lián)叫“嚴(yán)對”，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴(yán)格的叫“寬對”，高考一般只作“寬對”的要求。學(xué)易語文溫馨提示，對聯(lián)通常用毛筆豎寫，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。（二）對聯(lián)答題技巧

如果是給出上聯(lián)或下聯(lián)，要求另寫一聯(lián)的題型，需要從具體的每個字、詞上認(rèn)真推敲。做這類題，一般按照如下的步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的句意，據(jù)此在頭腦中尋找并確定好與之意思連貫、相對的內(nèi)容；然后再對所給出的對聯(lián)細(xì)細(xì)分析，認(rèn)真推敲每個字、詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；緊接著根據(jù)所想好的要寫的對聯(lián)的內(nèi)容，與該對聯(lián)在位置相同的地方的找出詞性相同、詞語結(jié)構(gòu)特征相同的詞語與之相對，就這樣一個一個詞語搜尋下去直到找到滿意的為止；最后再從整體上把握，做微觀的調(diào)整和修改。人生七十古來稀，喜逢家里老人（祖父祖母或外公外婆）生辰，按照鄉(xiāng)風(fēng)民俗舉辦相關(guān)祝壽宴慶活動。（1）請根據(jù)壽聯(lián)的上聯(lián)，撰寫下聯(lián)和橫批。上聯(lián)：福如東海喜迎七十華誕下聯(lián)：____________________橫批：_________________（2）感謝親朋好友來為老人賀壽，請以主人家的身份，寫一則包含稱頌、祝福、致謝三項內(nèi)容的答謝詞（不超過100字）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）壽比南山展望八旬之年松鶴延年（2）示例：各位親朋好友：大家好！今天是祖父七十華誕的喜慶日子，我代表全家，向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。祖父走過的七十年人生，有鮮花和掌聲，有風(fēng)雨與坎坷，感謝各位的陪伴與幫助。祝大家生活幸福！【解析】（1）本題考查撰寫對聯(lián)的能力。需注意：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相同；對聯(lián)的詞性要相同，名詞對名詞，動詞對動詞；上下聯(lián)的聲調(diào)要講平仄。根據(jù)上聯(lián)“福如東海喜迎七十華誕”，下聯(lián)可用“壽比南山”對“福如東?！?，用“展望”對“喜迎”，用“八旬之年”對“七十華誕”。也可對“壽比南山笑納百福盈門”；橫批一般為四字，示例：舉家同慶，福祿綿遠(yuǎn)，兒孫滿堂等。（2）本題考查答謝詞的寫法。答謝詞要有稱呼，要有表示感謝和祝愿的話。本題要求包含稱頌、祝福、致謝三項內(nèi)容，注意字?jǐn)?shù)限制。示例：大家好！首先，我代表我們?nèi)艺嬲\的歡迎各位的到來。七十個春秋風(fēng)雨，老人家始終堅守寬厚待人，勤勞儉樸的做人原則，從容樂觀地面對人生。此時此刻，我想說的是感謝各位的陪伴與幫助。祝大家生活幸福！六：宣傳標(biāo)語、活動規(guī)劃

（一）標(biāo)語

擬寫標(biāo)語一般有以下六點要求：①字?jǐn)?shù)：簡短。②詞語：通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動活潑。③句式：一般使用簡單句，無主句，多為動賓結(jié)構(gòu)。④標(biāo)點：一般不使用(宣傳某種著作或講話使用書名號、特定稱謂使用引號除外)。⑤修辭：明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等。⑥內(nèi)容：體現(xiàn)活動主題、積極健康、親切友善、喜聞樂見。（二）策劃活動、擬定方案1.此類題目一般是圍繞某一主題或某種實踐活動,要求編寫活動提綱或擬定活動方案。圍繞活動主題設(shè)定若干問題,所設(shè)問題既與語文有關(guān),又與社會生活有關(guān),綜合考查學(xué)生的語文素養(yǎng)和社會實踐能力。2.考查方式:(1)擬寫活動方案或計劃;(2)創(chuàng)設(shè)活動開場白或主題語;(3)設(shè)計問題、活動形式或提出解決問題的建議;(4)針對活動內(nèi)容談自己的感受、想法和觀點。綜合性學(xué)習(xí)節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著生活水平的提高，中國人在餐桌上的浪費現(xiàn)象也是不容忽視。針對這種現(xiàn)象，鹽海中學(xué)七（9）班開展了以“‘小餐桌’折射‘大文明’”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你為本次活動擬寫一條倡導(dǎo)“餐桌節(jié)儉”的宣傳標(biāo)語?！敬鸢浮抗?jié)儉我先行，餐桌顯文明。/厲行節(jié)約，反對浪費。/一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。/倒掉的是剩飯，流走的是血汗。【解析】(1)本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語的目的是為了讓觀眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語要圍繞活動主題，中心明確，語言簡潔有力，易懂易記，可用對偶的修辭。根據(jù)題干要求，以倡導(dǎo)“餐桌節(jié)儉”為主題擬寫宣傳標(biāo)語即可。示例：踐行光盤行動，珍惜每粒糧食。跟蹤訓(xùn)練閱讀下列材料，按要求回答問題。班級開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下面任務(wù)。(1)仿照示例，把下面句子補充完整。母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；母愛是___________________，_______________。(2)觀察